湘教版一年級下冊古詩二首word版教案-資料下載頁
2025-11-26 15:52本頁面
【導(dǎo)讀】，有感情地讀課文。本課是一首古詩，作者是孟浩然，“春曉”指春天拂曉的情景?，F(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)這些古詩。，學(xué)生自己指出在讀音時應(yīng)注意的問題。（從不同層次的學(xué)生中抽出學(xué)生讀。認識這些字還不夠，還要記住字形。在記字形時要講究方法，同學(xué)們有哪些好方法。要把握字的上下比例，把字寫勻稱。、意境皆美，必然通過反復(fù)朗讀來感悟。老師出示課文插圖，并播放配樂。朗讀的錄音進行示范。學(xué)生聽一次后，請想想你聯(lián)想到了什么？，語速成稍慢，學(xué)生跟著朗讀詩歌。永春的詩不少，學(xué)完《春曉》后，請再積累幾句寫春的詩句。等閑視得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。同學(xué)們，你們看看圖上畫的是什么？，體會詩歌中所描寫的景物，并找出其中的生字。遲日/江山/麗，春風(fēng)/花草/香。泥融/飛/燕子，沙暖/睡/鴛鴦。
【正文】 暖 （ 2）你是怎樣記住這些字的的？ 字。 。 四、指導(dǎo)朗讀，背誦。 ，那么就應(yīng)該帶著什么樣的感情來讀？（喜歡、贊美） 。 遲日 /江山 /麗，春風(fēng) /花草 /香。 泥融 /飛 /燕子，沙暖 /睡 /鴛鴦。 五、總結(jié)課文。 ？ 春風(fēng) 花草、 凍土、 燕子 鴛鴦 ？ 熱愛春天的感情
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