【正文】 國高校化工設備與機械（簡稱“化機”）專業(yè)創(chuàng)立于1951年，當時我國工業(yè)經濟的體系亟待建立，急需掌握化工過程和機械方面的復合型工程師，遂在高等院校設立了當時名為“化學生產機器與設備”專業(yè)。自20世紀50年代至90年代，化機專業(yè)的人才對我國化工、石油化工、制藥等行業(yè)的發(fā)展起到了不可替代的作用。1998年教育部對普通高校本科專業(yè)目錄進行調整，將化工設備與機械（本科）專業(yè)更名為過程裝備與控制工程專業(yè)，歸入機械學科教學指導委員會。到2004年為止，全國設置有過程裝備與控制工程專業(yè)的普通本科高校有76所?；み^程機械學科是國務院學位委員會1981年批準的首批具有碩士學位和博士學位授予權的學科之一。1951年大連工學院首先成立“化學生產機器與設備”專業(yè)。1952年全國大學院系大調整，天津大學、浙江大學、華東化工學院、華南工學院、成都工學院、杭州化工學校(中專班)等，成立“化學生產機器與設備”專業(yè)，簡稱為化機專業(yè)?；W院中一般都設有化工機械系，早期的化機專業(yè)是化工加機械。60年代化學工程專業(yè)興起，不少老學校對化機專業(yè)淡化了化工。同時，西方壓力容器技術的發(fā)展又為化機展現(xiàn)了嶄新的、廣闊的空間。英美國家的化工系一般分成兩個方向：一部分搞工藝，一部分搞設備。當時按照蘇聯(lián)的模式，化工與機械并重。1954年，蘇聯(lián)專家莫斯科化工機械學院副教授杜馬什涅夫，在大連工學院講學。全國各校選派了12位教師和10位研究生去進修，重新修訂教學計劃。他們考察了大連、吉林等地的蘇聯(lián)援建項目。由大連工學院出面，召集了天津大學、浙江大學、華東化工學院等校教師與杜馬一起制定我國第一份化工機械的教學計劃。培養(yǎng)的化工機械畢業(yè)生要做什么工作？當時的思路是化工廠需要大量能夠從事化工設備運轉的工程技術人員，包括設備的采購、安裝、維護、及零配件管理等方面的工作。主要是應該有一定的設計能力。從教學角度大學不宜教運轉、維修，應該教設計，教原理和原則。設備與機器的關系是以設備為主，以機器為輔。因為設備是非定型的，需要設計，而機器是定型的只要會選用就行?；瘷C專業(yè)的第一輪教學計劃，從1954年到1955年醞釀，到1956年形成，矛盾很多，化工的味道很重。1956年教育部與各部委聯(lián)合成立了教材編審委員會，要編自己的教材。同時，教育部在北京石油學院等院校又增加了一批化機專業(yè)。這樣全國的化機專業(yè)已增加到十幾所院校。當時大多數(shù)人認為，教學以設計為主，但是培養(yǎng)目標是為企業(yè)培養(yǎng)運行和維修工程師。針對化機專業(yè)“化而不機”的狀況，加強了機械，削減了化工的分量，減少了化工原理與物理化學的課程，增加了“泵和壓縮機”、及“化機制造”，這樣，在原來的塔器、換熱器等分量不變的情況下，增加了機械的內容，本質上是培養(yǎng)化工廠的機械師。設計院也是化機畢業(yè)生的一條出路，他們也很需要化機人才?；瘷C的畢業(yè)生好在懂化工工藝專業(yè)的小樣圖，可以看得懂，可以討論，可以修改。80年代初重建化機專業(yè)教學指導委員會時，許多學校已開始招收化機專業(yè)碩士生。當初懂化工的化學工程專業(yè)已經成為很大的專業(yè)?；瘷C專業(yè)要加強機械，教育內容要現(xiàn)代化。專業(yè)課內容大膨脹。壓力容器、化工設備、化工機器及化機制造，這四門課獨立設課。80年代以來，化機專業(yè)學生的出路一直很好。但是招生的生源，在不同地區(qū)有很大差別。大城市的生源不好，而地方高校的生源很好。九十年代，我國經歷了建國以來最大規(guī)模的專業(yè)調整。從一千多個專業(yè)，合并成五百多個專業(yè)(1993)，又從五百多個專業(yè)，減少為二百五十個專業(yè)(1998)。在調整中，化工部化工機械教學指導委員會做了巨大的工作。分析了國內外化工類和機械類高等教育的現(xiàn)狀、存在問題和未來的發(fā)展，提出了把“化工設備與機械” 改建為“過程裝備與控制工程” 的總體設想和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議書，于1998年3月獲得教育部的正式批準。在新目錄中，更名為“過程裝備與控制工程”專業(yè)，歸入機械學科教學指導委員會。教育部在01年11號文“關于成立2001－2005年教育部高等學校有關科類教學指導委員會的通知”中，成立29個教學指導委員會。在機械學科教學指導委員會成立五個教學指導分委員會：機械設計制造及其自動化專業(yè)指導分委員會；材料成型及控制工程教學指導分委員會；工業(yè)設計教學指導分委員會；過程裝備與控制工程專業(yè)教學指導分委員會；機械基礎課程教學指導分委員會。這樣就在最大規(guī)模的專業(yè)調整中，保留了化機專業(yè)的地位。把它拓寬為“過程裝備與控制工程”，為化工機械專業(yè)開辟了更加美好的前程?；瘷C專業(yè)為新中國的化工、石油化工和相關流程工業(yè)的發(fā)展壯大建立了不可磨滅的功績，今后國家更需要大量過程裝備方面的高級人才。1999年7月，國家教育委員會高等教育司編《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，普通高等學校本科專業(yè)從五百多個專業(yè)，減少為二百五十個專業(yè)。