陜西省西安20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-06 00:12本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題?？v觀中西古代藝術(shù)史，對人自身的認(rèn)識的重要體現(xiàn)之一就是理性精神。這種理性，不僅僅表現(xiàn)為純粹的哲學(xué)思辨，還表現(xiàn)在藝術(shù)所反映的文士。階層的人生觀念和處世態(tài)度。西方早在古希臘時期，蘇格拉底就鮮明地倡導(dǎo)人的。他的名言是“美德即知識”，每個人都應(yīng)該有知識。蘇格拉底所開創(chuàng)的雅典學(xué)派代表了西方文化的正宗，他所提倡的理性。建筑不只是為避風(fēng)雨，而且追求使人贊嘆的華美；音樂舞蹈等表。不同的角色有著不同的角色意識，不同。及相聯(lián)的行為模式，預(yù)定了該位置上的人的言談舉止的基本準(zhǔn)則。主導(dǎo)作用的中國藝術(shù)王國中，人的角色意識非常強(qiáng)烈：父慈、子孝；兄良、弟悌；孔孟制定的這些道德規(guī)范成為每一個。在社會責(zé)任和“自我”發(fā)生沖突時，人們首先服從的是前者。荷馬史詩中的氏族首領(lǐng)大部分都是。體；勢必以理馭情，以社會利益來壓制個人的欲望。范已成為他們的行動準(zhǔn)繩。的地位以及由此帶來的義不容辭的責(zé)任。
【正文】 父親坐在廊下賞兩，給我指點各種花木。我在洗牌聲和 雨聲中安心讀書等細(xì)節(jié)溫馨而祥和；③在敘亊中融入了對兩天的喜愛之情，作者由衷地喜愛雨天，所以雨天的一切對她而言都是美好的，如雨天幫母親的剪線頭、到河邊去看漲大水等無不讓作者感到快樂；④用細(xì)膩溫婉的筆觸表現(xiàn)人 生中的痛苦與不幸，作者的生活中，有外出求學(xué)時思念母親的痛苦，有父親病重離世的哀傷，但她并沒有渲染這些痛苦不幸，而是用溫婉的文字去敘述、追憶，讓原本悲痛的話題變得哀而不傷。⑤用詩化的語言來增添雨天和生活的美好與詩意。如：下雨天，真好 琦 :君 你喜歡下雨嗎？ —— 喜歡，但別下得太久，像黃梅天，悶得叫人喘不過氣來。 （答出一點給 2 分。答出任意三點給 6 分。意思對即可．如有其他理解，比如環(huán)境渲染等，言之成理的可酌情給分 三、實用類文本閱讀答案（ 12 分） 7. （ 3 分） A（ B“云南旅游業(yè)績下降 ”說法不確，擴(kuò)大范圍； C“不具真實性，參考意義不大 ”錯； D“三則材料都反映了我國旅游業(yè)發(fā)展的趨勢 ”錯，只有三反映了發(fā)展趨勢。） 8.（ 5 分） C、 E(C“其主要目的是為旅游者的出行提供參考 ”錯，主要目的應(yīng)該是為旅游市場決策者提供依據(jù)； E“更具有指導(dǎo)意義，最有價值 ”不確切，應(yīng)該是各有其不同的價值。 ) （ 選 c 得 2 分，選 E 得 3 分） 9.（ 1）抓住當(dāng)前我國旅游業(yè)勃勃發(fā)展的大好時機(jī)。（ 2）改善旅游環(huán)境，提高旅游服務(wù)質(zhì)量。 （ 3）開發(fā)旅游資源，占領(lǐng)文化旅游市場。（ 4）甄別旅游對象，有針對性的開展旅游服務(wù)。 （答出一點得 1 分，兩點得 3 分， 三點點得 4 分） 四：文言文閱讀答案（ 19 分） 10.（ 3 分） D 11.（ 3 分） C（下車：應(yīng)為官吏到任） 12.（ 3 分） C（ “獨自處理各項事務(wù) 錯 ,應(yīng)該是與其他人 “分掌眾務(wù) ”)[來源 :學(xué)?？啤＞W(wǎng) Z。 X。 X。 K] 13.（ 10 分） （ 5 分） (1)在這之前 .所屬的 州境內(nèi)的百姓，久遭戰(zhàn)亂 ,饑荒 連續(xù)不斷 ， 幾乎 全都逃敗。 （ 5 分） (2)又命令鄭孝穆 接見函谷關(guān)以東 的歸附人士， 品評鑒定 他們的品行才能并予以 委用 。 參考譯文 鄭孝穆字道和，滎陽開封人，鄭孝穆自幼謹(jǐn)慎寬厚，以清和簡約自守。不到二 十歲時，就廣泛閱讀經(jīng)史典籍。父親、叔父等四人都過早去世，兄弟之中，鄭孝穆年紀(jì)最大。撫養(yǎng)教育弟弟們，猶如骨肉，兄弟之間歡樂和睦。魏孝昌初年入仕，最初擔(dān)任太尉行參軍，又轉(zhuǎn)任司徒主簿。 