外國詩兩首蟈蟈與蛐蛐夜教案-資料下載頁
2025-10-16 07:54本頁面
【正文】 的基礎上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。5．學生熟讀詩歌，深層感受夜色，體會夜的意蘊。第五篇：《蟈蟈與蛐蛐》教案外國詩兩首 蟈蟈與蛐蛐濟 慈 教學目標：分析寫景詩的意境欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣 重點難點：如何欣賞寫景的詩歌的意境 課時安排 1課時。教學內(nèi)容和步驟一、導入新課。同學們，這節(jié)課再向大家介紹一篇浪漫主義詩人——濟慈(板書)創(chuàng)作的十四行詩《蛔蟈與蛐蛐》(板書)。二、知人論世。1．指名朗讀這首詩。正音。2．簡介作者和時代背景。引導學生閱讀注釋①，教師補充。濟慈（1795～1821）英國浪漫主義詩人，自幼家境窘困，是當時英國文壇上一顆光彩奪目的巨星。他的詩歌想象豐富，詩中有畫，色彩感強，有一種永恒的美，多體現(xiàn)對自然、自由的向往。濟慈詩才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。死時他年僅25歲，可是他遺下的詩篇一直譽滿人間，被認為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運動的杰出代表。三、整體感知這首詩在構思上有什么特點？（提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。）這首詩描繪了哪兩幅圖景？盛夏——蟈蟈的樂音 ；嚴冬——蛐蛐的歌兒 、渲染的氣氛所有的鳥兒因驕陽而昏暈隱藏在陰涼的林中新割的草地周圍的樹籬可喜的草叢 明確：展現(xiàn)了盛夏生機勃勃的景象，烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙它爭先/沉醉于盛夏的豪華它從未感到/自己的喜悅消逝一旦唱得疲勞了便舒適地棲息在可喜的草叢中間明確：渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩在寂寞的冬天的夜晚當嚴霜凝成一片寧靜在逐漸升高的暖氣昏昏欲睡中 明確：表現(xiàn)了嚴冬寂寞寧靜的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛 4．詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎么理解的？（課后第一題）詩人把蟈蟈和蛐蛐當作大自然的歌手，把他們的鳴唱當作大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和生機勃勃，表達對大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情?！断X蟈與蛐蛐〉哪些句子點明了主旨？ “大地的詩歌從來不會死亡”“大地的詩歌呀，從來沒有停息?！薄断X蟈與蛐蛐》要表達怎樣的主題思想？這是一首大自然的頌歌。它通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。四、合作探究：理解蟲鳴的象征意義。詩人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了濟慈的創(chuàng)作思想，即詩應該給人以安慰，并提高人們的思想。蟈蟈和蛐蛐充滿活力，它們的鳴聲周而復始，永不停息，那就是大地的詩歌從來不會死亡，鼓舞人們樂觀地對待生活。尾聲：“從蛐蛐的歌中仿佛聽到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎 樣聯(lián)系起來的。這是詩人的聯(lián)想，將冬天的蛐蛐的歌兒呼應盛夏的蟈蟈的樂音。點出起伏不停，點明中心：從來不會死亡，從來沒有停息的大地的詩歌。詩歌構思特點這首詩構思上的特點可以用下列圖式表示構思巧妙，短小精致而又十分大氣大地的詩歌從來不會死亡。（點明主旨）生機勃勃的盛夏（動景）大地的詩歌呀，從來沒有停息（再次點明主旨）前后呼應聯(lián)想寧寂嚴冬和溫馨家庭（靜景）夏冬兩幅畫面疊印在一起夜一、作者簡介：葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。二、賞析，歸納這首詩的內(nèi)容，并體會詩歌所描寫的意境美 第一節(jié)：寫夜的靜謐第二節(jié)：寫溪水的歌唱（以動寫靜）靜謐、美麗 第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗 第四節(jié)：再次寫到美麗的月色三、結合課后練習二訓練：用自己的話，描繪所寫的夜景這首詩傳出詩人怎樣的心境 ？ 傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。四、主旨：這首小詩借對月光下的大自然中大河、小溪、青草、夜鶯等景物的著力描寫，反復吟詠，展示了夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛之情和他安適、寧靜的心境。五、布置作業(yè)：練習冊
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