【正文】 經(jīng)驗(yàn)，但可塑性很強(qiáng)。用人單位應(yīng)該有自己的人才儲備計(jì)劃，培養(yǎng)人才，留住人才。第四篇：大學(xué)生村官副科面試真題解析副科面試真題解析2012年運(yùn)城副職面試真題有些人把簡單問題復(fù)雜化，有些人把復(fù)雜問題簡單化，對此你怎么看?！緟⒖即鸢浮烤唧w問題具體分析是馬克思主義活的靈魂，它要求人們在做事、想問題時，要根據(jù)事情的不同情況采取不同舉措，不能一概而論。首先，有些人會把簡單問題復(fù)雜化。分為兩種情況。一種是本著對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在時間充裕的情況下，對簡單問題進(jìn)行細(xì)化處理。比如在農(nóng)村進(jìn)行計(jì)劃生育的宣傳工作，可以通過廣播、布告欄、刷寫標(biāo)語、對育齡婦女進(jìn)行上門談心等常規(guī)形式，同時，還可通過組織育齡婦女集體學(xué)習(xí)，樹立典型，開展戲曲、小品等表演形式等多種辦法，使計(jì)劃生育政策深入人心。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)該充分加以肯定。另一方面，有些干部和群眾在涉及自己利害關(guān)系時，采取走后門、請客送禮的辦法，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作難以正常推進(jìn)，出現(xiàn)了不公正、不公平的現(xiàn)象，這又是應(yīng)該加以防范和杜絕的。其次，有些人會把復(fù)雜問題簡單化。這也有兩種情形。一種是當(dāng)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅時，或者是一件事情久拖不決，已經(jīng)影響到工作大局時，果斷采取措施，快刀斬亂麻，迅速予以處置。例如依法征地拆遷的過程中，有人煽動不明真相的群眾聚眾圍攻鎮(zhèn)政府，就要舍棄其他因素的考慮，果斷采取行動，對組織者先加以控制，隨后再做其他方面的調(diào)查和處理。這種情況下，當(dāng)機(jī)立斷可以最大程度地減輕惡劣后果。另一種情況，就是矛盾非常復(fù)雜，但尚未激化，盲目地一刀切可能導(dǎo)致事情更復(fù)雜，甚至留有隱患。這種情況下，不應(yīng)把復(fù)雜問題簡單化，而應(yīng)三思而后行。綜上所述，兩種做法應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況具體問題具體分析，不能盲目武斷地作出決策，這樣才能最大程度地維護(hù)好廣大人民群眾的根本利益，樹立服務(wù)型政府、法治型政府的良好形象?！久}絡(luò)解析】提出理論依據(jù)→第一層的正反分析→第二層的正反分析→回身扣題（總結(jié)）在招商引資的過程中，有些公務(wù)員在企業(yè)中做兼職，對此你怎么看？對于當(dāng)?shù)卣猩桃Y的過程中的不足，談?wù)剳?yīng)注意哪些方面？【參考答案】《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員不得在企業(yè)或者其他營利性組織中兼任職務(wù)；個別確因工作需要到企業(yè)兼職任職的，應(yīng)當(dāng)按干部管理權(quán)限嚴(yán)格審批。所以，在企業(yè)中兼職，應(yīng)該是極少數(shù)的情況。一方面，必須承認(rèn)，公務(wù)員在企業(yè)中兼職，對企業(yè)的發(fā)展是有利的。可以幫助企業(yè)熟悉政策法規(guī)、引進(jìn)技術(shù)資金、形成產(chǎn)業(yè)合作。但另一方面，這樣也容易形成企業(yè)間的不平衡，造成不正當(dāng)競爭，甚至出現(xiàn)權(quán)錢交易等腐敗現(xiàn)象。所以，各地黨委、政府對公務(wù)員到企業(yè)中兼職，歷來是很慎重的。