【正文】 教育規(guī)律等問題。（2）開展“三比三提高”活動。“三比三提高”即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。（3）開展心得交流活動。要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會。領(lǐng)導班子成員的讀書筆記不得少于2萬字，學習體會不少于3篇，其他教師的讀書筆記不得少于1萬字，學習體會不少于2篇。學生評議（5月11日——5月17日）設臵并印發(fā)35中師德師風教育問卷調(diào)查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設臵征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。（榮成35中舉報電話：7450986）民主評議（5月18日——5月24日）在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，幫助教師查找個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，明確整改措施。第三階段為自查自糾階段（5月25日——6月20日）討論反思（5月25日——6月6日）結(jié)合學區(qū)實際開展各種主題教育，在教職員工中認真組織師德建設大討論。圍繞“新時期人民教師應具備什么樣的品行”、“如何堅守思想信念，守得住清貧，耐得住寂寞”、“如何進一步提高師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教師的從教行為”等話題開展大討論，引導廣大教師自覺反思自己的教育教學行為，認識不足，找出差距。領(lǐng)導班子重點研討在新時期如何加強師德建設；骨干教師研討如何率先垂范、做師德典范；青年教師研討如何過好師德關(guān)，樹立個人良好形象。自查自糾。（6月7日——6月20日）各單位、各年級和廣大教職工要針對組織評議階段反饋的問題，深入開展自查自糾活動。學校重點開展“五看”活動。一是看學區(qū)對師德建設是否重視，能不能經(jīng)常開展多種形式的師德教育活動；二是看學區(qū)師德建設規(guī)章制度是否完善，能不能讓教師在教學中有規(guī)可依、有章可循；三是看學區(qū)師德監(jiān)督機制是否健全，能不能主動征求各個層面意見和建議；四是看學區(qū)師德考核機制是否科學，能不能有效規(guī)范教師從教行為；五是看學區(qū)師德師風建設成效是否顯著，能不能讓廣大教師得到人和轄區(qū)內(nèi)社會各界的認可。教職工重點開展“十查”活動。一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業(yè)，有沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行；二查大局觀念，是否服從領(lǐng)導，有沒有不服從學區(qū)工作安排或詆毀學區(qū)聲譽等行為；三查敬業(yè)愛崗，是否盡職盡責，有沒有不思進取，得過且過，事業(yè)心、責任感不強等問題；四查業(yè)務能力，是否勝任工作，有沒有教學觀念陳舊，教學水平低，教學能力差等問題；五查工作紀律，是否遵規(guī)守紀，有沒有漠視學區(qū)規(guī)章制度，目無組織，玩忽職守等問題；六查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點等問題；七查對待學生，是否關(guān)愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；八查對待同事，是否團結(jié)協(xié)作, 有沒有詆毀、挑撥、離間同事關(guān)系等行為；九查對待家長，是否尊重家長，有沒有苛責、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；十查廉潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和社會兼職等問題。要求每個教職工都要結(jié)合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風方面存在的問題，在個人自查的基礎上，領(lǐng)導小組要具體分工，召開學生座談會，了解學生及家長對學區(qū)任課教師在師德方面的意見和建議，并要匯總做出評定；對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改。自查要建立在誠信的基礎上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩，不能自覺查找的，要給予批評；經(jīng)學生反映出的問題，核實無誤，情節(jié)嚴重的，要給予嚴肅處理。教師師德自查報告于6月20日前各單位、各年級收齊上交學區(qū)辦公室，并存入教師個人檔案。（四）整改提高階段（6月21日——8月30日）制定整改方案。（6月21日——6月28日）整改方案要符合個人工作實際，既要有長遠規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。對反映出來的問題要區(qū)分輕重緩急分別整改，對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。對教師的整改情況，要進行跟蹤檢查，確保整改措施的有效落實。公開承諾。（6月29日——7月15日）在適當時機，組織教師向?qū)W生、家長、社會公開作出師德承諾，并簽訂《師德承諾書》，促使教師不斷規(guī)范從教行為，自覺踐行諾言，做好誠信表率。師德公開承諾活動要結(jié)合實際，突出重點，杜絕形式主義。要將承諾內(nèi)容張貼于辦公室、教室、宣傳欄的醒目位臵，接受學生、家長和社會的監(jiān)督?！稁煹鲁兄Z書》形式要規(guī)范，內(nèi)容要實用，由學區(qū)和教師雙方簽字后各執(zhí)一份。學區(qū)的承諾書通過宣傳欄或校園網(wǎng)向社會公開，主動接受監(jiān)督。開展教師大家訪活動。（7月16日——8月30日）我學區(qū)將利用暑假時間，組織廣大教師對學生進行大家訪活動，及時反饋學生的在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，增進社會、家長對教育工作的理解和支持，就學生的教育達成共識，促進互動育人。要求教師在家訪過程中做好家訪記錄，及時整理總結(jié)反饋意見。建立長效機制。