【正文】 的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)公用設(shè)施，力所能及地保護(hù)周圍的生活設(shè)施與環(huán)境。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些關(guān)于介紹陜西的圖片或視頻。三、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動(dòng)過程： 1．揭示課題：同學(xué)們關(guān)于家鄉(xiāng)你們想知道些什么呢。2．新授；（1）引導(dǎo)學(xué)生議一議。啟發(fā)學(xué)生都想知道家鄉(xiāng)的哪些事情。例如：我想知道家鄉(xiāng)以前是什么樣子。我想知道家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生做一做引導(dǎo)學(xué)生通過看書、查資料、看電視等方式來了解家鄉(xiāng)。（3）引導(dǎo)學(xué)生比一比。通過p27的圖，引導(dǎo)學(xué)生比較自己家鄉(xiāng)的變化。（4）引導(dǎo)學(xué)生玩一玩。引導(dǎo)學(xué)生有選擇的瀏覽自己家鄉(xiāng)的名勝古跡。（5）交流展示會(huì)引導(dǎo)學(xué)生做一做，說一說，畫一畫。師生共同制作社區(qū)地圖，把學(xué)習(xí)觀察、調(diào)查的成果，以及對(duì)家鄉(xiāng)未來的美好希望，通過各種形式表現(xiàn)出來，再引導(dǎo)學(xué)生合作交流、展示。3．作業(yè)：讓學(xué)生利用雙休日瀏覽陜西的名勝古跡。主題三 吃的東西教學(xué)內(nèi)容：我們的飲食 食物從哪里來 良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。，懂得科學(xué)合理地安排自己的飲食。，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。能用調(diào)查的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理和探究活動(dòng)，能與同學(xué)合作、交流感受和想法。教學(xué)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)糧食來之不易，句法學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。課時(shí)安排：我們的食物 2課時(shí) 食物從那里來 2課時(shí) 良好的飲食習(xí)慣 2課時(shí)合計(jì) 6課時(shí)第7課 我們的食物 教學(xué)目標(biāo)：1．了解一些簡(jiǎn)單的食物營(yíng)養(yǎng)和搭配常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康安全，科學(xué)的飲食習(xí)慣。2．能對(duì)自己和他人的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。3．通過親手設(shè)計(jì)、制作精食活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的愉快，發(fā)展迅速的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)日常飲食進(jìn)行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1．我們有許多愛吃的食物，可同學(xué)們知道這些食物中的學(xué)問嗎？ 2．板書課題。二、活動(dòng)過程 1．出示兒歌。2．交流討論生活中人們吃的各種食物。把自己喜歡吃 的食物介紹給大家。3．算一算。A：將食物分類肉蛋類 ：蔬菜類：水果類： 主食：B:說說：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？：有沒有一種食物包含所有營(yíng)養(yǎng)呢？ 1．第二課時(shí)一、特定人群的飲食指南?？偨Y(jié)各種食物都要吃，身體才會(huì)更健康。？ A：幼兒與學(xué)齡前學(xué)生 B：學(xué)齡學(xué)生 C：青少年二、設(shè)計(jì)我們的營(yíng)養(yǎng)餐。三、活動(dòng)A：視頻搭配報(bào)告會(huì) B：讀一讀，講一講。注意：有些事物最好不要一起吃。C：小結(jié)第8課 教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，有尊重勞動(dòng)人民的感情。2．了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)家鄉(xiāng)有自豪感。3．積極參與收獲生產(chǎn)工藝體驗(yàn)收獲的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1．同學(xué)們，還記得我們學(xué)過的珍惜糧食的古詩(shī)嗎？ 2．背誦《憫農(nóng)》 3．揭題板書。二、看一看，說一說 1．花卷的一次奇妙旅行。2．說說通過這次旅行你知道了什么？ 3．說說有關(guān)節(jié)約糧食的詩(shī)歌或名言、諺語。三、小調(diào)查1．你知道家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品嗎？ 2．完成P41表格。第二課時(shí)一、小采訪1．小組交流，你所了解到的農(nóng)產(chǎn)品。2．推薦一人向大家介紹。二、小制作、小展示1．把家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，在組內(nèi)展示。2．全班匯報(bào)。三、師生評(píng)議。四、說說我們生活中的農(nóng)產(chǎn)品。主題四 和水交朋友教學(xué)內(nèi)容：《水的秘密 》《我們能離開水嗎？》《水生氣了》 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)水的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，知道水對(duì)人類生活的需要作用。了解水資源的狀況，初步形成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的環(huán)境意識(shí)，并付諸行動(dòng)。能用觀察、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。了解水的災(zāi)害，知道如何躲避水災(zāi)的有效辦法。教學(xué)重點(diǎn)：形成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的環(huán)境意識(shí)，并付諸行動(dòng)。能用觀察、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。課時(shí)安排：《水的秘密 》 2課時(shí) 《我們能離開水嗎？》 