【正文】 、丑”的能力較弱，容易被他人誤導(dǎo)。稍有不慎，就很容易誤入歧途，滑入罪惡的深淵。所以作為老師我們不僅要熱心于他們在校內(nèi)的變化，更要關(guān)注他們在校外的變化?？此麄冊谛Ｍ馀c什么人交往，有無不良傾向和影響；放學(xué)后是否按時(shí)回家；回家的時(shí)間安排是否合理等等。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)阻止和糾正，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，把學(xué)生引向正軌，防止意外發(fā)生。同時(shí)，對那些平時(shí)就十分活躍和成績不好的學(xué)生，更要多付出一份精力，時(shí)刻關(guān)注到他們的一言一行，通過社會(huì)、學(xué)校、家庭組成一個(gè)有效的監(jiān)控體，隨時(shí)把他們納入視線，納入監(jiān)控。因?yàn)樗麄冞@些人往往最容易出現(xiàn)問題，是事故案件的高危人群。切不可因?yàn)樗麄兓顒?dòng)范圍大、精力過剩、學(xué)習(xí)成績不好、影響上課紀(jì)律等等，或者說已經(jīng)放學(xué)出了校門，已經(jīng)超出了自己管轄范圍，就與己無關(guān)不愿管或者不管。要知道我們教育的目的就是教書育人，切不可人為地把學(xué)生分為三六九等，如果都是好學(xué)生乖乖寶還要我們這群“人類靈魂工程師”干什么。此外，我們還應(yīng)主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和德行情況告訴家長，提醒家長，在學(xué)生生日、分離一個(gè)月后、期中考試，期末考試等，給學(xué)生打一個(gè)電話，說上幾句暖心的話，讓學(xué)生感受到父母的關(guān)愛，承受一份殷切的希望。用親情、真情、熱情來彌補(bǔ)學(xué)生心靈的空虛。一位好老師可以影響學(xué)生一生!或許正是你不經(jīng)意的一句話、一件事，讓學(xué)生走上了正軌；或許正是你的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句問候，讓學(xué)生感受到了春風(fēng)細(xì)雨般的關(guān)懷，撫慰了他孤寂的心靈；或許正是你的一次疏忽、一次大意、一次漫不經(jīng)心，最終把學(xué)生推向了深淵……相信自己，你的愛、你的真心、你的熱情可以融化學(xué)生心靈的冰雪，可以帶給學(xué)生明媚的陽光和燦爛的春天!（四）關(guān)注“感恩教育”，強(qiáng)化人格培養(yǎng)學(xué)會(huì)“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥?，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。在他們的內(nèi)心世界里，父母及家人為他們的付出都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模钪?，他們忘記了感恩，忘記了“謝謝”。因此，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)知恩，要讓他們理解同學(xué)的幫助之恩、師長的教誨之恩、父母的養(yǎng)育之恩、社會(huì)的關(guān)愛之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡而普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。感恩，在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，代代相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健，理所當(dāng)然地成了CCTV2005“感動(dòng)中國”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財(cái)產(chǎn)時(shí)，金訓(xùn)華救了陳健的命。在金訓(xùn)華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你?！睘榇耍?zèng)]離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。中國歷來就有感恩的傳統(tǒng)，像“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，……然而，在平時(shí)的教育過程中，我們卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的很多孩子普遍缺少感恩的心態(tài)，他們在情感上的脆弱、敏感和任性有時(shí)令教育者竟也手無舉措。感恩教育，確實(shí)應(yīng)引起我們的高度重視。在對廣大青少年群體的感恩教育中，家庭教育、社會(huì)環(huán)境的影響固然重要，但作為學(xué)生，接受教育的大部分時(shí)間仍在學(xué)校，因此學(xué)校對他們的感恩教育是至關(guān)重要的，下面就針對學(xué)校的感恩教育談點(diǎn)滴體會(huì)。感恩教育從身邊的小事抓起學(xué)生的情感來源于平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育首先要從抓住學(xué)生身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始，讓學(xué)生在參與感恩活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)到付出情感的快樂，讓學(xué)生在接受感恩教育的同時(shí)，更讓孩子們懂得感恩的意義，感恩教育就在我們的身邊。（1）感謝父母的生育、養(yǎng)育之恩。