初中物理動能和勢能教學反思及擴展資料-資料下載頁
2024-10-25 07:27本頁面
【正文】 把實驗現象填寫下來。上課過程中的實驗現象較多，學生記不住，歸納起來就顯得亂了些，也容易出現表達不清。這次講課中用絲綢摩擦玻璃棒效果不好，這主要是跟溫度有關，實驗效果還算不錯。課堂講學稿內容不夠好。語言上速度快了些，要給學生一定的思考和表達的時間。板書書寫不夠工整，有點零亂。有待改進。擴展資料：《動能勢能》教學反思本節(jié)課主要的教學內容有：（1）能、機械能、動能、勢能等概念；（2）探究動能、勢能的影響因素；其中“能”是物理學中最重要的概念之一，是八年級物理的重點內容，但它比較抽象，不易理解，由于八年級學生的思維具有單一性，思維處于感性階段，他們容易接受相對形象的物理概念，對抽象的“能”的概念都感到困惑，因而教學中課件展示物理現象來確定能的存在。動能和勢能這兩個概念對學生而言是陌生的，可以通過多媒體演示一些 動畫或圖片來吸引學生的注意力，這樣就可以讓學生在最短的時間里進入到學習狀態(tài)。因此應用多媒體教學有其可取之處。對于影響動能，重力勢能，彈性勢能，大小的因素這幾個問題，我讓學生在觀看動畫的演示實驗后得出結論。不足之處由于條件的限制，沒有讓學生做分組實驗。在今后的教學中，加強學生實驗操作能力的訓練，讓每一個學生真正參與到教學中來；多加強語言表達能力的訓練；在實驗中讓學生有目的的觀察，明確實驗目的。對于本節(jié)課教學教程中反映出來的缺點和不足之處，我都會認真吸取教訓，在今后的教學過程當中不斷改正，使教學水平得到提高，
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