人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文大全-資料下載頁
2025-10-16 06:21本頁面
【正文】 一認(rèn)識幾分之幾比較兩個分?jǐn)?shù)的大小簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法（分母小于10）（機動 2 課時）十、整理與自評 5 課時 （機動 2 課時）第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃一、班級情況分析：本年級兩個班共有學(xué)生85名，在基本知識、技能方面基本上能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注得更多的是已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、體驗收獲的樂趣。二、教材分析本冊教材一共安排了7個教學(xué)單元，其中穿插安排了3個數(shù)學(xué)實踐活動。以“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的知識為主要內(nèi)容，這一領(lǐng)域里的內(nèi)容共安排了3個教學(xué)單元。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，這是繼上一學(xué)期學(xué)習(xí)“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法”以后又一次集中學(xué)習(xí)整數(shù)乘法。三位數(shù)除以一位數(shù)的除法主要安排了整百數(shù)和幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算和筆算、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和用除法解決問題等內(nèi)容。小數(shù)的初步認(rèn)識只安排了一位小數(shù)和兩位小數(shù)的認(rèn)識以及一位小數(shù)的加減法計算，并且只要求初步掌握?？臻g與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容，安排了長方形和正方形的面積、對稱兩部分。三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握其計算方法，能正確地進(jìn)行相應(yīng)的計算。初步認(rèn)識小數(shù)，會正確地讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù)，能正確地進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計算。正確理解面積和面積單位的意義，會進(jìn)行面積單位間的簡單換算。經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程，會運用公式正確計算長方形和正方形的面積。進(jìn)一步經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會簡單條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的制作。學(xué)會分段統(tǒng)計的方法，了解復(fù)式統(tǒng)計表。能運用整數(shù)乘除法和長方形、正方形面積等知識解決生活中的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。能對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)初步的反思意識。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計算仔細(xì)、書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。X kB o m五、教學(xué)措施嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”備課時注重原有知識對新知識的推動作用，加強學(xué)生遷移、類推能力的培養(yǎng)。上課前結(jié)合學(xué)生實際情況做好復(fù)備課，并且作好課前準(zhǔn)備，把新的教學(xué)理念運用與教學(xué)之中。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，讓學(xué)生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。加強估算與解決問題的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用意識。重視知識之間的聯(lián)系與綜合，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。注重活動與練習(xí)形式多樣。增強實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題的能力。六、課時安排（一）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法（16課時）（二）長方形和正方形的面積（15課時）（三）三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（15課時）（四）統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象（8課時）（五）小數(shù)的初步認(rèn)識（6課時）（六）對稱（5課時）（七）總復(fù)習(xí)（5課時）第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃20092010學(xué)第二學(xué)期三年級二班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃學(xué)生情況分析小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。學(xué)生雖然已上了三年級，但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講。教學(xué)總目標(biāo)要求一、數(shù)與代數(shù)，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。、月、日，了解它們之間的關(guān)系。二、空間與圖形，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算。、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。，感知理解對稱現(xiàn)象。、操作、認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。三、統(tǒng)計與概率、整理、描述和分析過程有所體驗。，認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位），并完成相應(yīng)的圖表。，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。，能和同伴交換自己的想法。四、實踐活動、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。2010年3月
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