【正文】 于后進生，熱心對待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機?！睆哪且院螅嫦褡兞藗€人似的。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著?? 師德先進個人事跡材料2 著墨 | 沙發(fā)20130710 13:30 申報師德先進個人事跡材料我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學(xué)語文教師、班主任。用自己的實際行動認(rèn)真踐行“三個代表”的重要思想。”是我的信條。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。課堂是教學(xué)研究的主陣地。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來自6個學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞??當(dāng)然，對于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點名批評，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標(biāo)，三年我要實現(xiàn)什么？在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。我精心設(shè)計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。比如：一次學(xué)生問我，為什么對王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進行一些懲罰呢？我就告訴他，由于王在小學(xué)時經(jīng)常是因為違反紀(jì)律在教師角落里罰站，需要給他機會和愛?。∥揖褪沁@樣為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻著我的學(xué)生；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)師德師風(fēng)先進個人事跡材料李地秀有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。二、用激勵激發(fā)潛能。三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。一、注重自己師德修養(yǎng)，不吃勞苦，勇挑重?fù)?dān)在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。二、關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動力，適當(dāng)降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)更加輕松，通過自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績有了明顯提高，受到學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生。五、開展高效課堂活動，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養(yǎng)習(xí)慣。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性教育。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評為“優(yōu)秀”。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。從教二十多年來，憑著對自己的良心負(fù)責(zé)，憑著對所從事事業(yè)的無悔，送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。我深知我的思想、品格、言行，以及對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，我處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生，從不對學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。二十多年來，面對我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。二、關(guān)愛﹑真誠﹑自豪﹑執(zhí)著愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我關(guān)愛每位學(xué)生，因為熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。第二天去縣城醫(yī)院拍片，骨頭接的非常好，完美無缺，家長對老中醫(yī)是贊不絕口。（二）2012年，我班有一個叫常帥鵬的學(xué)生，有一天下午，他哭哭啼啼的找我請假，說家中有急事讓他回去，他的爸爸在校門口等著他。當(dāng)我們趕到學(xué)校時，學(xué)生又告訴我，我班的薛林林同學(xué)家長來了，把她接回家了。一天之內(nèi)，我班兩位學(xué)生失去了他們最親的親人，他們正值花季少年，一家人本應(yīng)該享受天倫之樂，可她們的親人卻過早地離他們而去，對他們的打擊是多么大呀！在當(dāng)時的情況下，做班主任的，幫不上什么，所做的也僅此而已。這些雖是小事，卻很好地增進了師生情，我感覺班級的凝聚力更強了。有這樣的學(xué)生，我想，教師就是再苦再累，也值！我不是名人，更不是偉人，我所做的事情正如大海里一朵細(xì)小的浪花，微乎其微，我能做到的事情，相信所有的教師都能做到。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。長期以來，我擔(dān)任九年級兩個班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動，又要開展教育科研工作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。這些年來，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對學(xué)生多幫助、多鼓勵，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄和小組評介專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進步了，我就電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進步時，我頒發(fā)喜報告知家長。看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚。將自主、合作、探究運用到教學(xué)實踐中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識常給學(xué)生講的一句話“個人強是只羊，大家強是只狼”。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，積極積極運用先進的 教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。積極找每個學(xué)生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。使他受到強烈震動。為了對留守學(xué)生的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。九年來，面對我的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。孩子出生，未耽誤一節(jié)課。同時，勤學(xué)苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。三、深入研究，提高教學(xué)境界在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。在長期的語文教學(xué)中，一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。從那時起我?guī)е啻旱臒o限激情和夢想，滿懷著對黨的教育事業(yè)的真誠，踏上了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師，感到無比驕傲和自豪。自參加工作以來，始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作，任教小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科教學(xué)工作，執(zhí)教一至五年級已四個循環(huán)。二、愛崗敬業(yè)，堪為學(xué)生楷模陶行知先生說過“學(xué)高為師，身正為范。因此，我平時注重從小事做起，比如：我發(fā)現(xiàn)地上有紙片，我會隨時撿起來，桌椅擺放不整齊，我會伸出手把桌椅擺齊，每天掃除時，我親自和學(xué)生們一起勞動，大課間操親自帶領(lǐng)學(xué)生到操場活動，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，為學(xué)生做出表率。教書育人是教師的天職，關(guān)愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，要教育好學(xué)生，首先，要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。另外，我班還有一個特殊的小男孩，他叫“陳玉”，該生頑皮、可愛、很惹人喜歡，在建學(xué)籍時，我發(fā)現(xiàn)他的父母都是聾啞人，家庭經(jīng)濟狀況也不太好，得知情況后，我深感痛心，決定我和全班學(xué)生為該生舉行捐贈“學(xué)習(xí)文具”活動，我為該生捐贈書包，孩子們捐贈筆、橡皮、本等，通過這次活動后，平時我和孩子們經(jīng)常幫助他，照顧他，讓該生在友愛的班集體中健康成長。注重抓好學(xué)生心里健康教育，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在 2012年全縣抽測小學(xué)三年語文我班成績獲得全縣小學(xué)第七名，在 2017全縣再一次抽測小學(xué)三年級語文我班獲得全縣第五名。我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離總書記新時代教育教學(xué)要求還相差很遠(yuǎn)，我有決心，有信心，在今后的工作中不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！