【正文】 工作實(shí)際介紹如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。九年來(lái)，面對(duì)我的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。大齡結(jié)婚，未請(qǐng)一天婚嫁。孩子出生，未耽誤一節(jié)課。二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫(xiě)作，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。三、深入研究，提高教學(xué)境界在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語(yǔ)文課堂的情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣，借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。四、積極探索，研究教育方法經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字上下工夫。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來(lái)自6個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表?yè)P(yáng)，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水，更是掌聲鼓勵(lì)，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞??當(dāng)然，對(duì)于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點(diǎn)名批評(píng)，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話(huà)，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì)，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。做這些工作，絕對(duì)需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽；眼勤，勤觀(guān)察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生第五篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)我是一名鄉(xiāng)村教師，二十年前，在大慶師范畢業(yè)后分配到xxx小學(xué)工作，學(xué)校離家較遠(yuǎn)，每天上班要走十幾里的鄉(xiāng)村土路。從那時(shí)起我?guī)е啻旱臒o(wú)限激情和夢(mèng)想，滿(mǎn)懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師，感到無(wú)比驕傲和自豪。在教育工作中，我無(wú)限熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。始終以“人生在世事業(yè)為重，一息尚存絕不松勁”。這句名言來(lái)激勵(lì)和鞭策自己，多年來(lái)，盡管鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)條件艱苦，我克服了種種困難，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和慈母般的愛(ài)心去關(guān)心，幫助，教育每一個(gè)學(xué)生。自參加工作以來(lái)，始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作，任教小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作，執(zhí)教一至五年級(jí)已四個(gè)循環(huán)。所任班級(jí)無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，鞏固率始終達(dá)百分之百，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的信任和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想境界自參加工作以來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀(guān)，和“十九”大會(huì)議精神，習(xí)近平新時(shí)代偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守《教師法》，《義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學(xué)以致用，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去，教書(shū)育人，依法執(zhí)教，高效率完成課堂教學(xué)任務(wù)，節(jié)假日從未辦班補(bǔ)課收費(fèi)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，恪盡職守，從不計(jì)較個(gè)人得失，以身作則，嚴(yán)以律己，數(shù)年如一日，早上班，晚下班，有時(shí)帶病上班，堅(jiān)持常年出滿(mǎn)勤，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。二、愛(ài)崗敬業(yè)，堪為學(xué)生楷模陶行知先生說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，身正為范。”工作中我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做榜樣。人們常說(shuō)：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。我深知要讓學(xué)生成為品德高尚的人，自己首先要做一名品德高尚的教師。因此，我平時(shí)注重從小事做起，比如：我發(fā)現(xiàn)地上有紙片，我會(huì)隨時(shí)撿起來(lái)，桌椅擺放不整齊，我會(huì)伸出手把桌椅擺齊，每天掃除時(shí)，我親自和學(xué)生們一起勞動(dòng)，大課間操親自帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，為學(xué)生做出表率。