【總結(jié)】第一篇:《黔之驢》教學設計 《黔之驢》教學設計 作者:朝陽縣羊山實驗中學李樹銳 教學目標: 1、了解有關柳宗元的生平及創(chuàng)作背景,積累文言實詞;背誦全文。 2、認真閱讀課文,分析驢、虎兩個寓言...
2024-10-25 05:10
【總結(jié)】 讀《黔之驢》有感 沂河實驗學校單夫菊 黔之驢,龐然大物也,然,不勝怒,踢之,而黔驢技窮,終被老虎食之。 讀罷,我一方面為老虎的狡詐和兇殘而憤怒,另一方面也為黔之驢的悲慘命運而惋惜。 掩卷凝...
2024-10-01 03:38
【總結(jié)】第一篇:黔之驢優(yōu)秀教案 《黔之驢》教案 一、教學目標: 1、了解作者柳宗元及其代表作品。 2、提高學生借助工具書及注釋閱讀文言文的能力,積累掌握一些文言詞匯、語句 3、引導學生理解課文內(nèi)容及...
2024-10-25 14:22
【總結(jié)】第一篇:黔之驢導學案 太原市四十五中校本課程導學案 編寫校審使用時間編號 黔之驢 柳宗元 【目標展示】 ,概括驢和虎的形象,并學習運用這種方法。 ,多角度理解故事的深刻寓意。 【課前復...
2024-10-25 13:02
【總結(jié)】正文:笑貓日記之讀后感 笑貓日記之讀后感1 我相信很多人都看過《笑貓日記》這套書,我們班許多同學喜歡看這套書。《笑貓日記》不是一本、兩本,而是是十幾本合成的一整套。當然《笑貓日記》還在不斷的增加。...
2024-10-28 17:22
【總結(jié)】正文:論語之君子讀后感匯合 論語之君子讀后感匯合 《論語》中提倡大家成為君子。君子,乃孔夫子心中理想的做人標準。當然,現(xiàn)代人的做人標準也是如此。那么,怎樣才能成為一個君子呢?君子的標準又是什么呢?...
2024-10-24 02:44
【總結(jié)】正文:笑貓日記之讀后感 笑貓日記之讀后感1 我在網(wǎng)上突然發(fā)現(xiàn)楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。我看到這本書的題目,心里就開始納悶了,難道貓也會笑嗎?我就讓媽媽趕緊從網(wǎng)上給我訂購了一套《笑貓日記》。 不...
2024-10-13 19:35
【總結(jié)】正文:驚弓之鳥讀后感 驚弓之鳥讀后感1 讀完這篇課文我認為更羸是一個很善于觀察、善于分析的人,因為如果是我們發(fā)現(xiàn)了大雁第一個反應就是射!而更羸卻沒有急于去射,他先對大雁進行觀察,發(fā)現(xiàn)了這只大雁的不...
2024-10-10 18:54
【總結(jié)】第一篇:黔之驢教案[模版] 《黔之驢》 一、導入: 今天和同學們一起學柳宗元的《黔之驢》,知道柳宗元嗎?哪個朝代的?他最擅長寫什么? 柳宗元是唐宋八大家之一,唐宋八大家主要都是散文寫得好,柳宗...
2024-10-25 13:10
【總結(jié)】第一篇:黔之驢教學設計 《黔之驢》教學設計 一、教的目標 1.積累掌握一些文言知識如:蔽、窺、稍、慭慭然、狎、跳踉等,疏通文意,翻譯全文。 2.引導學生理解課文內(nèi)容及寓意。 3.通過對本課的...
2024-10-25 12:49
【總結(jié)】第一篇:黔之驢練習附答案 《黔之驢》 一、給下列加點字注音。 黔無驢()好事者()龐然大物()遠遁().... 窺之()稍近益狎()跳踉()以為且噬己也().... 慭慭然()虎大駭()蕩倚...
2024-10-25 11:57
【總結(jié)】正文:松下幸之助自傳讀后感 松下幸之助自傳讀后感1 松下幸之助一生經(jīng)商70多個年頭,經(jīng)歷眾多坎坷周折,但這位商場上的阿修羅,終于堅持到最后,實現(xiàn)了自身“經(jīng)世濟民”的理想。這本書剛剛開始讀,對松下幸...
2024-11-04 23:47
【總結(jié)】第一篇:黔之驢(小編推薦) 《黔之驢》柳宗元 原文 黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驢一鳴,虎大駭,遠...
2024-10-25 12:25
【總結(jié)】第一篇:黔之驢教學設計優(yōu)秀 教學目標: 1、體會文中對驢與虎的動作和神態(tài)描寫,加深對虎與驢形象的理解; 2、理解故事的深刻寓; 3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣和學習能力。 教學重點:...
2024-10-25 13:04
【總結(jié)】正文:讀后感 讀后感范文1 “詩經(jīng)如彼岸花,即使無法摘取,也一直存活于心”一直都很喜歡這句話,因為它不是從前那天真到可恥的誓言,而是我們心里曾響過的聲音,我們在一起曾唱過的歌謠。唯美中帶有一點凄涼...
2024-11-05 03:01