信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(第一學(xué)期)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 05:48本頁(yè)面
【正文】 題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。二、具體時(shí)間安排九月：根據(jù)總計(jì)劃制定子課題計(jì)劃。成立各班級(jí)評(píng)價(jià)委員會(huì)。認(rèn)真參加課題組組織計(jì)劃交流，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。十月：積極開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確每個(gè)子課題在本學(xué)期的任務(wù)。各子課題明確各自的研究課題，認(rèn)真開(kāi)展研究工作。組織理論學(xué)習(xí)。十一月：按分工，輪流進(jìn)行研究成果的交流。課題組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，充實(shí)，修改經(jīng)驗(yàn)和論文。十二月：組織課題匯報(bào)活動(dòng)。全面收集整理資料。一月：嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報(bào)告會(huì)制度。完成課題小結(jié)工作。第五篇：2016——2017學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（本站推薦）2016——2017學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃海陵中學(xué)黃曉斌一、學(xué)生情況分析本屆初一新生里面，在小學(xué)里部分學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門(mén)特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。三、教材分析本套教材以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息處理的知識(shí)和信息資源管理、信息傳遞。本冊(cè)是教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)，共三章。內(nèi)容包括：電腦為什么能處理信息、電腦是如何管理信息資源的、如何利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息。四、教學(xué)目標(biāo)信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。了解信息是如何處理的，如何將信息輸入電腦，電腦是如何工作的。掌握二進(jìn)制數(shù)的表示和運(yùn)算規(guī)則；能夠把二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制互相轉(zhuǎn)換。掌握計(jì)算機(jī)軟硬件的安裝與維護(hù)；學(xué)會(huì)管理電腦中的文件，設(shè)置密碼和備份文件。了解什么事電腦網(wǎng)絡(luò)和如何接入互聯(lián)網(wǎng)，并且掌握電腦網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置及電子郵件的使用方法；了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具；能夠云盤(pán)存儲(chǔ)文件和使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。五、課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容合計(jì)18課時(shí) 第一部分 電腦為什么能處理信息共5課時(shí) 第1周——第5周第二部分 電腦是如何管理信息資源的共4課時(shí)第6周——第9周第三部份如何利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息共8課時(shí) 第12周——第19周 第四部分總復(fù)習(xí)第21周
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