【正文】 –lives 居住 teach—teaches 教 go—goes 去 watch—watches 看 read—reads 讀，看 does doesn’t=does not different [39。dif?r?nt] 不同的week [wi:k] 星期；周 say [sei] 說(shuō) soon [su:n] 不久excited [ik39。saitid] 興奮的；激動(dòng)的Unit 5 singer [39。si??] 歌唱家，歌手 writer [39。rait?] 作家 actor [39。230。kt?] 男演員 actress [39。230。ktris] 女演員 artist [39。ɑ:tist] 畫(huà)家 TV reporter [ri39。p?:t?] 電視臺(tái)記者 Hong Kong 香港engineer [,end?i39。ni?] 工程師accountant [?39。kaunt?nt] 會(huì)計(jì) policeman [p?39。li:sm?n] [39。seilz,p?:s?n] 銷售員cleaner [39。seilz,p?:s?n] 清潔工 pany [39。k?mp?ni] where [hwε?] 在哪里，到哪里 work [w?:k] 工作 factory [39。f230。kt?ri] 工廠 design [di39。zain] 設(shè)計(jì) tip [tip] 有用的小建議 help [help] 幫助 money [39。m?ni] 錢(qián) well 好；對(duì)；滿意地男警察 salesperson 公司 6 enjoy [in39。d??i] 從…獲得樂(lè)趣 tourist [39。tu?rist] 旅行者； way [wei] 路；道m(xù)otor cycle [39。saikl] 摩托車 police [p?39。li:s] 警方；警察部門(mén)Unit 6 rain [rein] 雨 cloud [klaud] 云 vapour [39。veip?] 蒸汽；水汽 sun [s?n] 太陽(yáng) stream[stri:m] 河，溪 e from 來(lái)自，從…來(lái) shine [?ain] 照耀 bee [bi39。k?m] 變成 little [39。litl] 小的 drop [dr?p] 一滴 wake [weik] up 醒來(lái) feel [39。fi:l] 感覺(jué)到 think [θi?k] 想；思考 meet [mi:t] 遇見(jiàn) high [hai] 高的 other [39。?240。?] 其他的 fall [f?:l] 落下 down [daun] 向下 into [39。intu:] 進(jìn)入 e out 露出 again [?39。ɡen] 又 seed [si:d] 種子 soil [s?il] 土壤 sprout[spraut] 苗，芽plant[plɑ:nt, pl230。nt] 植物，種植 should 應(yīng)該 then 然后garden [39。ɡɑ:dn] 花園 easy [39。i:zi] 簡(jiǎn)單的 put [put] 放several [39。sev?r?l] 一些 day 天 see 看見(jiàn)pot [p?t] 鍋碗瓢盆 lovely [39。l?vli] 可愛(ài)的 make sure [?u?, ??:] 核實(shí) month [m?nθ] 月份 still [stil] 仍然 hardly [39。hɑ:dli]幾乎不此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛(ài)心播種未來(lái)。感謝您的選用。第四篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 電腦美術(shù) 2教案 人教新課標(biāo)版電腦美術(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫(huà)圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品，并通過(guò)小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)表現(xiàn)，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽(tīng)相聯(lián)的求知新境界。：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)圖工具操作。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)圖板操作。教具準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)具準(zhǔn)備電腦軟硬件設(shè)備。課件內(nèi)容操作示范作品教學(xué)評(píng)價(jià)，把有自己的特色作品介紹給大家。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：設(shè)計(jì)意圖：（復(fù)習(xí)畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。）：同學(xué)們我們以前學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工具？學(xué)生依次說(shuō)出window軟件上的畫(huà)圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個(gè)步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？ 欣賞，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫(huà)的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。繪制步驟：設(shè)計(jì)形象。設(shè)計(jì)背景。設(shè)計(jì)標(biāo)題。合成。，進(jìn)入WINDOWS畫(huà)圖程序。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。教師演示課件（第五張到第六張）活動(dòng)二：設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力）學(xué)生操作：利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?；顒?dòng)三：欣賞。教師演示課件（第七張到第九張）教師演示電子報(bào)刊的制作過(guò)程： PowerPoint圖片演示軟件。 PowerPoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。，請(qǐng)學(xué)生演示操作。教師予以輔助?；顒?dòng)四：學(xué)生操作：師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)。想不想小組合作共同完成一套電子報(bào)刊？生：想。師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫(huà)過(guò)程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第五篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 保護(hù)文物 2教案 人教新課標(biāo)版保護(hù)文物教學(xué)目標(biāo)：1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。2．通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3．繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。2．通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。課前準(zhǔn)備：：（1）收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。（2）就事先了解當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物保護(hù)單位，以便組織學(xué)生參觀。：鉛筆、彩色水筆、顏料、彩色紙等各種繪畫(huà)工具材料或陶土等手工制作工具與材料。教學(xué)過(guò)程：（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。（2）分小組討論交流，感受文物的美感。（3）教師講解中華民族文明發(fā)展的過(guò)程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。（1）教師講解一些資料展示卡、宣傳小報(bào)和實(shí)物仿制的方法，為學(xué)生更好地作業(yè)創(chuàng)造必要的條件。（2）作業(yè)完成后布置在教室里，互相評(píng)價(jià)、欣賞。督促學(xué)生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)傳 1統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識(shí)。2