2課時(shí) 《水生氣了》 2課時(shí)合計(jì)： 6課時(shí)第10課 水的秘密 教學(xué)目標(biāo)：，知道水對(duì)人類生活的重要作用。，能在生活中收集各種水樣來觀察。，提出問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引課？ 。二、激趣，和水交朋友。（家庭、學(xué)校、各行各業(yè)）。三、尋找水的秘密 ？ 。四、尋找不同來源的水第二課時(shí)一、請(qǐng)出自己的“好朋友”展示二、怎樣建立班級(jí)小水庫(kù)（資料、圖片、報(bào)紙）三、分小組填空觀察小記錄。四、總結(jié)第11課我們能離開水嗎？ 教學(xué)目標(biāo)：，知道我們的生活處處離不開水。，激發(fā)學(xué)生節(jié)約水，有保護(hù)水資源的意識(shí)和行動(dòng)。、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水，有保護(hù)水資源的意識(shí)和行動(dòng)。、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：在生活中誰給我們帶來了哪些方便？二、沒有水的煩惱 。三、出示數(shù)據(jù) 。6：中國(guó)水資源總量占世界第六位。百分之八：中國(guó)主要河流有五萬公里長(zhǎng)，根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧食農(nóng)業(yè)組織的報(bào)告，百分之八的河流水質(zhì)遭到破壞不能再維持魚類的生存。四分之一：我國(guó)水資源人均占有量相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，從總體上看，我國(guó)干旱缺水。四、我的感想：談?wù)勛约旱南敕?，寫一寫。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入知道了生活中水對(duì)我們的重要性，那么我們就更應(yīng)該從自己做起，從身邊做起，保護(hù)我們的水資源，那我們?nèi)绾稳プ瞿?？二、討論?huì)。三、家庭小調(diào)查 。、打分、表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。四、背兒歌節(jié)約用水，從我做起。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源。教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)家的故事 我們來試一試 教學(xué)目標(biāo)：，感受科學(xué)精神的啟蒙。，學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問題，了解淺顯的自然常識(shí)。，動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試一物多用，廢物利用。、觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探索活動(dòng)，能收集整理相關(guān)資料，與小伙伴分享合作的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)，感受科學(xué)精神的啟蒙。課時(shí)安排科學(xué)家的故事 2課時(shí) 我們來試一試 2課時(shí) 合計(jì) 4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、訪問、查閱資料等方法，收集科學(xué)家的圖片、趣聞、故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家愛提問、愛動(dòng)腦、肯于鉆研的科學(xué)態(tài)度。，知道科學(xué)并不是高不可及，科學(xué)其實(shí)就在身邊，感受科學(xué)在生活中的應(yīng)用，有科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。，有合作意識(shí)，能與同學(xué)討論交流。教學(xué)重點(diǎn)。了解科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入 ？ 。二、新授，認(rèn)一認(rèn)科學(xué)家 生講：愛迪生 張衡 牛頓 師：華羅庚 鐘南山 。我們應(yīng)該怎樣向科學(xué)家學(xué)習(xí)？三、實(shí)踐活動(dòng)： ，寫一寫你還知道哪些科學(xué)家呢？寫一寫他們的故事。：做科學(xué)家畫冊(cè)，指導(dǎo)：收集科學(xué)家畫像，做折疊卡，并在下面簡(jiǎn)要介紹。第二課時(shí)一、匯報(bào)收集的資料內(nèi)容：圖像、名人名言、故事等都行 二、問一問，填一填姓名 性別 出生年月日 我的感想三、說一說：通過學(xué)習(xí)，大家都了解了什么？：當(dāng)學(xué)科家為人民服務(wù)；遇到困難不放棄；要努力學(xué)習(xí)，才能學(xué)到 更多的本領(lǐng)；愛提問題，動(dòng)腦筋思考，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。四、找一找：我們身邊的科學(xué)。五、問一問，訪問獲取了哪些信息？ 參觀 調(diào)查 訪問 查閱書籍 上網(wǎng)第14課 我們來試試 活動(dòng)目標(biāo)：，制定或選擇動(dòng)手制作計(jì)劃。，嘗試一物多用，廢物利用。，交流與分享，體驗(yàn)制作的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：動(dòng)手制作 學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)快樂 課時(shí)安排：2課時(shí) 活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入大家都特別喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，今天我們要一起做一些小制作。二、三、檢查：準(zhǔn)備的材料 指名介紹自己的創(chuàng)意說說想做什么，怎樣做？四、老師指導(dǎo)，動(dòng)手制作材料。廢紙盒、廢泡沫、易拉罐、線、鐵絲、瓶蓋 易拉罐做成保齡球 瓶蓋做小電話 教師巡視指導(dǎo)展品，生介紹制作過程五、分不開的書，了解摩擦力 小人跳舞（磁場(chǎng)）你還不知道哪些？第二課時(shí)一、二、三、四、認(rèn)一認(rèn) 圖上的科學(xué)家 講一講故事連一連：將喜愛的人物形象與科學(xué)家的名字聯(lián)系在一起 寫一寫、畫一畫介紹身邊的科學(xué)：十萬個(gè)為什么？五、六、談?wù)勈斋@總結(jié)：大家要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，讓學(xué)科伴我們一起成長(zhǎng)。二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案