在活動過程中，要針對發(fā)現(xiàn)的問題，進一步建立健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評價、責任追究的長效機制，深化師德建設年活動成果。要對學區(qū)已有的規(guī)章制度進行重新理順，修訂完善和重新制訂相關(guān)規(guī)章制度；要完善師德評價機制，細化評價內(nèi)容，加強量化考核，提高評價的可操作性；要建立完善獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資掛鉤，對不合格者實行一票否決；建立干部與教師談心制度，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實際問題；建立學區(qū)、教師、家長的互動機制，通過問卷調(diào)查等形式開展評教師、評學區(qū)活動，讓社會和服務對象評價教師的師德師風；建立監(jiān)督檢查機制，對來信、來電、來訪反映師德師風建設的問題，要進行認真查處。（五）典型評樹階段（9——10月份）回顧總結(jié)。（9月1日——10月14日）在學習、評議、整改的基礎上，要求每位教師撰寫師德師風教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。各單位、各年級總結(jié)材料在10月14日前上交35中學區(qū)辦公室。推優(yōu)評先。（10月份）評選先進集體，先進個人。樹立先進典型，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。并組織“愛崗敬業(yè)”師德演講比賽，進行大張旗鼓的表揚和宣傳，為廣大教師樹立身邊的學習榜樣，通過典型帶動，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的積極性和主動性。表彰宣傳。屆時根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，我學區(qū)組織相應的評選表彰活動，表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德標兵，旨在把“師德師風建設年”活動引向深入。六、活動要求師德師風建設年活動是事關(guān)教育事業(yè)大局的一項系統(tǒng)工程，要堅持以學習為主導，以活動為抓手，以考評為手段，以激勵為動力，精心組織，認真實施，把師德師風建設年活動開展得既扎扎實實，又卓有成效。（一）統(tǒng)一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。強化師德建設，是樹立教育形象的關(guān)鍵所在，是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設者的迫切需要。要從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識開展師德建設年活動的重要意義，切實增強做好師德建設的緊迫感和責任感，采取有效措施，把這項活動抓緊、抓好，抓出成效。（二）加強領(lǐng)導，形成合力。學區(qū)把師德建設作為一項重要工作列入議事日程，與學校校本培訓相結(jié)合，與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌部署，精心組織，切實做到制度落實、組織落實、任務落實、效果落實。成立以劉德旭校長為組長、領(lǐng)導班子成員參加的師德建設年活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在學區(qū)辦公室，具體負責指導、督查全校師德建設年各階段的活動。結(jié)合學區(qū)實際，制定具體的師德建設年活動方案，在深化、細化、內(nèi)化上下功夫，做到突出重點、注重實效，杜絕搞形式、走過場。充分發(fā)揮學校黨組織和黨員教師政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導廣大教師切實提高職業(yè)道德素質(zhì)。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在教師職業(yè)道德建設中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的教師職業(yè)道德建設活動。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。（三）加大宣傳，營造氛圍。要充分發(fā)揮報紙、黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等媒體的作用，大張旗鼓的宣傳師德師風建設年活動的意義、內(nèi)容和措施。加強與家長的溝通和聯(lián)系，取得社會各界對活動的理解和支持。學區(qū)將評選表彰在師德建設中做出突出成績的先進個人，大張旗鼓地宣傳先進師德典型事跡。（四）精心組織，大膽創(chuàng)新。學區(qū)按照榮教字【2011】40號《榮成市教育局關(guān)于開展師德師風建設年活動的實施方案的通知》的精神，結(jié)合學區(qū)實際，制定實施方案和具體的工作措施。同時積極探索，在學習方法、活動形式、督查手段、建立長效機制等方面進行大膽創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。（五）加強督查，確保成效。學區(qū)切實加強對師德師風建設年活動全過程的督查，設立師德師風監(jiān)督電話，廣泛接受社會各界對師德師風的監(jiān)督，以確保師德建設年活動深入扎實、卓有成效的開展起來。附件：榮成三十五中學區(qū)師德師風建設年活動領(lǐng)導小組成員名單榮成三十五中學區(qū)二0一一年四月十五日附件：榮成三十五中學區(qū)師德師風建設年活動領(lǐng)導小組成員名單組 長：劉德旭 榮成三十五中學區(qū)黨委書記、校長 副組長：卞文劍 榮成三十五中副校長成 員：肖軍模 榮成三十五中副校長兼院夼完小校長修春雨 榮成三十五中教導主任 常大智 榮成三十五中總務主任 周業(yè)斌 榮成三十五中副教導主任 陳 勇 榮成三十五中副教導主任 王國光 榮成三十五中副教導主任 何延春 榮成三十五中財務科科長 滕燕麗 榮成三十五中教師 許麗娟 中心完小校長 張少華 朱口完小校長領(lǐng)導小組辦公室設在學區(qū)辦公室，具體負責師德師風建設年活動的日常工作。開展師德師風建設年活動的實施方案榮成三十五中學區(qū)二0一一年四月十五日