小學四年級數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2024-10-25 08:53本頁面
【正文】 都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導工作,注意分層教學。一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。個人發(fā)展規(guī)劃邵明輝教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真；教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，這是我參加濟寧市學語文骨干教師培訓以來，給我最強烈最深刻的感受。為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。一、自我分析我從事教育工作已有18個年頭了，在這18年中，我擔任過班主任，語文教師，參與學校各級課題的研究工作。承擔校級研討課和公開課10余次。參加縣級培訓學習4次，市級培訓學習3次。參加全縣語文說課2次，分獲一等獎。論文在國家級雜志上發(fā)表5篇，論文參加各級評比獲獎10次，其中國家級論文一，二等獎5次。二、自我發(fā)展規(guī)劃（一）、強化職業(yè)角色意識知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。（二）、在理性中豐富自我，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學語文教學參考》《中學語文新課程標準》《《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》《中學語文教學新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務能力。，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。（三）、積極參加教育、教學研究。做好自己的本職工作：教好書，當好主任，當好年級組長。認真研究我校學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究小學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的班主任。（四）、完善自己的教學風格由于在教學、賽課和各項統(tǒng)考中取得了比較好的成績，本人在教學中形成已經(jīng)形成了一定的教學風格：隨意自然，幽默風趣。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續(xù)向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。（五）在自己的語文教學水平再上一個新臺階。三、自我目標的達成堅持記教育教學周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。認真組織好每一次教研活動，把提高我年級組每一個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。認真對待每一個教師，幫助其他教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓，認真研究自己的課題，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與縣內(nèi)同道分享，為提高我校小學語文教師的教育教學水平做出自己的貢獻。每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。積極參加省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學沙龍，互相學習，取長補短，共同進步。認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設法，為學校的發(fā)展貢獻才智。積極參加各級比賽活動，并力爭取得好成績。每學年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學論文，爭取在外發(fā)表。對于自己主研的課題《各年級課外同步閱讀拓展訓練的研究》要繼續(xù)深入地進行，擬定方案，制定切實可行的措施，在課題研究中做好記錄，不斷改進，使這個課題的研究取得預期的效果。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的發(fā)展規(guī)劃的！個人資料顧發(fā)軍，1967年8月11日，大學，中 共黨員，中學高級教師，三級心理咨詢師。現(xiàn)任七年級年級組長，七三班班主任，數(shù)學教學工作，學校的心理咨詢工作。工作認真，扎實，卓有成效。曾獲得省級優(yōu)秀輔導教師，公司優(yōu)秀教師，南屯礦拔 點人才，獲獎論文十余篇，發(fā)表文章七篇。
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