【正文】 剛做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)利用班干部。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。后來，我在分配搞衛(wèi)生任務(wù)時(shí)，用由負(fù)責(zé)人挑選成員的辦法，結(jié)果，既促進(jìn)班干部與同之間的關(guān)系，又能加速任務(wù)完成。利用班干部輪值并記好值日日記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。謝謝大家！班主任工作交流會(huì)發(fā)言稿 篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位老師，班主任一起交流工作經(jīng)驗(yàn)。在座的有資深班主任，也不乏各科任優(yōu)秀教師，能在這里發(fā)言，實(shí)在是有些班門弄斧，愧不敢當(dāng)。對(duì)于班級(jí)的管理，實(shí)在談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能簡單的說說我自己的一些做法，請給位領(lǐng)導(dǎo)，班主任和老師批評(píng)改正。首先，我要感謝我們的級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)工作中的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，是你們的正確引導(dǎo)，讓我更好的成長。一、“態(tài)度決定一切”。我的理解是：工作要有熱情，有激情，有真情。對(duì)工作的熱情，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。班主任的工作千頭萬緒，但是，只要能充滿熱情的對(duì)待每一項(xiàng)工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們會(huì)收獲許多來自心靈的慰藉。對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作的熱情，就是及時(shí)、有效的完成相關(guān)任務(wù)。一分耕耘一分收獲，付出多少你就會(huì)收獲多少?！坝H其師而信其道”，我特別注重和孩子們培養(yǎng)感情，我有一個(gè)小小的愿望，就是希望我曾教過的孩子能在今后若干年后還能想起我對(duì)她的好。在和孩子們一年多的接觸中，不管是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進(jìn)生，我對(duì)他們都一視同仁，課堂上是他們的老師，課后作他們的朋友，常常利用晚修時(shí)間同他們聊天，有學(xué)習(xí)上的也有生活上的。孩子們對(duì)我也很親近，有什么困難都來找我，有什么心里話也愿意說給我聽。特別是在他們身體有病痛時(shí)，我會(huì)每天都過問，讓他們知道老師心中有他們。因?yàn)樵谖液⒆由嫌變簣@小班時(shí)，有一周周五放學(xué)，下班早，在教師窗口看見他沒有精神，小臉通紅，等他出來時(shí)一摸額頭好燙，在他出教室門口時(shí)老師也沒有告知我說孩子發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我很生氣，為什么孩子發(fā)燒而老師卻沒有給家長及時(shí)打電話，孩子奶奶不行，非要找老師理論，也許是同行，我說也許班里孩子太多老師沒發(fā)現(xiàn)。我的孩子生病時(shí)需要老師的關(guān)心，他們的家長肯定也需要這樣的老師去關(guān)心他們的孩子，所以我要做到父母不在有我李老師。我愛這班孩子，而我也得到了這般孩子的關(guān)愛，在我生病嗓子疼時(shí)，下課會(huì)有孩子給我手心偷偷塞潤喉片（她們是宋豆、是郭永琪）；在我晚自習(xí)下需要加班時(shí)，會(huì)有孩子說：老師別太晚，明天還要給我們上課（他們是程文嬌、是雷海山、是牛金榮）；在我批作業(yè)感到肩膀痛時(shí)會(huì)有孩子給我捶捶他們是謝思蕊、是蘭丹、是?）說實(shí)話真的很想一直把他們帶出去。班中孩子都很聽話，無論是學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生、紀(jì)律，他們做的都很好，因此也常常得到其他老師的表揚(yáng)。尤其是我班包干區(qū)的盥洗室衛(wèi)生，屢次得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。盥洗室是由我班牛金榮和侯琦來打掃和管理的。在整個(gè)樓層中盥洗室是最難打掃的地方，里面擺放著各班的清潔工具，各班打掃衛(wèi)生的水源也是也從這里取。只要一打掃衛(wèi)生，盥洗室是最熱鬧的。雖說盥洗室有下水，可能正常使用的只有一個(gè)拖把池。有些班級(jí)的“清潔工們”不管那些，管你漏不漏水，先淘完拖把再說，等淘完就逃之夭夭了，還有各班“清潔工”往往會(huì)將垃圾“遺忘”在盥洗室。我班常常是剛做完的衛(wèi)生，轉(zhuǎn)眼又被查下了，而被查的理由就是盥洗室的垃圾盒內(nèi)的垃圾沒倒，或拖把亂扔。真是有苦說不出啊！班級(jí)只能因他們沒看好盥洗室而被扣分。也曾向年級(jí)組長反映過此情況，但組長也解決不了，誰讓我班離盥洗室近呢？面對(duì)班級(jí)同學(xué)們的抱怨，我對(duì)他們說：“對(duì)于無法解決的困難，我們只有勇敢面對(duì)，并且要把它做得更好”。他倆也敢于挑戰(zhàn)，把我交給的任務(wù)完成的很好。每天早上7點(diǎn)10分開始打掃，牛金榮負(fù)責(zé)地面的清掃及拖洗，拖把的擺放。侯琦負(fù)責(zé)拖把池的清理，洗手池的擦洗，垃圾盒及各班清潔用具桶的擺放。分工明確，他倆越干越有經(jīng)驗(yàn)，效率也在慢慢的提高。在大家7點(diǎn)20進(jìn)入早讀時(shí)他倆已經(jīng)完成了，只等個(gè)別班級(jí)的用具回收了。也由于要等其他班的用具所以他倆常常早讀比大家要遲5到10分鐘。為了不耽誤學(xué)習(xí)，他們會(huì)拿著書在盥洗室窗戶口默讀。盥洗室衛(wèi)生難做，還常常挨老師批評(píng)，當(dāng)我問他們要不要換衛(wèi)生時(shí)牛金榮說：“老師，還是我們做吧，其他人做了會(huì)給班里扣分的?！笔聦?shí)也是如此。他倆不但做衛(wèi)生快、認(rèn)真，還常常帶領(lǐng)其他沒衛(wèi)生的同學(xué)主動(dòng)到環(huán)境上去幫忙。在衛(wèi)生方面我一直對(duì)班里的孩子比較放心，因?yàn)槲矣械昧Φ陌喔刹?，也有一群熱愛勞?dòng)的孩子們，所以我在衛(wèi)生方面一直都是扣分最少的。我希望在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)。最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩?！