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浦口區(qū)橋林中學(xué)核舟記同步課堂練習(xí)-資料下載頁

2025-11-26 15:58本頁面

【導(dǎo)讀】蓋簡桃核修狹者為之。寫作順序的原因。聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。作者這樣寫有什么作用？

　　

【正文】技亦靈怪矣哉！七：文章在介紹核舟時，先寫舟的中間部分，次寫船頭，最后寫船尾，試具體分析這樣安排寫作順序的原因。（ 2分）八：文章結(jié)尾寫“為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。”作者這樣寫有什么作用？（ 2分）

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