【正文】 曲折東流，全長６３００千米，是我國第一大河，世界第三大河?！保ǎ玻伴L江在青海省發(fā)源以后，向東向南，流經(jīng)四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市１１個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），注入東海?！保ǎ常┏鍪靖柚{，幫助學生識圖。歌謠：第一大河是長江，發(fā)源于青海西南部。流過川、藏、滇，穿過渝、鄂、湘，贛、皖、蘇、滬要記住。全長六千三，注入東海水力富。４．課堂練習。識圖：長江的流程。５．探究活動。（１）布置探究內(nèi)容。由教師指地圖講：“和其他河流一樣，長江也分為上、中、下游三段。從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游，從宜昌到江西省的湖口是長江的中游，從湖口到入?？谑情L江的下游?，F(xiàn)在我們就從地圖上找一找：①長江的上游江段；②長江上游流經(jīng)什么地形區(qū)；③長江上游地區(qū)的環(huán)境怎樣；④長江上游的水流狀況。”（２）學生以小組為單位查找地圖，進行探究。（３）課堂討論。學生交流“探究長江上游狀況”的成果。學生借助中國地形圖或長江流域圖進行匯報，在此過程中教師要注意引導。其要點是：從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游；長江上游流經(jīng)我國海拔４０００米的青藏高原以及海拔２０００米的云貴高原地區(qū)和四川盆地地區(qū)，分別屬于我國的第一級和第二級階梯地區(qū)；那里山高林密，江水奔流于峽谷之中；長江上游的江水清澈，是從高處向低處一路跌落下來的，所以江水湍急，蘊藏著豐富的水力資源。聞名于世的長江三峽就位于此河段，宏偉的三峽水利工程正在建設(shè)之中。重慶市是我國西南部重要的工業(yè)城市，鋼鐵、機械、汽車制造、紡織、食品等工業(yè)十分發(fā)達。６．朗讀教科書第６２～６３頁的課文。７．學生齊誦在語文課上學習過的李白的詩―――《早發(fā)白帝城》。〖家庭作業(yè)〗收集相關(guān)資料并從地圖上查找：①長江的中游、下游江段；②長江中游、下游流經(jīng)什么地形區(qū)；③長江中游、下游地區(qū)的環(huán)境怎樣；④長江中游、下游的水流狀況；⑤長江中游、下游地區(qū)的建設(shè)成就。第二課時１．復(fù)習檢查。（１）集體朗讀長江源流的歌謠；（２）識圖：長江的流程。２．學生進行“探究長江中、下游”活動的成果匯報。學生借助中國地形圖或長江流域圖匯報有關(guān)長江中、下游情況的資料，在此過程中教師要注意引導。其要點是：長江中游：長江穿過三峽流到宜昌，結(jié)束了上游到達了中游，流經(jīng)湖北到達江西的湖口，這便是中游段。長江下游：從江西省的湖口到長江入海口便是長江下游段。長江中、下游地區(qū)處于我國的第三級階梯，地勢低平，河湖眾多，是我國著名的魚米之鄉(xiāng)；工農(nóng)業(yè)均發(fā)達，是我國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)。３．朗讀教科書第６４頁的課文。４．學生繼續(xù)進行“探究長江中、下游”活動的成果匯報。學生借助中國地形圖或長江流域圖匯報有關(guān)長江中、下游情況的資料，在此過程中教師要注意引導。其要點是：長江中、下游是平原地區(qū)，是我國主要的農(nóng)業(yè)區(qū)，可以說是沃野千里?？梢越Y(jié)合播放學生在音樂課學習過的兒童歌曲《我們的田野》（我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田，無邊的稻田??）進行介紹：由于長江中、下游地處平原地區(qū)，又有很多支流匯合進來，所以江面開闊，江水流速平緩，利于航運，素有“黃金水道”之稱。長江在這一地區(qū)還經(jīng)過湖北省省會武漢市、江蘇省省會南京市和直轄市上海市。