【正文】 時(shí)過去，可能會有余震，在教室內(nèi)的老師提醒大家不要驚慌。鑼鼓聲響起（查玉林負(fù)責(zé)繞學(xué)校邊跑邊敲鑼），在教室內(nèi)的班主任或任課教師，馬上組織學(xué)生有秩序地向操場疏散。師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學(xué)生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)，指導(dǎo)本班學(xué)生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內(nèi)的39。老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學(xué)生安全撤離。在走廊或樓梯左側(cè)還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學(xué)樓疏散到操場集中。學(xué)生到操場后立刻到達(dá)操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護(hù)頭部。衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。各班班主任清點(diǎn)人數(shù)。如全體撤離至操場的不用上報(bào)，如還有學(xué)生未撤離之操場的上報(bào)陳碎媛校長處。陳校長匯報(bào)：鄒校長，六（1）班原有46人，其他學(xué)生已經(jīng)全部撤離。但是其中一位學(xué)生沒有逃出來，不知在哪里？請救援。另一個六年級學(xué)生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。消防員（z老師飾演）：知道了。我們馬上行動。通過廣播穩(wěn)定被困學(xué)生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學(xué)請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮(zhèn)定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。1六年級的被困學(xué)生站在走廊或教室窗口揮動紅領(lǐng)巾向外呼救，等待救援。九、預(yù)計(jì)演習(xí)時(shí)間：約需3分鐘。十、演習(xí)經(jīng)過由z老師負(fù)責(zé)照相。十一、演習(xí)全部詳細(xì)情況在認(rèn)真分析總結(jié)的基礎(chǔ)上通過校園廣播向全校師生宣傳。此預(yù)案要求全體人員共同遵照執(zhí)行，并積極行動起來，努力創(chuàng)建一個安全、舒適、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。附件演習(xí)疏散線路：疏散班級疏散線路六（3）班、六（1）班、五（3）班、五（1）班、四（1）班南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場六（4）班、六（2）班、五（2）班、五（4）班四（4）班從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場四（2）班、四（3）班從中庭撤離至操場一（2）班、一（3）班、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班直接從教室撤離至操場三（3）班、三（2）班從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場三（1）班、三（4）班靠右直接從教室撤離至操場擴(kuò)展資料：荷花中學(xué)地震應(yīng)急演練預(yù)案2013—2014學(xué)年荷花中學(xué)地震應(yīng)急演練預(yù)案一、指導(dǎo)思想：落實(shí)上級安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學(xué)校萬一發(fā)生破壞性地震時(shí)，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學(xué)樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應(yīng)急意識。特制定本校發(fā)生地震演練計(jì)劃。二、地震應(yīng)急演練機(jī)構(gòu)：防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馮相東副組長：劉杰禮成員：何書升、楊新慶、張瑞欽、李其贊、馮相雄、李根法、楊永佳、李選美及各班班主任教室內(nèi)指導(dǎo)組：成員：上課教師職責(zé)：“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的錯誤動作和姿勢。“地震警報(bào)”排除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶。三、地震演練程序（一）前期準(zhǔn)備工作舉辦地震知識講座，組織學(xué)生參觀“地震防震避震教育”展覽和觀看有關(guān)的防震避震專題片，提高學(xué)生對地震知識的認(rèn)識。讓學(xué)生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。讓學(xué)生熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。演練前組織學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練。（二）模擬突發(fā)地震演練緊急避難：以三聲短哨聲或警報(bào)器(地震發(fā)生)為信號，由總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生”的信號（哨聲）后，要做到以下幾點(diǎn)：（1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)的，千萬不要匆忙逃離教室。(2）在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體，但不要靠近窗口。（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可用書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。（4）臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（5）在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。（6）在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。（7）一樓的學(xué)生，可以直接有序快速的撤離教室，到操場中間的安全地帶。四、演練要求學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學(xué) 生進(jìn)行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓(xùn)。對所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn)，并作精心的準(zhǔn)備和布置。整個演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時(shí)采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師要根據(jù)指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學(xué)生撤離到操場等空曠地帶，做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。突發(fā)事件發(fā)生在教學(xué)時(shí)間，各班的安全第一責(zé)任人是上課的老師，聽到預(yù)警信號后，一邊迅速撤離，一邊迅速組織學(xué)生撤離，在保護(hù)學(xué)生的同時(shí)，注意保護(hù)好自身的安全。突發(fā)事件發(fā)生在非教學(xué)時(shí)間，所有在教室的學(xué)生按照演練要求的路線和順序，迅速采取安全措施保護(hù)好自身的安全并適時(shí)撤離教室到操場避震，在樓道活動或在操場玩耍的學(xué)生要及時(shí)迅速集中到指定地點(diǎn)，抱頭蹲下。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師按照各自的分工，以最快的速度到工作崗位負(fù)責(zé)學(xué)生安全撤離和急救。各班在撤離教室時(shí)，應(yīng)該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學(xué)生安全撤離。撤離時(shí)，下樓要快，但不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護(hù)頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達(dá)到快速撤離。到操場后，各班以到達(dá)的先后次序向操場前靠攏，形成由中間向兩邊擴(kuò)展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂 叫。本次演練以鐘聲為警報(bào)信號（具體由馮相雄老師負(fù)責(zé)）。五、學(xué)生自救方法：強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動，告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學(xué)生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。在操場上的師生應(yīng)該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避，就地不動蹲下，用手保護(hù)頭部，注意避開大建筑物或危險(xiǎn)物（如圍墻、電線桿等）。六、具體組織人員安排如下：由馮校長負(fù)責(zé)全面指揮，第一教學(xué)樓由劉杰禮分管負(fù)責(zé)，劉永毅計(jì)時(shí)。第二教學(xué)樓由何書升分管負(fù)責(zé)，李選美計(jì)時(shí)。各班根據(jù)自己的位置選擇最近的樓梯疏散。第一教學(xué)樓左梯三樓由楊永佳負(fù)責(zé)，左梯二樓由梁昌權(quán)負(fù)責(zé)；左梯一樓由尹昭經(jīng)負(fù)責(zé)；右梯三樓由張劍雄負(fù)責(zé)，右梯二樓由岳元村負(fù)責(zé)；右梯一樓由黃明輝負(fù)責(zé)，撤離到運(yùn)動場集中。第二教 學(xué)樓左梯三樓由吳慶翠負(fù)責(zé)，右梯三樓由楊曉玲負(fù)責(zé)，撤離到兩樓間的空地集中?？傊?，通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。注：全校師生明確責(zé)任，不能缺席，否則以曠工、曠課處理。具體時(shí)間由政教處研究另行通知。荷花民族中學(xué)2014年4月29日