記得，那是小學(xué)二年級(jí)的一天，早上到校時(shí)天氣還晴好，正在上第三節(jié)課時(shí)，天突然下起了大雨，雨持續(xù)不停，下課鈴響了，有的同學(xué)要上廁所，但都沒(méi)帶雨具，又不能不去廁所，于是，我跟孩子們說(shuō)，用外衣遮擋頭部快去快回，我巡視班級(jí)的孩子，大部分孩子都回到自己的座位上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“任振遠(yuǎn)”還沒(méi)回來(lái)，他是一名腦癱學(xué)生，因生病原故，孩子腿腳走路不靈便，這時(shí)，我冒雨沖出班級(jí)，把“任振遠(yuǎn)”接回班級(jí)，這一幕孩子們卻記在心里，從那以后，只要他的筆、書(shū)等掉在地上，同學(xué)們都主動(dòng)幫他撿起來(lái)，我安排生活委員每天帶他去食堂就餐，每天下午放學(xué)，我會(huì)親自帶他上校車(chē)，四年來(lái)，沒(méi)有一名同學(xué)欺負(fù)他，反而經(jīng)常幫助他，照顧他，我把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，去愛(ài)他們，無(wú)論我任哪個(gè)年級(jí)的班主任，班級(jí)始終洋溢著溫馨的愛(ài)意，實(shí)踐使我深刻地體會(huì)到，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，成為良師益友“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。”二十多年的教育生涯，我一直把這句話(huà)牢記心中，自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)和良心，一頭擔(dān)的是責(zé)任和愛(ài)心。教書(shū)育人是教師的天職，關(guān)愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，要教育好學(xué)生，首先，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。我剛接手一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)叫“郭佳妮”的學(xué)生，該生性格內(nèi)向，自卑、孤僻，從不和其他同學(xué)聊天，下課了也不玩，就自己呆在座位上，于是，我上課經(jīng)常叫她回答問(wèn)題，下課了讓其他同學(xué)主動(dòng)帶她一起玩兒，我利用課間多次與她聊天，經(jīng)常親近她，并且與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期多次溝通，該生愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，有心事也主動(dòng)向我講。我班還有一個(gè)單親小男孩，他叫“周洪俊”，該生個(gè)人衛(wèi)生不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，字寫(xiě)得非常亂，同學(xué)們都不愿意和他坐在一起，觀(guān)察一周后，我發(fā)現(xiàn)他很愿意勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員，同時(shí)找他個(gè)別談話(huà)告訴他要做好班級(jí)勞動(dòng)委員工作，首先個(gè)人衛(wèi)生要好，同學(xué)們才能尊重你，服從你，支持你的工作，在學(xué)習(xí)上，我利用課間親自輔導(dǎo)，課上經(jīng)常讓他回答問(wèn)題，適時(shí)地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)了不責(zé)備，并采用“一幫一”的方法。一學(xué)期后，該生有很大改變，不僅個(gè)人衛(wèi)生好，班級(jí)衛(wèi)生也特別好，寫(xiě)字有很大進(jìn)步，成績(jī)也明顯提高了。另外，我班還有一個(gè)特殊的小男孩，他叫“陳玉”，該生頑皮、可愛(ài)、很惹人喜歡，在建學(xué)籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的父母都是聾啞人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不太好，得知情況后，我深感痛心，決定我和全班學(xué)生為該生舉行捐贈(zèng)“學(xué)習(xí)文具”活動(dòng)，我為該生捐贈(zèng)書(shū)包，孩子們捐贈(zèng)筆、橡皮、本等，通過(guò)這次活動(dòng)后，平時(shí)我和孩子們經(jīng)常幫助他，照顧他，讓該生在友愛(ài)的班集體中健康成長(zhǎng)。也使孩子們?cè)谟仔〉男撵`里感受到集體的溫暖，把老師當(dāng)成親人、朋友，聽(tīng)老師的話(huà)，不斷進(jìn)步。四、教書(shū)育人，激發(fā)學(xué)生潛能二十多年來(lái)的班主任工作，我始終把教書(shū)育人放在首位，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，講文明，懂禮貌，不說(shuō)臟話(huà)，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，刻苦鉆研，學(xué)而不厭。我注重班級(jí)安全教育工作，警鐘長(zhǎng)鳴，多年來(lái)所任班級(jí)無(wú)安全事故。注重抓好學(xué)生心里健康教育，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。注重抓好優(yōu)秀生帶后進(jìn)生提高工作，經(jīng)常利用課間為后進(jìn)生鼓勁，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在校利用課間，自習(xí)課鼓勵(lì)優(yōu)秀生帶后進(jìn)生，這種傳幫帶的方法。經(jīng)過(guò)多年嘗試，效果良好，掃除了后進(jìn)生，提高了優(yōu)秀生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在我所任一至五年級(jí)四個(gè)循環(huán)工作中，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，始終班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中，成績(jī)始終優(yōu)秀，在常規(guī)考核中始終名列前茅，在期中期末檢測(cè)中，成績(jī)始終名列同年組之首。在 2012年全縣抽測(cè)小學(xué)三年語(yǔ)文我班成績(jī)獲得全縣小學(xué)第七名，在 2017全縣再一次抽測(cè)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文我班獲得全縣第五名。