武漢是我國中部重要的工業(yè)城市，鋼鐵、機械、汽車制造、造船、紡織等工業(yè)十分發(fā)達。南京是我國的歷史名城，有多種工業(yè)，尤其是化學工業(yè)在全國占重要地位，還有我國目前最大的鐵路、公路橋―――南京長江大橋。上海市是我國第一大城市，也是世界大都市之一，經(jīng)濟、科學文化、交通均高度發(fā)達。５．朗讀教科書第６５頁的課文。６．課堂練習：完成教科書第６４～６５頁的填空。７．教師總結(jié)?！技彝プ鳂I(yè)〗１．通過識圖練習，鞏固學習過的有關(guān)長江的知識。２．布置探究任務(wù)。預(yù)習教科書第６６～６７頁的內(nèi)容，收集有關(guān)長江環(huán)境和保護母親河行動的資料。第三單元 我們同有一個家 主題一 走進民族大家庭〖教學目標〗１．形成各民族間相互了解、相互尊重、團結(jié)友愛的情感和態(tài)度。２．進一步提高識圖能力、收集資料能力、語言表達能力和合作能力。３．知道我國是一個擁有５６個民族的大家庭，各民族都擁有獨特、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫?！冀虒W準備〗１．５６個民族的完整目錄。２．有關(guān)少數(shù)民族的資料，包括文字、圖片、實物等，以及中國政區(qū)圖，供學生活動時使用。３．歌曲錄音：《歌唱祖國》《愛我中華》?！冀虒W活動及過程〗第一課時１．欣賞教科書第６８頁的照片。２．組織探究活動。確定開展“認識祖國大家庭”活動的尋秘方向，學生可以以小組為單位，也可以自由組成尋秘小組，認領(lǐng)尋秘的任務(wù)?！罢J識祖國大家庭”尋秘活動的探究方向：（１）中華民族大家庭的組成；（２）我們國家都有哪幾個自治區(qū)，為什么會有少數(shù)民族自治區(qū)；（３）我國的少數(shù)民族及分布；（４）我國的特別行政區(qū)；（５）我國的寶島臺灣；（６）華人、華僑的中國情結(jié)。３．分小組開展“認識祖國大家庭”的活動，如果需要，可將活動延伸到課后。第二課時１．復(fù)習檢查。指圖練習：在中國政區(qū)圖上指出我國的４個直轄市、５個自治區(qū)、２個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）及省會（自治區(qū)首府）。２．導入?！巴ㄟ^前面一個單元的學習，我們已經(jīng)知道了我們偉大的祖國地域遼闊，國土面積有９６０萬平方千米，有著遼闊的海域，是一個有著近１３億人口的大家庭。那么，我們的大家庭都有哪些成員呢？帶著這個問題，還是讓我們走進我們的民族大家庭來認識一下吧！”３．閱讀教科書第６８頁的課文。４．討論。教師詢問學生是否聽過并會唱《愛我中華》這首歌曲，并播放歌曲錄音，和學生一起唱。教師提問學生：“我們的祖國大家庭里有多少個民族成員？對于祖國大家庭里的民族成員，同學們知道多少？”讓學生說一說他們所知道的民族，教師隨手將學生所提到的民族寫在黑板上，并簡單介紹學生沒有提到的民族。５．學生以小組為單位，閱讀教科書第６９頁的中國主要民族分布圖，找到圖中所列舉的１８個少數(shù)民族及其聚居地。６．討論。組織學生按照教科書第６９頁的討論要求進行小組討論，然后在全班進行匯報。７．教師總結(jié)：“我們祖國大家庭里有５６個民族成員，分布在祖國各地，每個民族都有自己獨特的生活方式和生活習慣，有自己獨特的文化。有的民族有本民族的語言、文字，有的民族只有本民族的語言，但沒有文字。各個民族都有自己值得驕傲的悠久歷史和豐富文化。所有這些都是和各民族居住地的地理環(huán)境、民族形成的歷史分不開的。課后，同學們可以就這些內(nèi)容進行深入了解?！薄技彝プ鳂I(yè)〗每個學生自由選擇一個民族（如果學校地處少數(shù)民族地區(qū)，則應(yīng)該包括漢族），收集有關(guān)這個民族的資料（應(yīng)注意排除教科書中已經(jīng)介紹過的４個和將要介紹的藏族和新疆等少數(shù)民族）。第1課 《一起采集民族之花》〖教學目標〗１．