河大版蟋蟀同步練習(xí)-資料下載頁
2024-12-05 16:29本頁面
【導(dǎo)讀】1．本文作者是（國(guó)別）昆蟲學(xué)家。心的觀察來描寫蟋蟀。出的土（）到身后，呈一斜面。潔）的聲音與萬象更新的（）歡快又是多么的和諧呀?、艑戵暗母璩?，作者用了比喻的手法突出了眾多蟋蟀聲音的洪亮，請(qǐng)寫出這個(gè)比喻句。⑵為了突出蟋蟀發(fā)聲器的高級(jí)，作者用蟋蟀同進(jìn)行對(duì)比。無論鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾平到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥，甚至罵為“老家賊”，究其原因，這是人們對(duì)它的誤解。麻雀素有“家雀”之譽(yù)。一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為麻雀在鳥類中是比較聰。明的，在一次試驗(yàn)中，只有3％的麻雀二次被捉。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過對(duì)麻雀的迷津。測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力和猴子相比擬。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。成了極大的危害。為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”。后來，英國(guó)一位動(dòng)物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了法國(guó)科學(xué)。火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。深化，④從而逐步掌握規(guī)律，⑤取得勝利。
【正文】 么 ?為什么“黯然失色了” ? 1文章中表現(xiàn)出的螞蟻所具有的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中具有怎樣的意義 ? 第三部分： 17．與下面文字連接得最為順暢的一項(xiàng)是（ ） 故鄉(xiāng)是我臍帶脫落之地，故鄉(xiāng)是我搖籃停放之所，故鄉(xiāng)有我童年永難磨滅的記憶，故鄉(xiāng)有我永難忘記的親人。我的根生在故鄉(xiāng)，我的苗長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的土壤上。 A、故鄉(xiāng)啊，誰沒有過 我這樣的經(jīng)歷？ B、這就是我可愛的故鄉(xiāng)！ C、故鄉(xiāng)啊，我怎能把你忘記？ D、故鄉(xiāng)啊，我為你而自豪！ 18．把下面五個(gè)句子組成一段意思連貫，邏輯性強(qiáng)的話。 ①我們必須以只爭(zhēng)朝夕的精神，投身到西部大開發(fā)的啟動(dòng)工作中去，摸實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，滿懷信心譜寫西部大開發(fā)的歷史新篇章。 ②不要以為國(guó)家決定實(shí)施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，天上就會(huì)掉下餡兒餅來。 ③啟動(dòng)西部大開發(fā)必須真抓實(shí)干。 ④如果不抓緊活動(dòng)、規(guī)劃，項(xiàng)目再好都等于白搭。 ⑤西部大開發(fā)的啟動(dòng)是干出來的，不是喊出來的。 順序是 。 19．把漏掉的一句補(bǔ)還原 處。 ①只有虛心的承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。②從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，③才能使認(rèn)識(shí)不斷深化，④從而逐步掌握規(guī)律，⑤取得勝利。 為使語意連貫，句子“并且改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)”應(yīng)放在第 句前面。 20．仿照下面的例句造句，話題不限。 例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。 造句：
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