【正文】 斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì)來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。拓展知識(shí)視野語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。原創(chuàng)得意句段的展示。開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。二、思想品德教育。在語(yǔ)文教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想品德教育，教育他們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民。教育他們向英雄人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，做到教書育人，全面發(fā)展。三、積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，大大提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。四、“ 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中?？傊诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)做一名更為合格的教師。篇三：冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、試試你的聽(tīng)力。(5分)短文講了一個(gè)怎樣的故事? _________________________________________________________________________________________________________________________________________這個(gè)故事帶給你怎樣的啟示? __________________________________________________________________________________________________________________________________________二、積累運(yùn)用(45分)(一)、根據(jù)拼音寫漢字。(6分)wān y225。nsu236。 diān diān秋天的早晨，我來(lái)到郊外，()的小路兩旁是稻田，麥()沉()rě l249。 的，()得許多小麻雀來(lái)忙()。chuāigu星期天，我懷()媽媽給的錢，按媽媽的要求去采()，我先到菜 su224。n zhī c249。 ji224。ng 市場(chǎng)買了大()和()麻，又到超市買了陳()和()油，最后又去 gāo ch chǎo w225。n 買了蛋()?；氐郊?，媽媽已經(jīng)在()房()菜，還做了我最愛(ài)吃的小()子。(二)、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)枯萎(kū gū)倚靠(yī yǐ)顫抖(zh224。n ch224。n)藐視(mǎo miǎo)黝黑(yōu yǒu)頸項(xiàng)(jǐng j236。ng)蒙古(m233。ng měng)笨拙(zhuō zhu243。)(三)、比較字形，再組詞。(8分)灌()徹()慕()舶()罐()沏()墓()艦()漿()驅(qū)()辨()沸()槳()摳()辯()拂()(四)、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)()然大波 莫()其妙()定自若 聞名()邇 翠色()流精()力()驚慌失()視死如()興高()烈 刻骨()心()之度外臨危不()(五)、選詞填空。(4分)激動(dòng) 感動(dòng)①聽(tīng)了英雄的事跡，我們的心情都很()。②英雄的事跡使我們非常()。不由自主 身不由己①每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我常常()地想起我的老師。②聞到香味，小剛()地湊了過(guò)去。(六)、記憶積累。(20)深藍(lán)的天空中掛著，下面是海邊的沙地，都種著，其間有一個(gè)十一二歲的少年，___________________________________，手捏___________________________________，向一批猹盡力刺去。接天蓮葉無(wú)窮碧，___________________________________。___________________________________，山色空濛雨亦奇。這些石鐘乳和石筍，形___________________________________狀，再加上___________________________________，不比作什么，__________________很值得觀賞。___________________________________，一覽眾山小。操千曲而后曉聲，___________________________________。___________________________________，梅花香自苦寒來(lái)。五嶺逶迤騰細(xì)浪，___________________________________。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___________________________________。___________________________________，齊歌空復(fù)情。1根據(jù)要求各寫一句名言警句。(1)含有虛心好學(xué)地：___________________________________(2)含有一心為國(guó)：___________________________________(七)、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。你今天必須上學(xué)。(反問(wèn)句)___________________________________山水沖走了小青石。改為：(1)“把”字句___________________________________(2)“被?字句___________________________________可愛(ài)的狐貍輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。(縮句)_____________________只有嚴(yán)格要求，勤學(xué)苦練，就能學(xué)到過(guò)硬本領(lǐng)。(修改病句)______________________夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)_______________________________仿寫句子。(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎? ___________________________________(2)如果我是一棵大樹(shù)，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭。如果我是___________________________________。如果我是___________________________________。三、讓我說(shuō)。(5分)奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過(guò)，其實(shí)你也很喜歡那只小貓，心里也難過(guò)，但是媽媽把勸慰奶奶的任務(wù)交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶?___________________________________________________________________四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@段話中爸爸不僅描寫了白楊樹(shù)的________________________________特點(diǎn)，還表現(xiàn)了白楊樹(shù) ___________________________________________。仿寫句子：哪兒……哪兒……________________________________________________________________________ 不管……不管……不管……________________________________________________________________________爸爸為什么會(huì)由微笑變得嚴(yán)肅? ________________________________________________________________________(二)“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實(shí)，這就是?煮書?。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，?讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。?我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也就應(yīng)該這么?煮?。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺?煮書?呢?”“你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊!這樣?煮?下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 新課標(biāo)第一網(wǎng) 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩。給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。把短文分成三段，劃上“‖”線，概括第二段的段落大意。_________________________________________________________________________爺爺說(shuō)的“煮書”指的是： _____________________________________________爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書”。_________________________________________________________________________結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。_____________________________________________________________________________五、寫作。(25分)下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。附：聽(tīng)力材料：從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果?”“容易、容易!”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋…… 九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。