對于我所生活和工作的地方而言，在實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越的過程中，招商引資工作應(yīng)該注意以下五個方面：第一，應(yīng)當(dāng)科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，立足長遠(yuǎn)，杜絕只看眼前，只注重政績的面子工程、形象工程；第二，注重引進(jìn)科技含量高的企業(yè)，引進(jìn)的企業(yè)要盡量避免對本地的優(yōu)勢工業(yè)和傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)生沖擊；第三，嚴(yán)格審查，注重環(huán)保，杜絕高污染、高耗能、高排放的企業(yè)被引進(jìn)來； 第四，引進(jìn)的企業(yè)，必須嚴(yán)格遵循我國的法律和政策，嚴(yán)格保護(hù)工人的各項(xiàng)合法權(quán)益；第五，要引導(dǎo)企業(yè)多參與本地的公益性事業(yè)，捐資助學(xué)，扶危濟(jì)困，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧做出貢獻(xiàn)?！久}絡(luò)解析】（1）列出政策規(guī)定→一分為二分析（2）從科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、以人為本三方面著手，提出五條建議2012年朔州副職面試真題某鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府收糧欠某農(nóng)民7萬元錢，給該農(nóng)民打了張白條。10年過去了，這筆錢仍沒有還。該事被媒體曝光后，當(dāng)天晚上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自把錢送到了該農(nóng)民的手上。對此事你怎么看。【參考答案】這道題目看過之后，我覺得有喜有憂?！跋病钡氖寝r(nóng)民的“頭疼事”終于得到了解決，“憂”的是這件事是在媒體曝光之后才得到解決的。首先，經(jīng)媒體關(guān)注后，久拖不決的事情很快得到了解決，反映了媒體對民生問題的正面影響，充分體現(xiàn)了新聞媒體的輿論監(jiān)督作用。通過媒體曝光，許多不被關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題被放到了鎂光燈下，有效促進(jìn)了問題的解決。從這個方面來看，媒體對維護(hù)社會的公平正義起到了積極的作用，應(yīng)該加以肯定。其次，從另一方面來看，媒體畢竟不是我國的行政機(jī)關(guān)。是否所有的“老大難問題”都只有依靠媒體的力量才能被重視被解決呢？我想這還是反映了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)“為人民服務(wù)”的宗旨意識不強(qiáng)和缺乏責(zé)任追究機(jī)制的問題。前者是指公職人員缺乏“立黨為公、執(zhí)政為民”的責(zé)任感，是內(nèi)因；后者是干部制度層面的約束和督促乏力，是外因。必須不斷加強(qiáng)對公職人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識的強(qiáng)化和培養(yǎng)，使他們能夠想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需；同時切實(shí)健全并落實(shí)遺留問題的責(zé)任追究機(jī)制，使敷衍塞責(zé)、消極怠政的公職人員受到黨紀(jì)、政紀(jì)的追責(zé)和懲處。只有這樣，才能樹立起服務(wù)型政府、效能型政府的良好形象。如果我成為一名鄉(xiāng)科級副職公務(wù)員，一定會牢記“權(quán)力是人民賦予的”這一格言，嚴(yán)于律己，勤奮工作，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，著眼于群眾所關(guān)心的焦點(diǎn)難點(diǎn)問題，立足于為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做一個像沈浩同志那樣，勤勉盡責(zé)、忠于職守、組織信任、群眾稱贊的優(yōu)秀的基層領(lǐng)導(dǎo)干部?！久}絡(luò)解析】感受型帽子→贊揚(yáng)正面→剖析反面并提出對策→表態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部工作比較艱苦，而且缺乏創(chuàng)造性；一些工礦企業(yè)，企業(yè)管理人員收入較高，待遇較好。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部就此產(chǎn)生了不平衡心理。