是父母生育了我們，給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，為我們的成長提供了充實(shí)的物質(zhì)保障。沒有父母，生命不可能誕生，沒有父母的養(yǎng)育，生命不可能延續(xù)。在自己成長的路上，父母傾注了無限深情。在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)從小教育學(xué)生：服從父母管教，聽從父母教誨，珍愛父母的勞動(dòng)成果，不挑吃穿，遇事向父母訴說，外出必須經(jīng)父母同意后才能離家，回家后要向父母報(bào)告，不私自將家里的錢物拿出家外，上學(xué)時(shí)，向父母打聲招呼，回家后，向父母報(bào)聲平安。主動(dòng)承擔(dān)自己能做的家務(wù)事，坦誠地向父母表露自己的心聲，具有良好的生活習(xí)慣，從小養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。（2）感謝學(xué)校老師的培養(yǎng)、教育之恩。是父母給我們提供了強(qiáng)健的體魄，是老師鑄造了我們的靈魂。沒有老師的教育，你永遠(yuǎn)是個(gè)“小孩”，不會(huì)“長大”。在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)從小教育學(xué)生：在學(xué)校里，服從老師安排，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，上課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，說話老實(shí)，做事踏實(shí)，主動(dòng)積極參加學(xué)校班集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樂于接受他人意見，勇于承擔(dān)責(zé)任，友愛他人，從小養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好品德，使自己具有一顆善良之心。（3）感謝黨和人民的哺育之恩。是黨和社會(huì)為我們提供了優(yōu)越的成長環(huán)境，是黨和社會(huì)為我們奠定了成長的物質(zhì)基礎(chǔ)。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)越的社會(huì)主義制度，你將永遠(yuǎn)在“黑暗”中摸索徘徊。在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)從小教育學(xué)生：珍惜大好時(shí)光，愛護(hù)一切公共設(shè)備設(shè)施，保護(hù)我們生存的環(huán)境，舉止文明，保護(hù)文物古跡，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教，遇事沉著冷靜，向英雄模范人物學(xué)習(xí)。感恩教育，就是從身邊的一點(diǎn)一滴的小事抓起，在學(xué)生知恩的基礎(chǔ)上，抓好感恩教育。因?yàn)橐粋€(gè)人只有具有了一顆感恩的心，才能將自己的聰明才智，奉獻(xiàn)給他人，奉獻(xiàn)給人民，奉獻(xiàn)給社會(huì)，社會(huì)才會(huì)因此變得更加和諧。建立以感恩為主旋律的校園文化一個(gè)良好的校園文化，可以吸引許多學(xué)生，使大家自覺不自覺地遵守一個(gè)良好的傳統(tǒng)。如利用班會(huì)、晨會(huì)等形式，開展多種形式的感恩主題活動(dòng)無疑不失為一種好的教育方法。借助“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”，讓同學(xué)們選擇幾個(gè)關(guān)鍵詞來描述自己的母親。如有的學(xué)生說勤奮、嘮叨，有的學(xué)生說母愛、勇敢，有的學(xué)生說體貼、無微不至等等，在這些一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞語中，無疑都包含著孩子們對母親的愛。其實(shí)，活動(dòng)的本身已經(jīng)幫助孩子重拾了就在他們身邊的最樸實(shí)的情感——母子情。我們能夠做的就是幫助他們重溫這種情感，喚醒孩子們那顆感恩父母的心。再如在全校上下積極開展內(nèi)容豐富多彩的“四老教育”系列活動(dòng)，充分利用廣播站、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、校刊、德育宣傳欄等宣傳陣地，營造良好的校園氛圍。成立愛心小分隊(duì)，讓他們都有志愿服務(wù)的經(jīng)歷，不斷獲取在實(shí)踐感悟中極有價(jià)值的道德思想。同時(shí)還可開展象征文比賽、演講比賽、專題講座等，通過系列活動(dòng)把尊老、敬老、愛老、助老的中華民族傳統(tǒng)美德深深扎根于學(xué)生的心中。因此，對學(xué)生的感恩教育，學(xué)校還應(yīng)從校園文化建設(shè)入手，打造“和諧”育人環(huán)境：進(jìn)入學(xué)校，讓同學(xué)們眼睛所看到的、耳朵所聽到的，隨處都有感恩的“蹤跡”，使學(xué)生如沐春風(fēng)，在潛移默化當(dāng)中，不知不覺受到熏陶，從始至終與優(yōu)美、感恩的環(huán)境融合為一，真正地做到讓每一面墻都“說話”，讓每一棵草都“育人”，讓以感恩為主旋律的校園文化始終回蕩在學(xué)生的心靈深處。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向以感恩教育為主線，把弘揚(yáng)“民族精神，樹立遠(yuǎn)大志向”作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生道德建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，以達(dá)到知行統(tǒng)一為目標(biāo)，將感恩教育有機(jī)地滲透到學(xué)校教育教學(xué)的全過程。