七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)父親的謎語(yǔ)同步練習(xí)(無(wú)答案)河大版-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:13本頁(yè)面
【正文】 吧！墓然，我聽到了父親的歌聲。它透過(guò)了風(fēng)聲雨聲，伴著小木車的“咿呀”嘆息，從巷口那邊悠悠飄來(lái)。父親的歌聲仍是那樣脆亮，那樣歡快。⑸這以后，我一想起父親那晚唱著歌頂風(fēng)冒雨推著小車的情景，心中便感動(dòng)不已，我好像從中領(lǐng)悟到一種人生的況味，明白了不少做人的學(xué)問(wèn)。父親沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂，也不懂什么人生哲理，但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀嘆，總是那樣開心，笑迎人生風(fēng)雨，這是多么不容易呀！1為文中加點(diǎn)的字注音。（2分）俚曲（）愜意（）驀然（）氣餒()1下列短語(yǔ)不同類的一項(xiàng)是（）（3分）A、俚曲俗調(diào)B、零碎唱句C、有板有眼D、街坊鄰里1下列句中“風(fēng)”“雨”含義不同的一項(xiàng)是（）A、記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我像往日一樣在睡夢(mèng)中醒來(lái)。B、茫茫黑夜，風(fēng)狂雨驟，父親該不會(huì)有什么意外吧？C、它透過(guò)了風(fēng)聲雨聲，伴著小木車的“呼呀”嘆息，從巷口那邊悠悠飄來(lái)。D、笑迎人生風(fēng)雨，這是多么不容易呀！1對(duì)下列句式判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）①天公啊，你保佑父親平安歸來(lái)吧?、诓粸樯畹钠D辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀嘆，總是那樣開心，笑迎人生風(fēng)雨，這是多么不容易呀！A、兩句都是感嘆句。B、兩句都是祈使句。C、前一句是祈使句，后一句是感嘆句。D、前一句是感嘆句，后一句是祈使句。1第⑶段中最能表現(xiàn)父親積極的生活態(tài)度的句子是。（3分）1⑶⑷兩段的敘事主要為表現(xiàn)（）（3分）A、父親家境的困窘。B、寫父親輾轉(zhuǎn)奔波，辛苦謀生。C、父親豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)的性格。D、父親的惟一愛好是看戲聽曲。1本文記敘的線索是。（4分）第三部分：片斷寫作練習(xí)（40分）敘寫一個(gè)片斷，表現(xiàn)父親（或母親）與你的關(guān)系，要體現(xiàn)出濃烈的父（母）愛。第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《皇帝的新裝》同步練習(xí)(無(wú)答案) 河大版皇帝的新裝一、填空童話是 文學(xué)的一種。這種文學(xué)作品通過(guò)豐富的、和 營(yíng)農(nóng)場(chǎng) 來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往，引人入勝。童話又往往采用 的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。期工程二、根?jù)拼音寫漢字或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字滑jī（）愚chǔn（）b236。（）護(hù)ju233。（）士b236。（）下 賞c236。（）忙l249。（）xu224。n（）耀y249。（）聘 tuǒ（）當(dāng)頭xi225。n（）qīn（）差三、找出下列詞語(yǔ)中的六個(gè)錯(cuò)別字并訂正。談笑風(fēng)生 害人聽聞 一番風(fēng)順發(fā)揚(yáng)光大安然無(wú)樣花姿招展笑逐言開廣闊無(wú)垠愛慕虛容 百感交集______改______ ______改______ ______改______ ______改______ ______改______ ______改______四、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)這大概是我不配有現(xiàn)在的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。．．詞典中的意思是： 課文中的意思是：我什么都沒(méi)有看見！這可駭人聽聞了。．．．．詞典中的意思是： 課文中的意思是：五、選出關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，表意明確的一項(xiàng)是（）許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他（）不關(guān)心他的軍隊(duì)，（）不喜歡去看戲，（）不喜歡乘著馬車去游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。A、既…… 又…… 又…… B、既…… 也…… 也…… C、不但…… 也…… 也…… D、不但…… 還…… 還……六、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題“您看這布華麗不華麗”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)□“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩” 1 他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見布料?！斑@是怎么一回事呢？”皇帝心里想□“我什么也沒(méi)有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)□“我十二分地滿意！”于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意，他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)椴辉敢庹f(shuō)出他什么也沒(méi)有看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)有比別人看到更多的東西，不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著，每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛?。在文中“□”?nèi)應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是（）A、冒號(hào) B、逗號(hào) C、分號(hào) D、句號(hào)“兩位誠(chéng)實(shí)的官員”“指著那架空織布機(jī)”違心地稱贊“布料”的原因是（）A、為了向皇帝表示忠誠(chéng)。B、為了獻(xiàn)媚取寵，阿諛?lè)畛校沈_皇帝。C、他們倆相信別人一定能看見布料。D、為了表明他們可以看見布料，使皇帝感到他們并不愚蠢，是聰明的，稱職的。第二段文字對(duì)皇帝的描寫主要是、。A、肖像描寫 B、語(yǔ)言描寫 C、行動(dòng)描寫 D、心理描寫 E、細(xì)節(jié)描寫“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”這里連用三個(gè)形容詞三個(gè)感嘆號(hào)，作用是什么？皇帝分明什么沒(méi)有看見，但他卻說(shuō)：“真是美極了”，“我十二分滿意”，這說(shuō)明皇帝是一個(gè) 的人。4分A、大智若愚、氣度非凡 C、愚蠢、虛偽B、慣于行騙說(shuō)謊 D、靈活機(jī)智、幽默風(fēng)趣“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？”“難道我不夠當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？”是兩個(gè) 句，這兩個(gè)句子既寫出了皇帝的，又寫出了他的。6分騙子的騙術(shù)并不十分高明，為什么能獲得成功？下面哪種說(shuō)法最能概括這段文字的中心？（）A、諷刺封建皇帝的虛榮心。B、指出說(shuō)假話是極不道德的。C、揭露封建皇帝愚蠢昏庸的本質(zhì)。D、諷刺大臣的阿諛?lè)畛?，溜須拍馬。七、運(yùn)用與創(chuàng)新仿照課文的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。例句：他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀．．．．．．．．．一下他的新衣服。造句：少年時(shí)代是最富有想象力的時(shí)代，請(qǐng)你展開想象的翅膀?yàn)榘餐缴鷮懙摹痘实鄣男卵b》寫一段續(xù)寫。（不少于300字）
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