形成各民族間相互了解、相互尊重、團結(jié)友愛的情感和態(tài)度。２．進一步提高識圖能力、收集資料能力、語言表達能力和合作能力。３．知道我國是一個擁有５６個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫?！冀虒W準備〗１．就教科書第７０～７３頁所介紹的４個少數(shù)民族準備一些資料。２．歌曲錄音：《愛我中華》《大中國》，以及回族民歌《寧夏花兒》、朝鮮族歌曲《阿里郎》、黎族歌曲《請到天涯海角來》和《紅色娘子軍連歌》等。３．有關(guān)各個少數(shù)民族的資料，包括文字、圖片、實物等，以及中國政區(qū)圖，供學生課堂活動時使用?！冀虒W活動及過程〗第一課時１．復(fù)習檢查。指圖練習：在中國政區(qū)圖上指出我國的４個直轄市、５個自治區(qū)、２個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）、省會（自治區(qū)首府）。２．閱讀教科書第７０頁上方的文字，討論樂樂提出的問題，并把自己的猜想和答案寫在教科書上。３．導入?！吧洗握n，我們已經(jīng)知道了，我們祖國的大家庭里有５６個民族成員，分布在祖國各地。下面我們先來看一看教科書第７０～７３頁中介紹的回族、朝鮮族、黎族、納西族這４個少數(shù)民族。”４．分小組。教師請學生匯報自己所選擇的是哪個少數(shù)民族，并一一記在黑板上，然后將選擇同一個民族的學生編在同一個小組。５．小組準備。教師布置任務(wù)，每個小組的同學交流自己所收集的有關(guān)這個民族的資料，然后共同準備向全班介紹這個民族。教師應(yīng)告訴學生，可以利用老師為他們準備的各種資料，并提醒他們，介紹可以是多種形式的，比如歌曲、舞蹈、繪畫，展示服裝、生活用品，講述民間傳說等。如果采用的是小組成員共同匯報的形式，則更為適宜。６．教師巡視并適當?shù)貑l(fā)、幫助學生。第二課時１．導入?！吧洗握n，各個小組分別就不同的少數(shù)民族的資料進行了準備，今天，我們將根據(jù)同學們的準備，召開一個交流會。下面，先由準備回族、朝鮮族資料的小組向全班做介紹。”教師可以征求一下學生的意見，如果有必要，再留給他們一些準備的時間。２．發(fā)表。準備介紹回族、朝鮮族資料的小組根據(jù)自己小組的準備向全班做介紹。在學生介紹的過程中，教師可以適時播放歌曲錄音：回族民歌《寧夏花兒》、朝鮮族歌曲《阿里郎》。３．閱讀教科書第７１頁的文字。４．教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)。第三課時１．導入?！吧洗握n，各個小組分別就不同的少數(shù)民族的資料進行了準備，今天，我們將根據(jù)同學們的準備，召開一個交流會。下面，就由準備黎族、納西族資料的小組向全班做介紹。”教師可以征求一下學生的意見，如果有必要，再留給他們一些準備的時間。２．發(fā)表。準備介紹黎族、納西族資料的小組根據(jù)自己小組的準備向全班做介紹。在學生介紹的過程中，教師可以適時播放歌曲錄音：黎族歌曲《請到天涯海角來》和《紅色娘子軍連歌》等。３．閱讀教科書第７２～７３頁的文字。４．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。意見，如果有必要，再留給他們一些準備的時間。第2課 《民族一家親》〖教學目標〗１．樂于了解藏民族，形成尊重藏族人民和民族團結(jié)的情感及態(tài)度。２．培養(yǎng)學生的識圖能力、收集資料能力和語言表達能力。３．了解藏族是中華民族的一部分和藏漢之間的悠久聯(lián)系，了解西藏的生產(chǎn)、生活、風俗文化?！冀虒W準備〗１．中國政區(qū)圖、西藏自治區(qū)在全國的位置圖、中國地形圖。２．有關(guān)藏族的圖片、照片、音像等資料或?qū)嵨铮ㄈ绶b、飾物、用品等）。３．歌曲錄音：《青藏高原》《珠穆朗瑪》?！冀虒W活動及過程〗１．導入。“我們的祖國大家庭里有５６個民族成員，分布在祖國各地。同學們熟悉的藏族，被稱為離太陽最近的民族，這是為什么呢？