學習洋思中學心得體會五篇-資料下載頁
2025-10-16 08:33本頁面
【正文】 倡的，這也是傳授知識的根本，和我學車一樣，就算教練說的天花爛墜，自己不親手動手操作，也學不會。因此，我在以后的教學中要多多注意，學生自己能解決的問題，不在全權包辦。整天下來盡管身體很累，但心情愉悅，學到了很多，希望這樣的活動學校多多組織，促進我的成長。第五篇：洋思中學學習心得體會洋思中學學習心得體會2013年5月11至13日，我們城北中學一行數(shù)人在杜校長的親自帶領下一起來到了江蘇省泰興市洋思中學考察學習。通過考察學習，讓我親身接觸了“洋思”，對洋思中學的教育教學管理、校園文化建設，班級文化建設，課堂教學模式等有了全方位、具體且直觀的認識。使我們耳目一新，眼界大開。我感受最深的有以下三個方面：濃厚的校園文化氛圍；新穎的班級文化建設；高效的課堂教學模式。一、濃厚的校園文化氛圍走進洋思校園，映入我們眼簾的是路的兩側無處不在的學校標語?！罢?、善、美”是洋思中學的校訓，被深深鐫刻在一進校門，擺放正中的巨石上?！傲⒅境刹牛瑘笮ё鎳卑藗€大字就置于校大門之旁，讓學生頓悟為“中華之崛起而讀書”的雁鴻大志，“洋思中學”巨幅校名四個大字也直立于教學樓頂，很遠之外都能看的清楚。過一座龍溪橋，“真善美”的校訓篆刻于巨石之上。大門左邊的教學樓上，赫然寫著“沒有教不好的學生”，大門右邊的餐廳門上方“讓每一位家長滿意”幾個字也十分醒目，而且我還發(fā)現(xiàn)，每拐個彎兒，路標上名稱就不一樣，有北大路、南大路、創(chuàng)新路、勤奮路、文明路等。不僅如此，每條路旁、教學樓前、餐廳、操場、洗手間的各個角落，都有一些寫著名人名言的牌子。每一句都有所指，每一處都是精心設計的體現(xiàn)，如“沐浴晨光想一想，今天該干些什么？”、“踏著夕陽問一問，今天有多少收獲？”、“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”等字字句句，時刻提醒學生規(guī)范自己的行為，也足以看出教育者的良苦用心。從這些標語中，讓人很直觀的能夠感受到洋思人的自信與自豪，以及洋思人對教育的理解。走進辦公樓，一眼就看到校長對全體教師的寄語：“老師們，請記住，你自己就是一部‘教材’”，至此足以看出校長的用心和細心。走進教學樓，校園文化氛圍極其濃厚，教學樓內(nèi)外隨處可以見到數(shù)學公式、英語單詞、詞組，語文名人名言等，使孩子不管走到哪里，無時無刻不處在知識的海洋里，真正的體現(xiàn)讓每一扇墻都說話，校園的一切都是教育的資源。洋思的這一面面鏡子，這一條條標語，具體，親切，實在。它啟示著、熏陶著、激勵著洋思的每一個師生，他們從一進入校園，就開始接受了無聲的教育。二新穎的班級文化建設洋思中學教室以年級為單位分布在不同的教學樓中，每個班級的門邊墻壁上都有一份精美的班級名片，讓人一目了然。名片有本班的班級名稱以及班主任姓名，班主任寄語、班級理念、班級明星等。許多班級不僅把這一方小天地當作自我展示的平臺，更把它做成了向全校師生宣傳他們做人、學習、生活的理念，通過這個小的窗口，從而有力地推進了學校班集體建設和校園文化品位的提升，也進一步增強了教師的責任感和學生的團隊精神，有利于形成良好的班級文化氛圍、文明健康的校園氣息。三高效的課堂教學模式洋思的教學模式是先學后教，當堂訓練，所謂“先學”，就是在課堂上，學生按照教師揭示的教學目標及學前指導，看書、練習。所謂“后教”，就是針對學生自學中暴露出來的問題及練習中的錯誤，教師引導學生討論。所謂“當堂訓練”，就是讓學生當堂獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣，使課堂教學的過程變成學生自學、探索、實踐的過程。從而打造高效課堂。但由于時間關系，只聽了兩節(jié)課，收獲不多。但是說到洋思的教學，我們不能不說洋思的的“四清”堂堂清，日日清，周周清，月月清。其實就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”。道理說起來并不深奧復雜，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去，實在是難，很難。洋思的教學理念“沒有教不好的學生”，很大程度上是因為做到了這一點?？傊?，這次走出去學習，我深刻地體驗到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存。洋思之行留給我的思考很多很多，以上所述只是我個人的洋思印象，淺淺的，不太成熟的，但卻是沉甸甸的。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1