【導(dǎo)讀】○1，云外一聲雞○2雞聲茅店月，。○3曉鏡但愁云鬢改，?！?思悠悠，狠悠悠，，。B．休憩．窒．息云?。佃保畾w真。C．嗥．叫渾噩．罅．隙溝壑．縱橫。，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是．．．．。，春色迷人，外地游客紛至沓來．．．．，領(lǐng)略秀美的湖光山色。價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。記對一個多世紀(jì)前那場噩夢的記憶，那場中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱。D、小玫被自行車撞傷，你打電話給她媽媽：?氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。③帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭子中度過的。發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關(guān)。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸。④有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。

　　

【正文】 參考答案 1 略 2 B 3D 4 注意景點的環(huán)境保護(hù)，不損壞景點的一草一木。后邊言之成理即可 ①處?把?使用不當(dāng)，改為?圍繞?。②處搭配不當(dāng)，?解決?改為?理解?。③處語序不當(dāng)，?這么多?提至?見?后。④處?不要忘記?與?記憶?重復(fù)，去掉。 6． 四面楚歌 三顧茅廬 臥薪嘗膽 焚書坑儒 該校中學(xué)生大多迷戀 武打兇殺類網(wǎng)絡(luò)游戲，還有少部分學(xué)生迷戀賭博和不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲，只有少數(shù)學(xué)生熱愛益智類網(wǎng)絡(luò)游戲。 ① 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：對學(xué)生要加強正面教育和引導(dǎo)，建設(shè)校園綠色網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健康上網(wǎng)。 ② 對學(xué)生：同學(xué)們正處在長知識與長身體的黃金時期，正處形成正確世界觀、人生觀與價值觀的關(guān)鍵時，要充分認(rèn)識到迷戀武打兇殺等不健康網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重危害，科學(xué)健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開闊視野，增長知識長干。 8A 9D 句中指學(xué)說站不住腳，經(jīng)不起批駁。 10A 11 答案是多樣的，例 1：很好體現(xiàn)了時代的特點，比原有詞義簡潔、明快、生動，賦予了更新的意 義。例 2：不好，語言使用不符合傳統(tǒng)習(xí)慣，甚至于影響中華文化的純潔，如：?伊妹兒?、 ”偉哥 ”等等。例 3：無所謂（中立態(tài)度）。這道題突出了語文的人文性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng) 12 海醒圖 海怒圖 13 喘著氣 轉(zhuǎn)側(cè)著 打著哈欠 伸著懶腰 抹著眼睛 14 擬人，如：遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮。比喻，發(fā)出。吐著氣。排比，它狠狠。咬著 反復(fù) 它一刻比一刻。用勁 作用 這些修辭的使用，使得文章生動形象，把大海漲潮時的景象寫得生動逼真，讓 人有身臨其境之感，也更真摯地表達(dá)了作者愛大海的感情 15 從側(cè)面襯托大海漲潮時的雄奇景象 16 議論兼抒情。本句表達(dá)了我對漲潮時的大海的贊美 17（ 1）?帝王?一詞既是對?帝王蛾?因其擁有長達(dá)幾十厘米的雙翼麗成為蛾類精英的肯定 ,又是對其沖破命運的苛刻設(shè)定而獲得飛翔快樂的贊美（ 2）?主宰??主人?、?像‘帝王娥’那樣依靠自身的拼搏決定自己的命運的人?均可 18①不能靠別人的施舍和資助②靠自己努力③要經(jīng)過艱苦的磨練④要有永不墜 落的理想（答對其中任何 3 點均可評滿分） 19 舉例恰當(dāng)（①遇到困難、挫折、缺陷等評 1 分，②如何面對、 處理評 2 分；寫出經(jīng)驗（勇敢面對并克服）或教訓(xùn)（回避而無成） 評 2 分。 20．舉例恰當(dāng)（家長、教師、政府等因溺愛、因方法不當(dāng)、因體制缺陷而包辦代替、好心辦壞事的現(xiàn)象）評 2 分；寫出評價性看法（評判正誤、分析后果、正面明理等）評 2 分！、語言表達(dá)好另加 1 分。 21①取得非凡杰出的科學(xué)成就；②直接挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威理論；③以堅強毅力戰(zhàn)勝罕見疾病；④以樂觀的態(tài)度面對人生。 (答對三點即可， 4 分 ) 22． ①霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個正常人的生存權(quán)利。 (意思對即可， 4 分 ) 23．① 霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代； ② 霍金生活在一個科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代； ③ 霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活。 (意思對即可， 3 分 ) 24． 希望人們能夠讓霍金遠(yuǎn)離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重。 (意思對即可， 3 分 )25 之：助詞 的。之：代詞 寓公 。懲；苦于 ?亡?通?無?沒有 26○1 大智若愚 ○2 懲山北之塞，出入之迂也。 ○3 指通豫南，達(dá)于漢陰。 ○4 子子孫孫無窮匱也，而山不加增。 27 略 28B 29D 30 略