圖形與拼組教學(xué)設(shè)計(jì)大全-資料下載頁
2025-10-16 07:21本頁面
【正文】 過直觀使學(xué)生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn)。通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長方形和正方形的認(rèn)識，能辨別、區(qū)分這兩種圖形。教學(xué)重點(diǎn)：通過操作讓學(xué)生明白長方形和正方形各自的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行簡單區(qū)分與判斷?！?圖形拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：通過操作活動(dòng)，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征和平面圖形的關(guān)系，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。讓學(xué)生在具體的情境中去思考、想像再創(chuàng)造。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引入新課同學(xué)們還認(rèn)識它們嗎？（出示）它們的身上還有很多的秘密，這節(jié)課老師看看哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、動(dòng)手操作，探索新知教學(xué)例1（1）拿出一張長方形紙和正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。（2）帶著學(xué)生做風(fēng)車，在做的過程中，讓學(xué)生說一說紙的每一步變化，從面體會到平面圖形的特征又看到它們之間的關(guān)系。如把長方形紙折成正方形紙利用了正方形四邊相等的特征，把正方形紙剪成四個(gè)三角形時(shí)，看到了三角形和正方形的關(guān)系，轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，又看到了風(fēng)車所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓。教學(xué)例2師：用幾個(gè)相同的圖形能拼出什么圖形呢，請同學(xué)們拼拼看。（讓學(xué)生分組拼，拼完后組內(nèi)交流，后教師引導(dǎo)全班交流。）說一說用了幾個(gè)什么圖形拼成了一個(gè)什么圖形。三、鞏固練習(xí)（1）按P28上的“做一做”減正方形。（2）思考并做一做練習(xí)六的第6題。四、全課總結(jié)第四篇：《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過操作活動(dòng)，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征和平面圖形的關(guān)系，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。讓學(xué)生在具體的情境中去思考、想象再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引入新課同學(xué)們還認(rèn)識它們嗎？（出示）它們的身上還有很多的秘密，這節(jié)課老師看看哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。二、動(dòng)手操作，探索新知教學(xué)例1（1）拿出一張長方形紙和正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。（2）帶著學(xué)生做風(fēng)車，在做的過程中，讓學(xué)生說一說紙的每一步變化，從面體會到平面圖形的特征又看到它們之間的關(guān)系。如把長方形紙折成正方形紙利用了正方形四邊相等的特征，把正方形紙剪成四個(gè)三角形時(shí)，看到了三角形和正方形的關(guān)系，轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，又看到了風(fēng)車所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓。教學(xué)例2 師：用幾個(gè)相同的圖形能拼出什么圖形呢，請同學(xué)們拼拼看。（讓學(xué)生分組拼，拼完后組內(nèi)交流，后教師引導(dǎo)全班交流。）說一說用了幾個(gè)什么圖形拼成了一個(gè)什么圖形。第五篇：認(rèn)識圖形拼組圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．通過操作，加深對圖形的認(rèn)識，初步認(rèn)識圖形之間的關(guān)系．2．通過操作，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性．3．培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力．4．通過操作，顯示對美的追求，領(lǐng)略數(shù)學(xué)知識的美．教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓．2．拼擺出想象的圖形．教學(xué)難點(diǎn)拼擺出想象的圖形．教具學(xué)具準(zhǔn)備七巧板、學(xué)具、投影儀、投影片等．教學(xué)步驟（一）鋪墊孕伏1．從學(xué)具中找出長方形、正方形、三角形、圓．2．出示拼擺的圖形，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感悟圖形之美．（二）探究新知1．指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)具卡片中找出，按虛線剪開，再按下圖拼一拼．（1）引導(dǎo)學(xué)生想象，拼擺的圖形像什么？（2）啟發(fā)學(xué)生還可以擺什么圖形？2．從學(xué)具卡片中剪下，再按虛線剪開，用剪下的4個(gè) 能拼成一個(gè)圓嗎？3．從卡片上剪下其他圖形，再按下圖拼一拼．（1）出示投影：（2）引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)具拼擺其他圖形．（三）全課小結(jié)隨堂練習(xí)1．用兩個(gè)△和兩個(gè)○拼擺一只蝴蝶．2．用認(rèn)識的圖形，擺一朵花、一只小鳥、一架飛機(jī)等．布置作業(yè)用認(rèn)識的圖形，拼成一個(gè)想象的圖形，辦一個(gè)小展覽．板書設(shè)計(jì)拼組圖形
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