二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-簡(jiǎn)單推理-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-資料下載頁(yè)
2024-10-25 05:54本頁(yè)面
【正文】 ，更領(lǐng)略到那無(wú)處不在的對(duì)稱(chēng)美。】第五篇：二年級(jí)下語(yǔ)文教案丑小鴨人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】二年級(jí)下語(yǔ)文教案—丑小鴨|人教新課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。理解“譏笑、羨慕”等詞語(yǔ)的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。過(guò)程與方法：能夠?qū)Τ笮▲喌谋瘧K遭遇感同身受，體會(huì)體會(huì)丑小鴨在逆境中與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“羨慕”等詞語(yǔ)的含義。有感情地朗讀課文，感受丑小鴨的悲慘遭遇，體會(huì)丑小鴨的頑強(qiáng)精神。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入 出示安徒生圖片。同學(xué)們，愿意聽(tīng)故事嗎？張老師現(xiàn)在就給大家講一個(gè)故事。故事發(fā)生在200多年前的丹麥，有這樣一個(gè)小男孩，他出生在一個(gè)窮苦的鞋匠家里，在他很小的時(shí)候，家里唯一能維持生計(jì)的爸爸去世了，媽媽迫于生活壓力只好改嫁，繼父特別不喜歡他，經(jīng)常打他，罵他。他想當(dāng)一名演員，可是走了很多家劇院,卻沒(méi)有一家劇院愿意讓一個(gè)窮孩子登臺(tái)演出，還好一個(gè)窮人出身的歌唱家把他收留了，教他唱歌?？墒撬衷谝淮沃馗忻皶r(shí)把嗓子燒壞了，再也不能唱歌了。命運(yùn)總是這樣捉弄他，可是他面對(duì)困難沒(méi)有退縮。他開(kāi)始了嘗試童話創(chuàng)作，并最終以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力成為了世界著名的童話大師。他就是安徒生。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的童話《丑小鴨》。（板書(shū)題目：丑小鴨）二、初讀課文現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們到課文中讀讀這個(gè)故事吧。展示讀書(shū)要求師：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不會(huì)的字看看課文下的提示或問(wèn)問(wèn)別人。遇到難讀的句子要多讀幾遍。給每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。（1)出示帶音生字，指名讀。(2)去掉拼音生字，齊讀。(3)詞語(yǔ)，兩列火車(chē)比賽讀。三、學(xué)習(xí)課文、2段，感受它的“丑”為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。大聲朗讀第2自然段，找到句子就用波浪線劃出來(lái)。——6段，感受它的不幸（1）同學(xué)們，這只小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得這么丑，在家里過(guò)得會(huì)怎樣呢？家里人對(duì)他好嗎？請(qǐng)自己讀課文第3自然段。和同學(xué)們一起看圖片，感受丑小鴨在家里受欺負(fù) 師引導(dǎo)，尊重他人丑小鴨就這樣悄悄地離開(kāi)家，他傷心極了！你們有過(guò)傷心的時(shí)候嗎？想想那種心情，那種感受，自己再來(lái)讀一讀，體會(huì)一下丑小鴨傷心極了的那種心情。（2）過(guò)渡句：丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到關(guān)愛(ài)，于是他就出走了。請(qǐng)拿起筆來(lái)，默讀4——6段在文中畫(huà)出你最替丑小鴨難過(guò)的地方。丑小鴨為什么要悄悄地過(guò)日子？丑小鴨太可憐了，我們?cè)鯓幼x“悄悄地”（引導(dǎo)讀到這個(gè)詞語(yǔ)要聲音小一點(diǎn)）即使這樣惡劣的環(huán)境，丑小鴨也沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的努力追求。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。他驚奇什么？羨慕什么呢？——想象說(shuō)話這只丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到溫暖，沒(méi)有人幫助他，反而譏笑他，追趕他，他只好白天躲起來(lái)，晚上才敢出來(lái)找吃的。更可憐的是，到了冬天，丑小鴨差點(diǎn)被凍死。此時(shí)此刻，你就站在丑小鴨的身邊，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？盡管丑小鴨昏倒在地，他仿佛在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。堅(jiān)持住，要相信自己，美好的一天，光明的一天，總會(huì)來(lái)到。丑小鴨遇到了這么多的困難，這么多的險(xiǎn)阻，太可憐了。我們?cè)僖黄饋?lái)讀課文的36段。？ 把你的高興，激動(dòng)，開(kāi)心讀給同桌聽(tīng)。請(qǐng)起立，把你此時(shí)此刻的激動(dòng)勁，高興勁頭，加上你的動(dòng)作我們一起表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)閉上眼睛，把自己想像成美麗的白天鵝。你受到了同伴的歡迎，你是那樣的快樂(lè)，那樣的幸福。睜開(kāi)眼睛，齊讀。四、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)“蛋殼”，注意蛋的長(zhǎng)捺要寫(xiě)得舒展，殼的上面是士字頭。五、拓展延伸，總結(jié)升華 這兩個(gè)故事有什么相似的地方？總結(jié)：他們兩個(gè)盡管遇到各種困難，各種險(xiǎn)阻，但是他們對(duì)自己都充滿(mǎn)信心，他們都成功了！所以有人說(shuō)，丑小鴨的故事就是安徒生的故事。我相信，讀了這篇課文以后，我們每個(gè)同學(xué)都要牢記這樣一個(gè)道理：不管遇到什么困難，都要相信自己，總會(huì)有那么一天，丑小鴨會(huì)變成白天鵝，安徒生成了偉大的童話作家。相信自己童話一定會(huì)發(fā)生，堅(jiān)持到底，幸福就一定會(huì)降臨。
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