大統(tǒng)五年 (539)，代理武功郡守，升使持節(jié)、本將軍，又代理岐州刺史、當(dāng)州都督。在任不久，就以才干出名。加通直散騎常侍銜。 王羆當(dāng)時擔(dān)任雍州刺史，欽佩他善于治理，派使者送去信件，盛贊他的政績。最初，州境內(nèi)的百姓，久遭戰(zhàn)亂，饑荒不斷，幾乎全都逃散。鄭孝穆到任時，全州只剩下三千戶。 他著意安撫，遠(yuǎn)近的百姓都來到這里，數(shù)年 之內(nèi)，達(dá)到四萬家。每年考核政績，都是國內(nèi)第一名。太祖嘉許他，寫信說： “得知您任職京城附近，留心治理之術(shù)。使衰微的風(fēng)俗改 變，盛行禮教；使厭惡戰(zhàn)亂之民，扶老攜幼涌來。從前郭亻及在并州成就德政，賈琮享譽(yù)冀州，以古比今，他們尚有不如您之處。 ”于是調(diào)他入京，授京兆尹。十五年，梁國雍州刺史、岳陽王蕭鮞稱屬國，前來歸附，當(dāng)時議論，準(zhǔn)備派遣使者，慎重挑選。太祖選遍朝廷內(nèi)外，沒有超過鄭孝穆的。十六年，加授鄭孝穆為散騎常侍，持符節(jié)文書，授蕭鮞為梁王。出使返回，合乎旨意，升任車騎大將軍、儀同三司，加散騎常侍銜。當(dāng)年，太祖率軍東征 ，授大丞相府右長史，封金鄉(xiāng)縣男，食邑二百戶。軍隊駐扎潼關(guān)時，命令鄭孝穆與左長史長孫儉、司馬楊寬、尚書蘇亮、諮議劉孟良等分別掌管各種事務(wù)。 又命令鄭孝穆接見函谷關(guān)以東的歸附人士，根據(jù)他們的品行才能予以委用。鄭孝穆安撫結(jié)納，論定官職，都非常妥善。大將軍達(dá)奚武率軍治理漢中，任命鄭孝穆為梁州刺史，因病未能赴任。授中書令，賜姓宇文氏。隨即因病免職。孝閔帝登基，加驃騎大將軍、開府儀同三司銜，晉封子爵，食邑增至一千戶。晉公宇文護(hù)任雍州牧?xí)r，任命他為別駕，又借口有病，堅決辭掉。武成二年 (560)，授御伯中大夫，又降 為御正。保定三年 (563)，出任宜州刺史，轉(zhuǎn)任華州刺史。五年，授虞州刺史，轉(zhuǎn)任陜州刺史 。接連在數(shù)州任職，都有政績。后來由于病重，多次請求退休。入朝任少司空。在任上去世，終年六十歲。追贈原任官職，又贈鄭、梁、北豫三州刺史。謚號為 “貞 ”。 詩歌鑒賞答案： 14． B D 15． ① 通過 “鄰家響機(jī)杼 ”來反襯自己 “無衣 ”，抒發(fā)了漂泊天涯的凄苦和對家人的思念之情。 ②全詩抒發(fā)了詩人對年華流逝的感慨、在外飄零的孤寂和對家鄉(xiāng)親人的思念。尾聯(lián)對全詩情感的抒發(fā)有著強(qiáng)調(diào)的作用，使全詩的格調(diào)更加悲苦。 16： （ 1）歲寒，然后 知松柏之后凋也 （ 2）不悱不發(fā)，舉一隅不以三 隅反。 （ 3）故不積硅步，無以至千里 第二卷 表達(dá)題 1 C(①簞食壺漿，簞 : 意動用法、是用什么來盛、舀的意思。食，舊讀（ si）。本意指古代盛飯的圓形竹器。食 (舊讀 s236。):這里是名詞，干糧主食 。漿 :發(fā)酵飲料 (低度濁酒 )。百姓用簞盛食物，用壺盛酒水來歡迎他們愛戴的軍隊。形容軍隊受到群眾的擁護(hù)、愛戴和歡迎的情形。②邯鄲學(xué)步 :比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。③ 瓦釜雷鳴：瓦釜：沙鍋，比喻 庸才。聲音低沉的 沙鍋發(fā)出雷鳴般的響聲。比喻無德無才的人占據(jù)高位，威風(fēng)一時。 ④ 述而不作：只敘述和闡明前人的學(xué)說，自己不創(chuàng)作。 ⑤比喻首先做某件壞事的人。⑥ 席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙。 1 B （ C、主語殘缺 ，“解決”后面缺賓語 ,應(yīng)改為“解決人力成本上漲問題的利器；） 19． A （ B.“鄙省”改為“貴省”； C.“過時不候”改為“以免錯過比賽”； D.“些許 ”改為 “莫大 ”） 20． ① 正確朗讀、理解朗讀和表情朗讀 ② 詞語、句子的含義 ③ 音調(diào)抑揚頓挫 21.【答 案】（ 1）畫面由兩位劃船的人和前行的船只組成運動二字。 （ 2）將漢字的字形與字義巧妙的融合在生動的視覺中，特別新奇。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1