（1）注重學(xué)科滲透。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在學(xué)科教學(xué)中注重挖掘各門課程教材中蘊(yùn)涵著的感恩教育內(nèi)容，根據(jù)不同課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，將感恩教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過程，將傳統(tǒng)美德教育和民族自尊心、自信心、自豪感等教育目標(biāo)納入課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）注重在素質(zhì)教育實(shí)踐中強(qiáng)化感恩教育。在開發(fā)課程資源、進(jìn)行校本課程建設(shè)的過程中，學(xué)校要特別注重對感恩教育資源的開發(fā)和利用，設(shè)臵以感恩教育為主要內(nèi)容的校本課程。（3）注重與學(xué)校方方面面的工作和各種教育活動(dòng)的結(jié)合。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)、專題教育活動(dòng)以及班校會(huì)、升旗儀式等各種教育活動(dòng)的承載作用，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的熏陶感染作用，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，形成濃厚的知恩、感恩氛圍。通過這些教育方式，學(xué)生們在繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)的同時(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，明確自己的學(xué)習(xí)目的，讓他們從小就能樹立遠(yuǎn)大的志向。同時(shí)，我們在對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的時(shí)候，還應(yīng)該教育他們要心懷祖國，懂得感恩社會(huì)和整個(gè)民族，要教育學(xué)生讓他們知道只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)和不斷努力，等到將來學(xué)有所成，才能回報(bào)祖國，回報(bào)社會(huì)。老師們，培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人需要我們共同為之不懈努力，讓我們一起克服困難，努力做到學(xué)有所得，學(xué)有所用，大膽創(chuàng)新，滿懷希望而來，滿載收獲而歸。我也衷心希望你們通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)、探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多的行之有效的德育工作新方法、新途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的教師、合格的班主任，更是一名優(yōu)秀的班主任。最后，祝各位班主任老師身體健康、工作順利！謝謝大家！第三篇：教導(dǎo)主任在交流會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家，早上好！歡迎您來到xx小學(xué)，希望您在這里能度過一個(gè)愉快的上午，留下一串美好的回憶；更希望您能在這半天的活動(dòng)中，有所思、有所感、有所得、有所獲；還希望您能把工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)留給我們，讓我們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，與您共同成長，一起進(jìn)步！我1995年來到林東小學(xué)，2002年開始負(fù)責(zé)教務(wù)工作。我一直為自己能在這個(gè)和諧的大家庭中工作，感到十分慶幸。為今天能參加這次交流活動(dòng)，向大家學(xué)習(xí)，感到十分高興；為能代表我們的團(tuán)隊(duì)，在這里發(fā)言，感到十分榮幸。但是，我也很擔(dān)心我的發(fā)言不夠精彩，會(huì)讓您掃興。下面就把我工作中的心得體會(huì)與您交流分享。希望能得到您的指導(dǎo)和幫助。我發(fā)言的題目是：我愿做一片綠葉印度詩人泰戈?duì)栒f“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的?！蔽艺J(rèn)為中層干部做的工作就是葉的事業(yè)，我愿作這一片綠葉。學(xué)校的中層干部是教育教學(xué)工作的直接參與者和實(shí)踐者，是聯(lián)系、溝通學(xué)校與教職工間的橋梁，是學(xué)校行政管理系列上的“兵頭將尾”也就是教師的“領(lǐng)頭羊”校長的“電話線”。在學(xué)校工作中，起著傳達(dá)、執(zhí)行上級命令，及時(shí)解決、反饋下面信息的承上啟下的作用。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體里，在“以人為本、教有特色、學(xué)有所長”的辦學(xué)理念下，上級領(lǐng)導(dǎo)和校長為我們每一位中層干部提供了充分地自我展示的舞臺(tái)。扁平化的管理，使我們既有分工，又有合作；人盡其能，人盡其才。在日常工作中，我要求自己要時(shí)時(shí)處處做一個(gè)有心人，主動(dòng)為校長出謀劃策，盡力協(xié)助校長抓好各項(xiàng)工作及各項(xiàng)制度和措施的執(zhí)行。