其中“0303機械類”由17個專業(yè)減少為4個專業(yè)，它們是：030301 機械設計制造及自動化；030302 材料成形加工工藝及設備；030303 工業(yè)設計；030304 過程裝備與控制工程。專業(yè)要求作為過程裝備與控制工程的本科大學生，我們要學習的課程有很多，包括：化學、物理、物理化學、化工計算、化工原理、工程熱力學、流體力學、粉體力學、工程力學、機械設計、計算機應用技術、計算機控制技術、化工裝置設計、控制與管理技術等，金工實習、認識實習、生產實習、機械設計程設計、化工工藝及設備課程設計、畢業(yè)設計（論文）等，流體力學實驗、熱力學實驗、粉體力學實驗、設備強度實驗、微機測量與控制實驗、化工裝置實驗等。四年后我們要畢業(yè)，我們必須掌握的知識和能力主要有：1．掌握化學工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、控制工程等學科的基本理論、基本知識；；3．具有對新裝備、新技術進行開發(fā)研究與創(chuàng)新設計以及對化工裝置項目進行成本評估與投資決策的初步能力；4．熟悉國家關于化工裝置設計、開發(fā)、研究、環(huán)境保護和安全防災等方面的方針、政策和法規(guī)。，了解新裝置、新技術、新工藝的發(fā)展動態(tài)：6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；7．具有創(chuàng)新意識和獨立獲取知識的能力。就業(yè)前景過程裝備與控制工程的就業(yè)前景是十分美好的，在新浪教育網公布的2008年全國應屆本科生最容易就業(yè)的十個專業(yè)中就有過程裝備與控制工程專業(yè)，工資收入也很可觀。09年，過程裝備與控制工程本科就業(yè)率已達到全國第一名。由于該專業(yè)已經滲入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制藥、石油、輕工、環(huán)保、食品等領域中真空技術和過程裝備的設計與控制等諸多方面?？梢哉f，只要是與化工設備機械有關的單位，該專業(yè)的畢業(yè)生都可以去就業(yè)。與化工設備有關的公司或者企業(yè)可分為三類：一類是化工設備制造企業(yè)，比如壓力容器制造，空分設備制造；第二類是化工廠，該專業(yè)的畢業(yè)生主要是承擔設備管理工作；第三類就是化建公司（專門負責建立化工廠），畢業(yè)生主要負責所建化工廠的整體規(guī)劃布局以及化工設備的安裝工作。就目前來看，大多數(shù)畢業(yè)生的去向都在上述三類企業(yè)之內。如果對設計方面比較感興趣并且設計方面的功底比較好的話，可以選擇到化工機械制造公司設計部門工作，但這里要強調的一點就是，同學們要對機械制圖掌握的比較精，達到運用熟練程度，另外還要掌握一些常用的繪圖軟件，如CAD、3D max等。我國的化工類行業(yè)是相當繁榮的，并且一直保持良好的發(fā)展勢頭。煤化工和石油化工基本上囊括了所有的化工企業(yè)，過程裝備與控制工程學子可以在這兩類企業(yè)中大顯身手，很多畢業(yè)生分配到企業(yè)的管理機構工作，特別是在中層的管理方面突顯出本專業(yè)的優(yōu)勢?？蒲星闆r過程裝備與控制工程的科研方向：特殊流動，天然氣處理；超壓泄放，安全裝置；環(huán)境流體，換熱設備；結構強度，安全評定；超臨界流體過程，超高壓生物處理。過程裝備與控制工程專業(yè)確實是一個有著明顯優(yōu)勢的專業(yè)，它是我們大連理工大學的特色專業(yè)之一，是我校就業(yè)率較高的優(yōu)勢專業(yè)。上學期聽過一個教授關于本專業(yè)的講座，他解釋了我們專業(yè)在工廠都是干什么的，其中一條給我的印象最深，就是我們專業(yè)知識可以鑒別工廠設備的安全系數(shù)，對不安全的設備進行改造，這關系到整個工廠的工人的安全，意義重大，所以我對過程裝備與控制工程專業(yè)而感到自豪。通過和別的專業(yè)的對比，我發(fā)現(xiàn)我們過程裝備與控制工程專業(yè)所學的課程比較多，給我們的學習造成了一些困難，但是相比于我們專業(yè)的重要性和就業(yè)率，我想這些都是值得去克服的。還記得剛開學時，我們曾對過程裝備與控制工程專業(yè)的就業(yè)和考研產生了懷疑，認為我們專業(yè)學業(yè)重，但就業(yè)情況很差，甚至產生了轉專業(yè)的想法，很多同學對本專業(yè)也產生了很多的不滿情緒。不過，經過了這半年的學習，對本專業(yè)的了解，我逐漸喜歡上了我們的專業(yè)，并對我們專業(yè)充滿了信心，它不僅僅是本科就業(yè)率第一的專業(yè)，而且它在實際工作中占據著非常重要的位置，對工業(yè)生產具有極其重要的作用。所以現(xiàn)在我決定繼續(xù)認真學習本專業(yè)的知識，不再考慮轉專業(yè)的事，因為我選擇了一個偉大的專業(yè)——過程裝備與控制工程?，F(xiàn)在，我最大的夢想就是能夠讀化工過程機械學科的研究生，因為現(xiàn)在我喜歡這個專業(yè)，我想把我的時間、精力投入到這個專業(yè)領域中去，所以我們應該努力學好專業(yè)知識，為將來能夠勝任工作打下基礎；同時，我們應把握好每次專業(yè)實習機會，豐富自己的實踐經驗，為將來就業(yè)做好準備。