九年級下學期思想品德教學工作總結付立生-資料下載頁
2025-10-16 06:07本頁面
【正文】 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問采取措施，加強訓練，落實知識點。實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。第五篇：2015年九年級思想品德教學工作整改措施2015年九年級思想品德教學工作整改措施濟瀆路學校 政治組結合本次試卷和近幾年中招試題，但都體現(xiàn)了“題在課外、理在書中”，靈活的體現(xiàn)了新課標精神。每年無論試題如何變化，都離不開對“基礎知識”“基本能力”的考核。雖然課標強調了以學生生活邏輯為主線，但是，部分同學有意無意對課本基礎知識和基本觀點重視不夠，理解不清，記憶不準，導致片面認為，開卷考試允許看書，到考場上翻翻書就能找到答案。殊不知，這是開卷考試大忌。出現(xiàn)基礎知識不扎實，理解能力跟不上的現(xiàn)象。在閱卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)“翻破指頭無覓處，抄得滿卷無分數(shù)”的現(xiàn)象。造成這種情況的主要原因是學生綜合能力比較欠缺，眼睛只盯著和題干聯(lián)系密切的知識點，不能拓展思路，不會從多方位多角度闡述。因此，我們下一步的工作是這樣安排的：認真研讀五年中考題和《說明與檢測》（2015），把握考試動向。按照《初中思想品德課程標準》進行施教，讓學生掌握好理論知識，還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格，樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀。結合畢業(yè)班學習復習備考和教材特點，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理，同時認真研讀近五年來的中考題型，結合學生實際制定切實可行的復習計劃。在第一輪復習的基礎上開始第二輪的復習：專題復習，教師根據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性，學生做配套練習，教師全批全改，不會做的題集體講解。時間安排到五月底；第三輪：中招模擬試卷和熱點時事復習，結合近一年來的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力，時間安排到六月中旬。在2015年九年級一思想品德?？荚囍?，我們學校的思品成績不理想，與其他兄弟學校相比還有很大的差距，我們思想品德組成員認真進行了認真的反思，原因有以下幾點：對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；對知識的檢查落實不到位。針對以上情況，在之后的一段時間，我們要在以下方面進行改進：狠抓對學生基礎知識的檢查，落實對知識點的掌握。加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我們思想品德組成員將會更講究工作方法，加強學習，提高效率，提高自身的業(yè)務素質，齊心協(xié)力，讓我們的成績有一個的大的進步！
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