五、不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)隨著時(shí)代的發(fā)展，黨和人民對(duì)教育工作的要求越來(lái)越高，作為一名人民教師，我深知責(zé)任重大。必須要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓展知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，要交給學(xué)生一滴水，自己必須具有長(zhǎng)流水，為此，我下決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，2002年取得了中央廣播大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，2007參加大慶師范學(xué)院函授學(xué)習(xí)，2010年畢業(yè)取得了本科學(xué)歷，在工作中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，參加省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，還參加中西部農(nóng)村骨干項(xiàng)目學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)，教師觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，課程觀(guān)，人才觀(guān)，經(jīng)常參加縣鄉(xiāng)教研活動(dòng)，校級(jí)集體備課等活動(dòng)，并積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，教學(xué)新模式，以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)新課程，踐行新課改，經(jīng)過(guò)不斷努力，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觯〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，為適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展要求，奠定了良好的基礎(chǔ)。六、一分耕耘，一分收獲多年來(lái)，謙遜勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)讓我有了沉甸甸的收獲，主要獲得了以下榮譽(yù)： 2008年11月 獲大慶市教育學(xué)會(huì) 學(xué)科先進(jìn)個(gè)人 2011年6月 獲大慶市教育局 師德先進(jìn)個(gè)人 2016年9月 獲大慶市教育局 全市優(yōu)秀教師 2017年9月 獲大慶市教育局 全市優(yōu)秀教師 2002年12月 獲肇州縣教育局 模范班主任 2005年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 2007年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 2007年11月 獲肇州縣教育局 推普優(yōu)秀教師 2008年3月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀女教師 2008年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 12009年12月 獲肇州縣教育局 推普優(yōu)秀教師 12010年6月 獲肇州縣教育局 先進(jìn)班級(jí)體 12010年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師 12010年12月 獲肇州縣教育局 整合優(yōu)秀教師 12012年9月 獲肇州縣人民政府 模范教師 12012年12月 獲肇州縣教育局 骨干教師 12012年12月 獲肇州縣教育局 農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)秀管理員 12015年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 12015年12月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀班主任 2016年6月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀輔導(dǎo)員 22016年9月 獲肇州縣教育局 優(yōu)秀教師 22009年6月學(xué)科滲透德育優(yōu)質(zhì)課《詹天佑》獲省級(jí)二等獎(jiǎng) 22016年8月小學(xué)語(yǔ)文第六屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽《貓》獲省級(jí)二等獎(jiǎng) 22007年4月教師綜合素質(zhì)說(shuō)課大賽獲 大慶市一等獎(jiǎng) 22010年8月語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽獲 大慶市優(yōu)勝獎(jiǎng) 22009年5月獲網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課先進(jìn)個(gè)人 縣級(jí) 22010年12月說(shuō)課《狼牙山五壯士》獲 縣級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng) 22015年6月“一師一優(yōu)課，一課一名師” 曬課評(píng)選活動(dòng)中《數(shù)豆子》獲 縣級(jí)三等獎(jiǎng) 22013年3月“如何讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)”國(guó)家級(jí)貳等獎(jiǎng) 2017年6月“識(shí)字教學(xué)探析”國(guó)家級(jí)貳等獎(jiǎng) 32016年6月“淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)”省級(jí)壹等獎(jiǎng)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)。我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離總書(shū)記新時(shí)代教育教學(xué)要求還相差很遠(yuǎn)，我有決心，有信心，在今后的工作中不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！