二年級語文上冊第12課要好好學字教案合集五篇-資料下載頁
2025-10-16 05:56本頁面
【正文】 小要好好學習，天天向上。教學過程：一、復習鞏固抽讀生字卡片。指名分段讀課文。二、精讀課文出示投影片，引導觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？細讀第一段。（1）自由輕聲讀。（2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說些什么？指導：1939年，抗日戰(zhàn)爭時期。延安，是我們的革命根據(jù)地。（3）“才”是什么意思？換個詞說說。（只）。用在這里強調(diào)了什么？（4）指名來圖上指出誰是安定寶，誰是劉長貴。（5）齊讀第一段。（6）小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時間、地點和人物。細讀第二段。（1）指名讀。（2）說說這一段有幾句話？用“——”畫出寫毛主席的句子。（3）毛主席是怎樣說的？又是怎樣做的？（4）比較句子：A、毛主席彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。B、毛主席寫下了“毛澤東”三個字。①指名讀句子。②這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？③“彎下腰”說明了什么？（5）指導朗讀。學生自由練讀、指名讀、齊讀。細讀第三段。（1）指名讀。（2）投影出示第三段。師畫出毛主席說的話。（3）這是誰對誰說的？（4）這里的革命指的是干什么？（5）為什么說“參加革命了，就要好好學字。”（6）指導朗讀。三、布置作業(yè)練習有感情地朗讀課文。用“參加”說一句話。第三課時教學要求：總結(jié)課文。指導完成課堂作業(yè)。教學過程：一、復習認讀生字卡片。用“參加”說一句話。二、總結(jié)課文。指名讀課文。毛主席希望兩個小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎樣想的？板書設(shè)計：12．要好好學字毛主席：問、說、聽、寫小八路：回答連連點頭（參加革命了，要好好學字）第五篇：蘇教版二年級語文《 要好好學字》教學設(shè)計要好好學字 第一課時教學內(nèi)容：要好好學字 教學目標1．正確、流利地朗讀課文，尤其是讀通長句子。2．學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。3．初步理解課文的內(nèi)容。教學重點、1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．正確、美觀書寫生字。教學難點：正確、流利地朗讀課文，尤其是讀通長句子 教學過程一、導入1．(出示掛圖)圖上畫了誰?他們在干什么? 2．板書課題：12．要好好學字。3．齊讀課題。讀了課題，你想知道什么? 4．帶著問題來讀課文。二、初讀課文 1．自由讀課文。要求：(1)標出生字詞、讀準字音。(2)標出自然段序號，讀通句子。2．檢查自讀情況。3．我們把生字帶人課文中，把課文讀正確、流利。4．指名讀課文，師生共同評議，再指名分段讀。5．還有許多同學想讀，下面就選擇自己讀得最流利的一段為大家朗讀。6．讀后評議，再讀。三、初步理解課文內(nèi)容1．指名分段朗讀課文。思考：課文主要寫的是誰?寫了關(guān)于他的什么事? 2．讀后交流議論，口頭填空：毛主席在()遇到()。毛主席教導他們要()3．剛學這課時，你已經(jīng)懂得了哪個問題，不懂的問題，我們再學習。四、教學生字1．出示生字卡片，齊讀，鞏固讀音。2．自學課后筆順表，并描紅。3．反饋檢查。4．指導寫字。5．學生描紅、仿影、臨寫、教師巡視指導。6．反饋、評議。第二課時教學內(nèi)容：要好好學字 教學目標1．有感情地朗讀課文。2．繼續(xù)鞏田生字，理解由生字組成的詞語的意思。3．通過看圖，朗讀懂得干革命需要文化知識，教育學生從小好好學習，天天向上。教學重點1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．懂得毛主席說的話的意思。教學難點：懂得毛主席說的話的意思。教學過程一、復習1．抽讀生字卡片。2．指名分段朗讀課文。3．填空：課文寫了()在()遇到了()，并教導他們()的事． 過渡，為什么這樣說呢?我們來讀課文。二、細讀課文1．細讀課文第1自然段。(1)指名讀這個自然段，思考。這段有幾句話?每句話告訴我們什么?(2)學生交流討論。(3)(出示掛圖)我們來認識這兩個小八路。說說他們長什么樣?給你留下了什么印象?(4)指導朗讀第二句。2．細讀第二自然段。(1)自讀課文，一邊讀一邊畫出：毛主席的話，用“——”標出，毛主席的動作，用“一”標出。(2)指名讀一讀各自畫的語句。(3)指導朗讀毛主席的話。3．細讀第3自然段。(1)齊讀，思考：這是誰對誰說的話?(2)“革命”指的是干什么?為什么參加革命了，就要好好練字呢?(因為干革命需要文化知識，不識字是干不好革命的，是不能讓人民過上好日子的)。(3)指導朗讀。三、小結(jié)板書設(shè)計
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