【正文】 的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、程、租”都是左右結(jié)構(gòu)的39。字。三個(gè)字的右半邊中“橫”畫比較多，并且最后一筆都是橫。（3）教師范寫“植”。提醒學(xué)生注意：“橫”畫在右邊別頂住“豎”畫，還要寫得穩(wěn)一點(diǎn)。練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。反饋（1）展示寫得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說說好在哪兒。（2）對(duì)寫得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。第三課時(shí)口語交際審題（1）啟發(fā)談話：新學(xué)期開始了，我們班決定要成立新一屆的班委會(huì)，同學(xué)們想用什么辦法來確定組成人員？（2）指名讀題，明確此次口語交際的要求。指導(dǎo)（1）新的一屆班委會(huì)將由哪些委員組成呢？（2）你覺得哪些同學(xué)最適合擔(dān)任呢？發(fā)表推薦與自我推薦，指導(dǎo)學(xué)生了解推薦與自我推薦的要求。（3）分組練說推薦理由。（4）每組推薦代表發(fā)表講話，師生評(píng)議。四年級(jí)語文教案：?jiǎn)卧毩?xí)8教學(xué)要求：了解擬人的修辭手法，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。熟記八個(gè)描寫景色的詞語。寫好鋼筆字。練習(xí)口語交際，推薦或自我推薦。學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)：處處留心、口語交際教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)處處留心教學(xué)第一部分（1）要求學(xué)生自讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生概括這段內(nèi)容是爸爸和小芳的對(duì)話。（2）出示《秋天》這首詩(shī)里的詩(shī)句，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，想想詩(shī)句主要寫了什么。（3）引導(dǎo)學(xué)生說說爸爸對(duì)詩(shī)中的哪些地方感興趣。（3）詩(shī)句為什么不直接寫秋天到了，蘋果、葡萄都成熟了，而要寫成蘋果娃娃、葡萄娃娃呢？齊讀，體會(huì)這樣寫的好處。（5）從學(xué)過的課文中，？請(qǐng)學(xué)生在課文中勾畫，全班交流。教學(xué)第二部分（1）把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，讓它和人一樣有感情，會(huì)說話。這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。其實(shí)，這樣的表達(dá)方法我們也會(huì)，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我們會(huì)說成小溪在唱歌；荷花在風(fēng)中擺動(dòng)，我們會(huì)說成荷花在跳舞。書上也有幾個(gè)句子，請(qǐng)讀讀。（2）你能用這樣的方法把下面幾個(gè)句子寫生動(dòng)嗎？（3）四人一組交流。（4）全班交流。教學(xué)第三部分（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫了什么？（2）想一想，怎樣才能把“太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥”寫得更生動(dòng)些？指名交流。（3）學(xué)生試寫。（4）朗讀。四年級(jí)語文教案：?jiǎn)卧毩?xí)9教學(xué)目的：養(yǎng)成處處留心的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)在生活中學(xué)語文；認(rèn)識(shí)幾種野生動(dòng)物；學(xué)習(xí)修改一段話。寫好有撇和捺的鋼筆字，掌握小訣竅。讀背成語和詩(shī)歌，豐富語言積累?？谡Z交際：學(xué)會(huì)感謝。學(xué)寫毛筆字。教學(xué)課時(shí)：五課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)處處留心一、這段話，說說小芳學(xué)到了什么？師：語文無處不在，只要你留心，生活中處處有語文。二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物標(biāo)牌。生自己認(rèn)一認(rèn)。抽生讀。說說對(duì)幾種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。三、修改作文自讀小芳寫的日記，看看有哪些地方要修改？小組討論。集體交流。共同修改。第二課時(shí)一、寫好鋼筆字。觀察所寫的三個(gè)字，有什么相同點(diǎn)？讀小提示。練習(xí)書寫。二、讀讀背背自讀成語。抽讀。理解成語的意思。背誦。讀《風(fēng)》這首詩(shī)。體會(huì)詩(shī)中的意境。背誦?？谡Z交際：學(xué)會(huì)感謝一、創(chuàng)設(shè)情景。剛才有個(gè)同學(xué)悄悄地在我的桌子上放了一個(gè)蘋果，老師要感謝感謝他，誰來替老師對(duì)他表示感謝？采訪被感謝的同學(xué)：？一個(gè)小小的感謝會(huì)讓我們感到甜蜜和溫暖，讓我們學(xué)會(huì)感謝吧！二、設(shè)置不同場(chǎng)景練習(xí)。父母踏著晨鐘送你上學(xué)；同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)疑難；醫(yī)生為你解除病痛......三、說說感謝時(shí)要注意什么？表達(dá)清楚，說清楚想說的意思；態(tài)度真誠(chéng)。表情動(dòng)作真實(shí)自然。四、你得到誰的幫助？如果還沒來得及感謝，請(qǐng)向他當(dāng)面道謝。五、師：我們應(yīng)該感謝每一個(gè)向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人。擴(kuò)展資料：四年級(jí)語文二單元練習(xí)四年級(jí)語文二單元復(fù)習(xí)姓名等級(jí)一、讀拼音寫詞語J236。n gōngch226。 tu236。shuāiji227。xiōng yǒngshān bēng d236。 li226。bēngku236。（）（）（）（）（）（）J236。n g249。x249。n fy225。n ty236。ng zh224。och226。nzu236。qīng r239。uy236。ng h226。xīan x236。（）（）（）（）（）（）（）（）Cuī c249。ji226。 z238。ulitǎngnǐao nǐao chuī yānhu237。xu224。nq237。nxi225。ndī’224。n（）（）（）（）（）（）（）二、按要求寫詞語描寫“花”詞語含“手”成語含“指”成語AABC式成語有關(guān)春天的農(nóng)諺（2句）加分（2句）默寫兩首古詩(shī)蘭溪棹歌（）桃花溪（）三、課文填空三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙??比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。??！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯！用“——”勾出文中比喻句。這句話把（）比作（）。自己試著寫一個(gè)優(yōu)美恰當(dāng)?shù)谋扔骶溆谩啊惫闯雠疟染?，試著寫一個(gè)排比句：文中對(duì)偶句是。課外積累：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。成事不足 敗事有余。