【正文】 創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。第五篇：數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃教師個人發(fā)展規(guī)劃顧發(fā)軍今年是我從教以來的第22個年頭,在這22年多時間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實踐進行課題研究。能觀察自己的教學(xué),進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學(xué)。但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進一步細致深入。隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。第一認真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。第二巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。第三積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。具體措施:認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。個人發(fā)展規(guī)劃邵明輝教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，這是我參加濟寧市學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)以來，給我最強烈最深刻的感受。為推動個人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。一、自我分析我從事教育工作已有18個年頭了，在這18年中，我擔(dān)任過班主任，語文教師，參與學(xué)校各級課題的研究工作。承擔(dān)校級研討課和公開課10余次。參加縣級培訓(xùn)學(xué)習(xí)4次，市級培訓(xùn)學(xué)習(xí)3次。參加全縣語文說課2次，分獲一等獎。論文在國家級雜志上發(fā)表5篇，論文參加各級評比獲獎10次，其中國家級論文一，二等獎5次。二、自我發(fā)展規(guī)劃（一）、強化職業(yè)角色意識知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。（二）、在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)語文新課程標準》《《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》《中學(xué)語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。（三）、積極參加教育、教學(xué)研究。做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好主任，當(dāng)好年級組長。認真研究我校學(xué)生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的班主任。（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格由于在教學(xué)、賽課和各項統(tǒng)考中取得了比較好的成績，本人在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：隨意自然，幽默風(fēng)趣。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機智，提高作文教學(xué)水平。（五）在自己的語文教學(xué)水平再上一個新臺階。三、自我目標的達成堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。認真組織好每一次教研活動，把提高我年級組每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。認真對待每一個教師，幫助其他教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn)，認真研究自己的課題，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與縣內(nèi)同道分享，為提高我校小學(xué)語文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻。每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著，并堅持寫讀書筆記。積極參加省市縣的各種培訓(xùn)，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。積極參加各級比賽活動，并力爭取得好成績。每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。對于自己主研的課題《各年級課外同步閱讀拓展訓(xùn)練的研究》要繼續(xù)深入地進行，擬定方案，制定切實可行的措施，在課題研究中做好記錄，不斷改進，使這個課題的研究取得預(yù)期的效果。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的發(fā)展規(guī)劃的！個人資料顧發(fā)軍，1967年8月11日，大學(xué)，中 共黨員，中學(xué)高級教師，三級心理咨詢師?，F(xiàn)任七年級年級組長，七三班班主任，數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校的心理咨詢工作。工作認真，扎實，卓有成效。曾獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，公司優(yōu)秀教師，南屯礦拔 點人才，獲獎?wù)撐氖嗥l(fā)表文章七篇。