談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮课覐男∩L在農(nóng)村，父母勤勞樸實(shí)，與人為善，從父母身上，我繼承了踏實(shí)肯干、任勞任怨的品質(zhì)，從小就樹立了扎根農(nóng)村，為父老鄉(xiāng)親做好事、辦實(shí)事的信念。我是吃著香噴噴的小米飯，喝著甘甜的深井水長大的，對于農(nóng)村我有著無比深厚的感情。上大學(xué)期間，我在學(xué)好自己專業(yè)的同時，還選學(xué)了農(nóng)學(xué)方面的專業(yè)知識。我積極參加校學(xué)生會的各項(xiàng)工作，并與同學(xué)們一起到呂梁山區(qū)參加了支教活動。在那里，我見到了比自己家鄉(xiāng)更為偏僻貧瘠的村莊，感受到了村民眼里對幸福日子的深切渴望，看到了因無錢上學(xué)而輟學(xué)在家的孩子們??當(dāng)時我就下定決心，大學(xué)畢業(yè)了，一定要回到農(nóng)村去，為了農(nóng)民群眾的幸福，貢獻(xiàn)出自己的一份心、一份力。大學(xué)畢業(yè)后，我響應(yīng)國家號召，成了一名大學(xué)生村官。三年以來，我克己奉公，嚴(yán)于律己，經(jīng)受了鍛煉，增長了才干，用自己的勤勞和樸實(shí)，贏得了干部群眾的一致稱贊。在村里，我加入了光榮的中國共產(chǎn)黨。我想說，基層干部的工作確實(shí)比較艱苦，而且有時候很瑣碎，但是，正是這些艱苦和瑣碎，為千家萬戶送去了黨的關(guān)心和溫暖，通過我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，群眾的生活好起來了，村里的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題逐步得到解決，群眾的眉頭舒展了，群眾以贊賞的眼神看著我們這些干部，我覺得再苦再累也是值得的。有些工礦企業(yè)待遇比較高，這是它們的優(yōu)勢。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部產(chǎn)生了不平衡心理，我也能理解。但我覺得，不能只以待遇高低決定就業(yè)的取舍。適合自己的性格和能力，并能對社會有一份自己的貢獻(xiàn)，才是最好的就業(yè)取向。于我而言，農(nóng)村是一片廣闊的天地，我在那里找到了我生命的價值。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應(yīng)該不為困難所懼、不為干擾所惑，矢志不渝朝著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的理想奮進(jìn)，在為群眾脫貧致富的奮斗歷程中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。其實(shí)，只要熱愛農(nóng)村工作，就會發(fā)現(xiàn)工作中有苦也有甜，事情雖然繁瑣，但絕不意味著工作方法呆板，它也是一個社會管理創(chuàng)新的好戰(zhàn)場。所以，我愿意永遠(yuǎn)扎根農(nóng)村，深入田間地頭，走入群眾家中，了解群眾的所思所想所憂所盼，為他們排憂解難，做群眾致富路上的貼心人，成為一名沈浩、楊善洲式的人民公仆?！久}絡(luò)解析】家庭影響→大學(xué)鍛煉→村官感悟→正確認(rèn)識→積極表態(tài)張敬軒于10月6日鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試公共基礎(chǔ)知識儲備：行政法知識點(diǎn)匯總簡介：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試中，行政法是其中的難點(diǎn)之一。金鑰匙名師為大家羅列出行政法的基本理論、關(guān)系主體等等，供學(xué)員們參考。一、行政法基本理論(一)概念所謂行政法，是指調(diào)整行政主體在行使行政職權(quán)和接受行政法制監(jiān)督過程中與行政相對人、行政法制監(jiān)督主體之間發(fā)生的各種關(guān)系，以及行政主體內(nèi)部發(fā)生的各種關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。(二)基本原則，即行政機(jī)關(guān)必須依法行使行政權(quán)。該原則具體又可分為四項(xiàng)原則：法律優(yōu)先原則、法律保留原則、職權(quán)法定原則、責(zé)任政府原則。