下面就讓我們來聽一首歌曲。”播放歌曲《青藏高原》。２．閱讀教科書第７４頁上方的文字。３．識圖：中國政區(qū)圖或教科書第７４頁西藏自治區(qū)在全國的位置圖，知道西藏自治區(qū)位于我國的西南部，是藏族最主要的聚居區(qū)。４．閱讀教科書第７４～７５頁小文的作文―――《真誠的援助》。５．討論交流。教師引導：“讀了這篇作文，你有什么感受，你有過類似的見聞嗎？”６．閱讀教科書第７６頁的內(nèi)容，組織學生討論交流。教師可以通過以下問題和要點對學生加以引導。（１）為什么說藏族是“離太陽最近的民族”？為什么青藏高原被稱為“世界屋脊”？（利用教科書第４４頁的中國地形圖和第４５頁的中國地勢三級階梯示意圖，幫助他們了解西藏地區(qū)平均海拔在４０００米以上?！拔菁埂笔欠课葑罡叩牡胤?；“世界屋脊”之稱說明青藏高原是全世界最高的高原。居住在這里的民族當然就是“離太陽最近”的民族了。）（２）珠穆朗瑪峰在哪里？利用中國地形圖，找到位于中國和尼泊爾交界處的世界最高峰―――海拔８８４８．１３米的珠穆朗瑪峰。（３）為什么西藏地區(qū)氣候寒冷？（因為那里地勢很高。）（４）寒冷的氣候?qū)Σ刈逋纳钣惺裁从绊懀浚ㄓ捎谔鞖夂?，所以藏族同胞穿毛皮做的藏袍，游牧時居住在密不透風的氈房里；藏族同胞習慣吃能夠產(chǎn)生高熱量的食物，如牛肉、糌粑和酥油茶，使用能夠經(jīng)受寒冷的牦牛作為主要的交通工具，牦牛被稱為“高原之舟”。）（５）藏漢民族之間的關(guān)系如何？（早在１３００年前的唐朝，藏漢的聯(lián)系就非常密切，文成公主至今受到藏族同胞的崇敬。拉薩大昭寺前的唐柳、寺內(nèi)的釋迦牟尼塑像受到藏族同胞的頂禮膜拜。雄偉壯麗的布達拉宮當年就是為文成公主建造的，這座世界上最高的宮殿現(xiàn)在已被列為世界文化遺產(chǎn)。１９５０年，解放大軍進藏更改變了西藏的面貌，解放軍被藏族同胞尊稱為“金珠瑪米”；解放軍修建了青藏公路，后來在西藏又修建了川藏、滇藏和新藏公路；近年來開通了西藏到全國各地的航空線，密切了西藏與全國各地的聯(lián)系?，F(xiàn)在通往拉薩的青藏鐵路正在修建中。）８．完成教科書第７６頁的作業(yè)。９．教師總結(jié)并播放歌曲《珠穆朗瑪》。布置家庭作業(yè)?！技彝プ鳂I(yè)〗預(yù)習下一課題“打開天山腳下的民族之窗”的內(nèi)容，并收集有關(guān)新疆的資料。第3課 《打開天山腳下的民族之窗》〖教學目標〗１．樂于了解新疆的各個民族，形成尊重各少數(shù)民族和民族團結(jié)的情感及態(tài)度；建立我國各民族之間“同甘苦，共患難”的兄弟情誼，建立“民族一家親，軍民一家親”的情感和態(tài)度。２．培養(yǎng)學生的識圖能力、收集資料能力和語言表達能力。３．了解各少數(shù)民族是中華民族的一部分和各民族之間的悠久聯(lián)系，了解新疆各民族的生產(chǎn)、生活和風俗文化?！冀虒W準備〗１．中國政區(qū)圖、新疆維吾爾自治區(qū)在全國的位置圖、中國地形圖。２．有關(guān)新疆的圖片、照片、音像等資料或?qū)嵨铮ㄈ绶b、飾物、用品等）。３．歌曲錄音：《我們新疆好地方》《最美的還是新疆》等?！冀虒W活動及過程〗第一課時１．導入?！吧洗握n，我們了解了我國藏族的一些情況。這次課，我們從西藏向西北方向出發(fā)，到新疆去了解一下生活在那里的少數(shù)民族的情況。同學們一定曾經(jīng)欣賞過美麗的新疆姑娘的舞姿，或者品嘗過甜美的哈密瓜，新疆是一個迷人的地方，有一首歌曲就是贊美這個地方的?！辈シ鸥枨段覀冃陆玫胤健贰５诙何迥昙壣蟽云飞缃贪刚n題我學習，我快樂 課時 教學目標 讓學生學會一些好的讀書方法,從小和好書交朋友。教學準備 課前讓學生有目的地將自己的讀書方法進行思考并有條理地寫出來。教學過程 整改建議一、“說書名”游戲。同學們都讀過不少書,下面我們來開火車,每人將自己看過的書名說出來,一個接一個。(不會說的跳過去,老師記住哪些同學沒看書,為后面說理由作準備。)二、讀書方法大家談,介紹自己的讀書方法。同學們都看過書,只是有的同學看的書長