每學(xué)年教師的工作安排，我都積極參與，在全面了解和掌握教師的基礎(chǔ)上，從大局出發(fā)，盡可能充分發(fā)揮每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和特長，從師德、業(yè)務(wù)多方面考慮，認(rèn)真選配各班班主任、學(xué)科任課教師，使教師在年齡、性別、知識(shí)水平、授課能力、班級管理能力上搭配協(xié)調(diào)、最大限度地調(diào)動(dòng)教師的能動(dòng)性。合理安排好日常教學(xué)工作。通過行政巡視課堂，監(jiān)督課程落實(shí)情況。通過推門聽課，輔助檢查備課情況。在年級組代課和調(diào)課工作中，充分發(fā)揮級組長的作用，使學(xué)校每天的教學(xué)秩序都能正常進(jìn)行。認(rèn)真策劃好各種教學(xué)活動(dòng)，如：教師的風(fēng)采展示、同課異構(gòu)、基本功競賽、鋼筆字練習(xí)等，學(xué)生的知識(shí)競賽、作業(yè)評比、讀書活動(dòng)、陽光體育等，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮科組長的作用，用豐富多彩的活動(dòng)來補(bǔ)充課堂教學(xué)。在眾多的活動(dòng)中，我想詳細(xì)地介紹一下讀書活動(dòng)，因?yàn)橐恢币詠?，我們都認(rèn)為校園應(yīng)該是一個(gè)充滿書香的地方。于是，自2005年學(xué)校的讀書工程啟動(dòng)以來。在校長的指導(dǎo)下，教務(wù)處把“讀書工程”作為學(xué)校的重要活動(dòng)，常抓不懈?，F(xiàn)在我校，每周有兩次國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每學(xué)期有一次評比活動(dòng)。在語文課堂上，推廣課前三分鐘讀書交流匯報(bào)活動(dòng)。組織“師生同讀一本”“同級同讀一本書”“主題讀書開放日” “與父母共讀一本好書”等活動(dòng)，讓教師、學(xué)生和家長同讀共進(jìn)。開展讀書之星、書香班級、書香家庭的評比活動(dòng)。成功地舉辦了首屆“讀書節(jié)”。加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)的管理，引導(dǎo)教師根據(jù)自己的專業(yè)特長、興趣愛好，選擇書籍，認(rèn)真閱讀，還要撰寫讀書筆記。這些讀書筆記都是由我們的校長親自批閱，每個(gè)月兩次，每次50多篇。為了達(dá)到讓老師們增加知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念的目的，我們的校長付出了大量的勞動(dòng)。積極參與學(xué)校的“星級教師培養(yǎng)工程”，被評為三星級教師，與兩名二星級教師和一名新教師結(jié)對，在與他們結(jié)對的過程中，嚴(yán)格按方案的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，互相取長補(bǔ)短，共同提高業(yè)務(wù)能力和水平。同時(shí)，還經(jīng)常深入課堂聽課，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。與教師共同研究教材，探討教法，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。抓好教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)的撰寫，方案的制定，行事例的編排，課程表的調(diào)整，任務(wù)書的簽訂，資料的收集整理，教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)管理工作。在各科主管行政、科組長、備課組長的支持下，在全校教師的積極配合下，認(rèn)真落實(shí)《坦洲鎮(zhèn)小學(xué)教師備課管理辦法》，高質(zhì)量完成備課管理和檢查工作。對教師的聽課情況，做到每月檢查一次；對教師的備課和作業(yè)批改情況，做到每周備課組檢查一次，每月教務(wù)處檢查一次。力爭客觀公證地評價(jià)每位教師，發(fā)現(xiàn)的長處及時(shí)給予鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足給予幫助。大力支持和鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)競賽活動(dòng)，認(rèn)真選拔參賽教師，成立競賽備課小組，進(jìn)行集體備課，做好充分準(zhǔn)備。我校教師在參加語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、科學(xué)等科目的教學(xué)比賽中，多次獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、市一、二等獎(jiǎng)。認(rèn)真組織學(xué)生競賽活動(dòng)，按照鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦的工作行事歷，提早成立學(xué)生競賽輔導(dǎo)小組，安排教師進(jìn)地系統(tǒng)的、有針對性的賽前訓(xùn)練，學(xué)生在英語的閱讀、朗讀、課本劇表演比賽中，語文的寫作、閱讀、古詩文誦讀比賽中，數(shù)學(xué)競賽，科學(xué)知識(shí)競賽，籃球、足球比賽中，均取得了喜人的成績。我深深地認(rèn)識(shí)到，要做好的教導(dǎo)主任，在工作中，就必須發(fā)揮“三大作用”，具備“三種精神”。三大作用是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織、安排學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)度作用；今后的工作中，我還將更加嚴(yán)格地要求自己，并以此自勉，努力爭取做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。主動(dòng)為校長出謀劃策