，即行政機(jī)關(guān)作出的行政行為內(nèi)容要客觀、適度、符合理性。二、行政法律關(guān)系主體行政法律關(guān)系主體，又稱行政法主體，指行政法權(quán)利(職權(quán))、義務(wù)(職責(zé))的承擔(dān)者。行政法律關(guān)系的主體由行政主體和行政相對人構(gòu)成。行政主體是依法行使行政職權(quán)、并對其后果承擔(dān)責(zé)任的國家行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織。與行政主體對應(yīng)的行政相對人可以是我國公民、法人和其他組織，也可以是在我國境內(nèi)的外國組織、外國人及無國籍人。三、行政行為(一)概念和特征行政行為，是指行政主體實(shí)施行政管理活動、行使行政職權(quán)過程中所作出的具有法律意義的行為。行政行為的特征包括：從屬法律性、裁量性、單方意志性、效力先定性、強(qiáng)制性。(二)行政行為效力。是指有效成立的行政行為，具有不可變更性，即非依法不得隨意變更或撤銷和不可爭辯力。主要表現(xiàn)為對行政主體和行政相對方的拘束力兩方面。是指行政主體作出的行政行為，不論合法還是違法，都推定為合法有效，相關(guān)當(dāng)事人都應(yīng)當(dāng)先予以遵守和服從，這是行政效率原則的要求。是指行政行為生效后，行政主體依法有權(quán)采取一定手段，使行政行為的內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn)的效力，如強(qiáng)制受罰人繳納罰款。(三)抽象行政行為抽象行政行為，是指國家行政機(jī)關(guān)制定法規(guī)、規(guī)章和有普遍約束力的決定、命令等行政規(guī)則的行為。抽象行政行為本身是一個相對于“具體行政行為”的理論概念。具體特征有：第一，是國家行政機(jī)關(guān)實(shí)施的行為。不同于國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)制定的法律、軍事法規(guī)和司法解釋，也不同于非政府組織制定的內(nèi)部規(guī)則。第二，是一種制定規(guī)則的行為。它不同于處理具體行政事務(wù)的具體行政行為。(四)具體行政行為。是指行政機(jī)關(guān)或者法定授權(quán)的組織根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，向公民、法人或者其他組織無償收取一定財(cái)物的行政行為。行政征收須以公民、法人或者其他組織負(fù)有行政法上的繳納義務(wù)為前提，其實(shí)質(zhì)是國家以強(qiáng)制方式無償取得管理相對人一定財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。特征包括：無償性、強(qiáng)制性、法定性。是指行政主體根據(jù)行政相對方的申請，經(jīng)依法審查，通過頒發(fā)許可證、執(zhí)照等形式，賦予或確認(rèn)行政相對方從事某種活動的法律資格或法律權(quán)利的一種具體行政行為。是行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織給予制裁的具體行政行為。種類有：行政拘留。勞動教養(yǎng)。責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)。暫扣或者吊銷許可證和營業(yè)執(zhí)照。罰款。沒收違法所得、沒收非法財(cái)物。警告。通報批評。行政強(qiáng)制是指行政主體為實(shí)現(xiàn)一定的行政目的，保障行政管理的順利進(jìn)行，對行政相對方的人身及財(cái)產(chǎn)等采取的強(qiáng)制性的具體行政行為的總稱。國家機(jī)關(guān)采取強(qiáng)制措施以當(dāng)事人負(fù)有必須或者應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)為重要前提。當(dāng)事人必須或者應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)，可以是法律規(guī)定的普遍性義務(wù)，也可以是行政決定規(guī)定的特定義務(wù)。