二年級二班半期工作總結-資料下載頁
2024-10-25 05:48本頁面
【正文】 上，讓他們直接參與表演，先不放錄音，讓他們看看圖畫，發(fā)揮自己的想象力，描述整個故事的過程。這樣既能靈活他們的思維，又能增強他們的的語言表達能力。對于二年級學生已學過一年的英語，要求相應的高一點，要求學生能根據圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確。還能利用所學實際用語在相應的情景下進行會話。三、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。本半學期的英語教學工作中，我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎?？傊?，這半學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。由于經驗相對頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。第五篇：小學數學二年級半期工作總結小學數學二年級半期工作總結中心完小張應昌本次測試，二(3)，最高分97分，最低分0分，%，合格率65%。二、優(yōu)點分析口算題做的較好，很多學生做的全對。簡單的數學應用學生做的較好。判斷改錯的題學生做的較好。較難的數學應用3題學生完成的較好。三、存在問題填空以及商與余數的關系多數學生不完全理解。計算題中，學生容易把有余數法計算中的余數寫丟掉。應用題中，有關連加應用題大部分學生不會正確理解，導致計算錯誤，而對于有余數除法應用題，很多學生在書寫單位時要么不記得，要么書寫錯誤。這些都是要進一步加強的。四、改進措施針對上面講到的情況，我思考了以下改進措施：請進步較大的學生和成績一貫優(yōu)秀的學生介紹學習經驗。加大對差生的輔導力度，不論在課堂上還是在課外輔導中幫助他們的基礎知識過關。注重優(yōu)生的難度題培養(yǎng)訓練，提高優(yōu)生率。注重培養(yǎng)認真讀題和正確分析題的習慣，同時注重培養(yǎng)計算認真仔細的好習慣，養(yǎng)成檢驗的習慣，提高計算的正確率。提高課堂效率，特別是學困生的課堂效率，要想辦法讓他們把書本上的基礎知識落實。
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