小學(xué)校本教研互助合作交流制度-資料下載頁
2024-10-25 09:34本頁面
【正文】 能力。每學(xué)期邀請學(xué)區(qū)、縣州級骨干教師到校開展專題講座（一到三次），尋求指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校在校內(nèi)發(fā)展并培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好、教研水平高的教師為校級專家，經(jīng)常在校內(nèi)開展講座，并通過以老帶新，結(jié)對子等形式進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的互助互學(xué)與合作，走校內(nèi)校外相結(jié)合的道路。利用各種機(jī)會，有計(jì)劃的選派教師到外地外校參加各類觀摩和學(xué)習(xí)，接受各類培訓(xùn)。采取“走出去，帶進(jìn)來”的辦法，讓受培訓(xùn)教師對本校其他教師做第二次培訓(xùn)，介紹學(xué)到的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使全校教師都有所提高。積極選派教師參加省、州、縣級教研活動。每學(xué)年至少組織全校教師外出學(xué)習(xí)一次。二、對話交流制度通過集體備課、教學(xué)觀摩、說課、評課、案例分析、與骨干教師對話、交流自學(xué)內(nèi)容、專題研討會等多種形式的活動，實(shí)現(xiàn)教師間的信息交流與資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。學(xué)校定期邀請教科研人員與優(yōu)秀教師進(jìn)行信息交換，經(jīng)驗(yàn)交流和互相對話。建立校際間教研交流機(jī)制，做到人員互訪經(jīng)?；?。三、課題研究制度學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究必須以校為本，即要從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的問題出發(fā)，通過全體教師共同研究來解決問題，達(dá)到提高質(zhì)量的目的，即“在學(xué)校中，通過學(xué)校，為了學(xué)?！薄＝萄姓n題要結(jié)合學(xué)校教學(xué)中普遍存在的問題，教育改革熱點(diǎn)問題，教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及縣教研室指定的課題為主要內(nèi)容來確定。按照自下而上的“草根模式”，堅(jiān)持在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)問題，把問題變成課題進(jìn)行研究。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定教研工作學(xué)期或計(jì)劃，語數(shù)組應(yīng)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下研究確定教研課題，組織開展教研活動，進(jìn)行教研總結(jié)。個(gè)人的研究課題要結(jié)合本人在教學(xué)中存在的問題和個(gè)人愛好來確定。選擇課題時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是、量力而行的原則。四、教研激勵制度鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，并通過物質(zhì)的，精神的激勵手段，調(diào)動教師校本教研的積極性，在全校形成人人搞教研，時(shí)時(shí)搞教研的濃厚氛圍，定期獎勵教學(xué)研究成果，肯定教師的探索與進(jìn)步。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，學(xué)校成立教學(xué)論文評選小組，成員為校長，教導(dǎo)主任，語數(shù)組長及骨干教師，一般為五人，每學(xué)年至少進(jìn)行一次論文評選活動。對于選送參加縣級以上評選活動的論文，學(xué)校報(bào)銷打印及費(fèi)首次評審費(fèi)。同時(shí)學(xué)校對獲獎?wù)撐膶?shí)行獎勵，具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下：縣級一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元；州級一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元；省部級一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。國家級論文不論獲什么等級一律獎300元，同一論文按最高等級獎勵，不重獎。五、檢查評估制度學(xué)校定期檢查校本研修制度的運(yùn)行情況定期總結(jié)，并交流存在的問題排查原因不斷改進(jìn)。建立教師成長記錄檔案，校本教研工作記載，并及時(shí)對校本教研材料進(jìn)行歸檔整理。教研組配合教導(dǎo)處，定期檢查教師自學(xué)情況，并進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取。六、服務(wù)保障制度學(xué)校要為教師在校本教研方面提供有效服務(wù)，以確保校本教研的正常進(jìn)行。學(xué)校有計(jì)劃的購置一定數(shù)量的教育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍，光盤等資料，供教師學(xué)習(xí)交流。學(xué)校要保證每學(xué)期必要的教研活動經(jīng)費(fèi)，每學(xué)年教研經(jīng)費(fèi)開支不低于公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%?？傊１窘萄惺且豁?xiàng)促進(jìn)教師、學(xué)校、學(xué)生三者全面發(fā)展一舉多得的新工程。我們應(yīng)抓住新課改的大好時(shí)機(jī)，堅(jiān)定不移的開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化的不斷成長，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。
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