中班數(shù)學教案小動物排隊五篇材料-資料下載頁
2024-10-25 05:47本頁面
【正文】 隊》中班數(shù)學《小動物排隊》活動目標：認識6以內(nèi)的序數(shù)，學習序數(shù)詞“第幾”。能從不同的方向找到物體排列的位置。發(fā)展觀察能力、判斷能力。教學準備：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小熊和火車的圖片。樓房背景圖每組一份。動物排隊操作卡人手一份?；顒舆^程：一、復習6以內(nèi)的數(shù)?？磾?shù)字拍手。二、以“小動物的家”活動，學習數(shù)樓層。出示樓房圖片，引導幼兒觀察。教師：太陽公公出來了，小動物們都起床了，看看小動物們的家，數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？數(shù)樓層要從哪兒開始數(shù)？教師邊操作邊提問，xx住在第幾層？（教師貼上小動物后讓幼兒回答個別或集體提問）展示幼兒樓房圖，說說小動物住在第幾層。教師：都住滿了嗎？我們一起再來看一下。（教師：嗨嗨嗨，小貓住在第幾層？幼兒：嗨嗨嗨，小貓住在X層。）三、談話導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。今天天氣真好，小動物們準備乘火車去郊游，看火車開來了。數(shù)一數(shù)，這輛火車有幾節(jié)車廂？可以用數(shù)字幾來表示？說一說，第一節(jié)車廂到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的？（引導幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—6的數(shù)字。）四、以“小動物排隊乘火車”活動，學習6以內(nèi)的序數(shù)。火車開來了，看看哪些小動物來乘火車？小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂？你是怎么知道的，你是從哪邊開始數(shù)的？（根據(jù)幼兒的回答，教師畫上圓點數(shù)，可以適當提醒幼兒上面一排從左到右是從小兔子開始數(shù)，下面一排從右到左是從小蛇開始數(shù)）火車調(diào)頭了，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂？你是從那邊開始數(shù)的？小結(jié)：火車頭在哪邊，我們就要從那邊開始數(shù)。幼兒開始操作，提醒家長不要著急，不要過早的干預孩子的操作，操作完成交給家長檢查。五、游戲結(jié)束。小動物們在外面郊游都很開心，還有許多小動物也想出去旅行，我們一起來幫他們排排隊。第五篇：幼兒園小班數(shù)學教案：小動物排隊幼兒園小班數(shù)學教案：小動物排隊 活動目標： ，并能講述排列的規(guī)律。，喜歡排序活動?；顒訙蕚洌?、蜜蜂磁性教具。活動過程： ，復習ab方式的排序規(guī)律，為動物排隊。（1）出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的？（引導幼兒說出誰站在前面，誰站后面的a―b的排序規(guī)律）（2）師：誰能來接著排?。浚ㄓ變翰僮鳎?．學習a或aab排序的規(guī)律為動物對應排隊。（1）（出示aa形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導幼兒用語言說出排序的規(guī)律。師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？（2）與ab對齊排，并引導幼兒比較（點數(shù)1，2）（3）讓幼兒接著排 3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢？（2）教師小結(jié)，并引導幼兒與aab的規(guī)律比較。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）（3）請幼兒接著排。4．幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊，好嗎？ 5．活動結(jié)束，教師小結(jié)。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）（3）請幼兒接著排。4．幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊，好嗎？ 5．活動結(jié)束，教師小結(jié)。
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