河大版語文七下柏林之圍隨堂練習(xí)-資料下載頁
2025-11-06 19:44本頁面
【導(dǎo)讀】2．根據(jù)意思寫出詞語。主動地要求承擔(dān)某項艱難的工作。②形容鬧得很兇。原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。指大軍壓境，城被圍困。不用對方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思。也指深刻地領(lǐng)會。3．儒夫上校是被法國軍隊慘敗的消息擊倒的，這一事實包含了哪些意義?4．小說重點寫了幾個人物？說說你對這些人的第一印象。從儒夫上校身上，我們感受更多的是那種強烈的愛國主義精神。夫上校頹然倒地死了，但實際上“他”會永遠屹立在巴黎。確實，這個女孩承受了比她。她明知道自己所有的努力最終都將。因此，雖然她失敗了，但她那種人格的力量卻永遠令人尊敬。也許，他當時聽見了我們的談話。頭頂軍盔，腰挎馬刀，穿著米約手下老騎兵的光榮而古老的軍裝。種什么意志、一種什么突如其來的生命力使他能夠站了起來，并穿戴得這樣齊全。，對敵人的仇恨，不屈服于敵人的堅強心理。于他國的侵略之中。
【正文】 __________________________________________________________________________ ③小弗郎士對鴿子的叫聲產(chǎn)生的聯(lián)想，有什么深刻含義？ 答 ： ___________________________________________________________________________ “使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”寫完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說?！痹鯓永斫忭n麥爾先生的舉止和表情？（ 3分）_______________________________________________________________________________ “最后一課”結(jié)束了，請你續(xù)寫一段，寫“我”是怎樣離開教室的。（ 60字左右）（ 6分） _ 1．解釋說明 2．韓麥爾先生偉大的愛國主義精神使“我”覺得他形象的高大。 3．①烘托了教室里的愛國氣氛。②刻畫出孩子們對祖國語言的熱愛。③小弗郎士的聯(lián)想是他嘲笑普魯士侵略者強迫他們學(xué)德語的愚蠢。 4．韓麥爾的舉止和表情一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實感到極大痛苦。 5．按 2 給分，不作答者 0 分
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