語(yǔ)文a版二下海邊的男孩word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課文為讀者講述了生活中一件看似很小的事，但讀來(lái)，卻感“小”事不小。較有效的學(xué)習(xí)者分析的測(cè)量手段。力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線。3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖很清楚地再現(xiàn)。生1：這些貝殼真漂亮。在這個(gè)體驗(yàn)和豐富的過(guò)程中，教師要努力營(yíng)造師生情感積極投入的氛圍，另外，也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)?！逗＿吥泻ⅰ肥钦Z(yǔ)文出版社第四冊(cè)第23課。平實(shí)的語(yǔ)言中為孩子們樹(shù)立起了。一個(gè)好榜樣，海邊男孩的淳樸，他待人的真誠(chéng)會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在孩子們的心中。為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間里入情入境，在心中留下深深的印記，我鎖定重點(diǎn)，
【正文】 手共進(jìn)，才能使語(yǔ)文課堂引進(jìn)活水，將教學(xué)和學(xué)生的生活環(huán)境、成長(zhǎng)的需求融為一體。 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。另外，也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思 《海邊男孩》是語(yǔ)文出版社第四冊(cè)第 23 課。課文為讀者講述了生活中一件看似很小的事，但讀來(lái)，卻感“小”事不小。平實(shí)的語(yǔ)言中 為孩子們樹(shù)立起了一個(gè)好榜樣，海邊男孩的淳樸，他待人的真誠(chéng)會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在孩子們的心中。本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生品讀人物的言行，來(lái)體會(huì)海邊男孩待人樸實(shí)、真誠(chéng)的好品質(zhì)。為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間里入情入境，在心中留下深深的印記，我鎖定重點(diǎn)，即抓住描寫(xiě)海邊男孩言行的句子，反復(fù)誦讀，反復(fù)感悟，使其發(fā)揮牽一發(fā)而動(dòng)全身的功效，透視海邊男孩的內(nèi)心世界，感悟海邊男孩的優(yōu)秀品質(zhì)，從而受到品德教育。
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