【正文】 上涼衣物；不能用濕手開開關(guān)。家庭用火，要注意什么？答:不要玩火；不要再柴草剁旁燃放鞭炮；不要把燃燒的蠟燭放在木制的家具上 防止火星濺到灶外。在日常生活中，哪些做法可能會傷著我們？答：獨自一人攀高會跌傷，倒開水時會燙傷，從陽臺上往下探身會摔傷，玩小刀時會割傷，在公路上亂跑會撞傷等。120是（醫(yī)療急救的電話），110是（匪警電話），119是（火警電話），114是（查詢電話），121是（天氣查詢），122是（交警電話）。第四課說說我自己國早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國名）為姓，有的以（創(chuàng)造發(fā)明）為姓。每個人都和別人（不同），正因為有這些不同，才顯得人人都是那樣（獨特），那樣（寶貴），那樣（可愛），世界也因此而（精彩）。我的愛好是（看課外書），我最喜歡的科目是（品德與社會），我最大的愿望是（能考上大學）。爸爸媽媽說我是（他們甜蜜的負擔），爺爺奶奶說我是（一個調(diào)皮鬼），同學說我是（）。第五課夸夸我的同學一每個同學身上都會有許多優(yōu)點，值得大家學習。努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，自己也會進步。怎樣才能受到別人的歡迎？答：主動和別人打招呼，玩游戲時，輸了不埋怨別人，主動幫助別人。第六課同學之間小明的爸爸給買了一個多功能的文具盒，小方看見了就讓小明給他看看，一不小心文具盒掉地上了摔壞了，你認為應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該賠，因為他不是故意的，在處理小矛盾、小糾紛的時候，要多替別人著想，互相體諒。有一次，后面的同學吧墨水弄到小剛的襯衣上，如果你是小剛你準備怎么辦？答：如果我是小剛我不怪別人，讓他下次注意點就行，因為他不是故意的，在處理小矛盾、小糾紛的時候，要多替別人著想，互相體諒。一次分組開展活動，因為李楠平時喜歡打鬧，每個小組都不想要他參加。如果你是李楠，你會怎么辦？答：如果我是李楠，我會改掉打鬧的習慣，爭取同學們喜歡我。王欣丟了一把漂亮的剪刀。她看見張越在用同樣的一把剪刀，就認為是張越拿了她的剪刀。如果你是張越，你會怎么辦？答: 如果我是張越，我會向王欣講清楚剪刀是我自己買的，不是你的。江海很貪玩，成績不好。有的同學嘲笑他，他很害怕上學。如果你是江海，你會怎么辦？答：如果我是江海，我會改掉貪玩的壞習慣，刻苦努力，爭取把成績搞好，而不應(yīng)該害怕上學。別人發(fā)言時，我們怎么做？答：別人發(fā)言時，我們應(yīng)該認真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。要讓別人愿意聽自己講話，你有什么好的經(jīng)驗？答：我的經(jīng)驗是：不羅嗦；聲音洪亮，讓大家都能聽清楚。同學之間難免會有些不愉快的事情，學會（尊重），相互（諒解），多位同學（著想），你會擁有更多的（朋友），擁有更多的（快樂）！我愛我們班我喜歡我們班，班上有我很多的朋友，班里經(jīng)常組織許多有趣的活動，我們在班集體中覺得很快樂。班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結(jié)果。在集體中你有哪些開心事？答：和同學一起玩耍入，如：與同學一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級認養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學補習功課。三（一）班和三（二）班在進行拔河比賽，眼看三（二）班就要輸了，這是一邊觀看的小剛偷偷上去加把力，三（二）班贏了，小剛的行為是為班級體爭光嗎？答：小剛的行為不是為班級體爭光，因為比賽講究的是公平公正。學校要舉行運動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣悾墒菛|東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認為東東應(yīng)該參加，因為重在參與，拿不拿名次不重要。如果我是東東，我會去為參加比賽的同學服務(wù)，這也是一種參與。為集體爭榮譽是每個同學的愿望。只要我們?yōu)榘嗉夡w做力所能及的事，就是為班級體爭光。你們班上最讓你自豪的榮譽是什么？答：我們班在學校檢查評比中被評為“優(yōu)勝班級”我們班在學校期中檢測中被評為“優(yōu)勝班級”老師說，他（她）也是我們班集體中的一員。老師愛我們，是我們的大朋友。講一講，你和老師之間的故事？答：我生病了，老師來看望我；下課了，老師和我們一起做游戲；我提出的建議老師采納了。每年的9月10日是教師節(jié)，1985年9月10日是第一個教師節(jié)，今年9月10日是第二十六個教師節(jié)。1為班級設(shè)計一個班徽。第五篇：三年級品社上冊教學目標（精選）第一單元 幸福家庭伴我成長學習目標：，知道每個人的成長都離不開家庭。、興趣愛好，體會父母對社會和家庭的貢獻。（第一課時 幸福的家庭生活）學習目標：，體會家庭中的親情。，能夠正確處理家庭中的矛盾。（第二課時 鄰里一家親）學習目標：，互相幫助。學習目標：，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭中的親情。，養(yǎng)成做計劃的習慣。、整理信息的能力。學習目標：，安排自己 的生活，盡量少給父母添麻煩。，愿意承擔家務(wù)，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做，有一定的家庭責任感。，并會以恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關(guān)心。，培養(yǎng)我們初步整理信息的能力。第二單元 可愛的學校（第一課時 說說、畫畫我們的學校）學習目標：，認識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題。，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新意識和豐富的想像力。，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁的意識。（第二課時 找找學校的變化）學習目標：，了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感。、通過多種途徑獲取信息的能力及表達能力。，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁的意識。學習目標：，了解學校的組織機構(gòu)、學校的工作人員及其職責。、體驗、采訪等方式，學會學習。，尊重學校工作人員的勞動。學習目標：，使學生形成積極的、樂于探究的求知欲望。，掌握科學的探究方法。，學習畫平面圖和路線圖。第三單元為我們生活服務(wù)的人 學習目標：。、尊重他們的勞動的情感。 學習目標：，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。、解決問題的探究學習習慣。，珍惜他們的勞動成果。學習目標：。、奉獻社會的意識。學習目標：。