景嘀魅喂ぷ鹘涣鲿?huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：第五篇：班主任工作交流會(huì)通訊稿相橋大學(xué)區(qū)召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)12月28日中午，相橋大學(xué)區(qū)成功召開了以“與愛同行，孺子可教”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。大學(xué)區(qū)各校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，以及成員學(xué)校的班主任代表和相橋初中全體班主任參加，旨在通過交流會(huì)相互交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)我學(xué)區(qū)班主任工作能力的全面提高，共同推進(jìn)大學(xué)區(qū)制改革。本次會(huì)議由相橋大學(xué)區(qū)政教中心組織安排，田新玉主任主持，會(huì)議發(fā)放了相橋大學(xué)區(qū)班主任交流材料匯編——《老班的故事》，會(huì)議共分四個(gè)部分首先，由田主任宣布會(huì)議目的和議題。第二，由參會(huì)的班主任分別做簡要的自我介紹。第三，由各校班主任代表發(fā)言，會(huì)上分別由相橋初中的黃玉仁，劉武剛老師；油槐初中的仁向飛，刑引老師；交口初中的田百勝，蔣志建老師等班主任代表，分別根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做了精彩發(fā)言。第四，領(lǐng)導(dǎo)講話，會(huì)上王濤主任，許寶明主任，劉少婷主任分別做了概括性發(fā)言。最后，石峰校長給予本次活動(dòng)以高度評(píng)價(jià)并做了總結(jié)性發(fā)言，同時(shí)還進(jìn)一步部署了相橋大學(xué)區(qū)后期的工作并提出了具體要求。通過本次經(jīng)驗(yàn)交流，大家都談了自己先進(jìn)的管理理念和方法，破解了許多實(shí)際工作中存在的客觀問題。增進(jìn)了學(xué)區(qū)之間的友誼和合作，為大學(xué)區(qū)班主任工作的進(jìn)一步開展，提高大學(xué)區(qū)班主任工作的整體能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也為大學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校之間的進(jìn)一步交流，起到了很好地示范和引領(lǐng)作用。2011年6月2日上午，牛家牌中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校的多媒體教室如期舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師參加了會(huì)議。此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)由德育處主辦，由德育處主任齊有田同志主持。會(huì)上4位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用之大，影響之深。同時(shí)，還談到了班主任工作及班級(jí)管理中的一些經(jīng)驗(yàn)不足和今后努力的方向。班主任老師聲情并茂、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言，讓每一位與會(huì)者都深有感觸。此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功舉行，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心。四位班主任做了精彩的演講。贏得了與會(huì)者的高度評(píng)價(jià)。將本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)推向了一個(gè)新的高潮。分享成功 互動(dòng)提升 取長補(bǔ)短 共同提高——班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)報(bào)道俗話說的好“群雁高飛頭雁帶”，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，6月30日上午 在我校二樓多媒體教室召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參加會(huì)議的有全體班主任、部分科任老師、齊有田主任，趙立鵬副校長三十余人。在輕松的氛圍中，五位班主任老師都結(jié)合自己的工作實(shí)際，介紹了一些在班級(jí)管理工作中的心得，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解、對(duì)學(xué)生的熱愛，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂”。會(huì)議氣氛熱烈，交流充分，讓與會(huì)班主任獲益匪淺。最后，齊有田主任在總結(jié)講話中對(duì)本次交流會(huì)給予了充分肯定，對(duì) 班主任 老師的工作給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)要求 班主任 老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于吸取有益經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提出三有：“有目標(biāo)”，“有標(biāo)準(zhǔn)”，“有方法”；三心：“愛心”，“決心”，“恒心”；“多一些笑容”，“多一些交流”，“多一些合作”；“給每個(gè)孩子適合自己成長的方案”，“給每個(gè)孩子一份平等的愛”。本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次具有實(shí)效、快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路，提高了育人整體水平，增強(qiáng)了教育實(shí)效。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、強(qiáng)化班級(jí)管理，增強(qiáng)班主任工作的時(shí)效性，我校于2011年5月27日下午2：40時(shí)，在四樓小會(huì)議室召開了第七屆第四次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。全體班主任參加會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議十分重視，校長朱慶海、黨委書記王淑賢親臨會(huì)場，學(xué)生科科長李學(xué)東主持會(huì)議。