司法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律規(guī)定的不同情形采取國家強(qiáng)制措施。是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，對平等主體之間發(fā)生的、與行政管理活動密切相關(guān)的、特定的民事糾紛(爭議)進(jìn)行審查并作出裁決的具體行政行為。指行政機(jī)關(guān)為達(dá)到維護(hù)與增進(jìn)公共利益，實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)之目的，與相對人之間經(jīng)過協(xié)商一致達(dá)成的協(xié)議。指行政機(jī)關(guān)在其所管轄的事務(wù)范圍內(nèi)，根據(jù)國家的政策規(guī)定或者法律原則，針對特定的公民、法人或其他組織，用非強(qiáng)制性的方法或手段，取得該行政相對方的同意或協(xié)助，有效地實(shí)現(xiàn)一定的行政目的的主動的管理行為。第五篇：大學(xué)生村官面試真題及答案解析2012年安徽大學(xué)生村官面試真題你為別人點(diǎn)燃火把，同時照亮自己，你對此怎么看?【題 型分析】近年來，結(jié)構(gòu)化面試的考題呈現(xiàn)出交叉化的趨勢，而此題就是交叉型的考題，既考查考生的綜合分析能力，也考查考生的求職動機(jī)是否與職位相匹配，考生 需先對題目中這句話表明自己的看法，即考生的觀點(diǎn)，其次對該觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，把握其對人生的指導(dǎo)意義，最后結(jié)合自身談?wù)剢⑹??！敬痤}要點(diǎn)】表明自己的觀點(diǎn)：此句話是說幫助別人的同時，自己也受益，也就是“助人者也是自助”“贈人玫瑰，手有余香”。分析論證自己的觀點(diǎn)：在幫助別人的同時，自己的心靈得到凈化，很可能會受到社會關(guān)注，將助人的精神擴(kuò)大，在社會上形成積極助人的氛圍。如社會上的很多“最美”，以及感動中國的人物事跡等等。聯(lián)系自身談啟示：從自身做起，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德的傳承，助人于危難之中，自己也會得到心靈的滿足，這種社會風(fēng)氣的形成，越來越多的人會在困難時得到幫助，也會在別人需要幫助時伸出援手?！緟⒖即鸢浮磕銥閯e人點(diǎn)燃火把，同時也是照亮自己，這句話告訴我們贈人玫瑰，手留余香的道理。讓大家明白了付出了給予了，自己也會有快樂。只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。生 活中也常有這樣的情況，如：方便了別人的同時也會給自己帶來方便，成就別人的同時提升了自己。相信大家都聽說過這樣一個故事：漆黑如墨的夜里，一個盲人手 執(zhí)一盞亮晃晃的燈籠踽踽獨(dú)行，被一路人撞見。路人奇怪地問：“你橫豎都是看不見，打燈籠干什么?”盲人答曰：“不是為我自己，是為了讓別人能看見我，以免 撞到我身上?！边@是一個非常聰明的盲人。他為別人點(diǎn)燈，給別人帶來便利的同時，也是讓別人看見自己，不至于在黑暗中撞到自己，也是給自己帶來了便利。近年來，我們國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也越來越重視精神文明的建設(shè)，優(yōu)良的社會風(fēng)氣也在慢慢形成，社會大眾以及媒體對于社會上好人好事的宣傳和報到也有助于助人為 樂社會風(fēng)氣的形成。比如最美人物：最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高(中公教育)鐵成等等。再如感動中國人物的奉獻(xiàn)事跡：用 愛堅(jiān)守的“盲人”班主任胡中祥。倒在崗位上的緝毒警察蔣衛(wèi)紅。堅(jiān)守山區(qū)教學(xué)22年的“最美”教師謝萍等。一曲道德禮贊，一篇精神史詩，一年一度的“心靈收成”。作為當(dāng)代年輕人，我們更應(yīng)該去奉獻(xiàn)自己的力量，傳遞心靈美的芬芳，做出自己的一些努力，相信這種力量會聚少成多，形成蔚然之風(fēng)，打造助人為樂的社會氛圍。你所在的村民俗文化資源很豐富，你怎么組織宣傳?特別提醒：如何利用網(wǎng)絡(luò)宣傳?！绢}型分析】此題是考察考生的計(jì)劃組織能力，即具體組織一個活動，如何來操作。這里的活動是一個宣傳，且題