七年級試卷分析數(shù)學(xué)-資料下載頁
2024-10-25 05:12本頁面
【正文】 各類題型比例較為恰當(dāng)，整體布局、題型結(jié)構(gòu)的配置科學(xué)合理，試卷題量適中，難度適宜。試題的知識覆蓋面大，注重考查考生的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及運用知識分析和解決簡單問題的能力，題目背景公平、立意新穎、表述嚴謹，有利于反映考生真實的學(xué)習(xí)水平，有助于改善學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式，體現(xiàn)新課改精神，促進考生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；在考查能力上，進行了創(chuàng)新的探索，達到了考查創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識、綜合能力的目的，有利于激發(fā)考生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。本卷試題關(guān)注數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容與基本能力，關(guān)注數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法。積極嘗試新的試題題型，設(shè)置了適量的開放性、應(yīng)用性、信息性、實驗操作性試題，加強與社會生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，增強問題的真實性和情境性，重視考查學(xué)生在真實情境中提出、研究、解決實際問題的能力，體現(xiàn)了重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的導(dǎo)向。關(guān)注基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、關(guān)注生活、關(guān)注創(chuàng)新是本卷試題的亮點： 1．開放性試題：第119題；2．應(yīng)用性試題：第127題都是應(yīng)用性試題，考察學(xué)生對生活的觀察能力。做到設(shè)計合理、背景公平，貼近學(xué)生生活實際，來源于生產(chǎn)實踐，同時真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值；3．信息性試題：第26題是信息性試題，重點考察學(xué)生觀察能力、利用信息及處理信息的能力；4．實驗操作、探索與研究性試題：第120題都是實驗操作、探索與研究性試題。在數(shù)學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是教學(xué)的基本任務(wù)，試題創(chuàng)新是考查學(xué)生創(chuàng)新意識的有效途徑，而評價方法的創(chuàng)新則是命題方法的有益嘗試，圍繞考查學(xué)生的創(chuàng)新意識，引導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，鼓勵學(xué)生探索、創(chuàng)造。試題關(guān)注過程評價，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，留給學(xué)生更多的發(fā)揮空間。二、答題情況分析下面是學(xué)生答題中出錯較多的情況分析： 第一大題（選擇題1~15小題）：1．第2小題錯的比較多，無理數(shù)的概念不清；2．第3題比較少人做對，沒有記清絕對值與平方根的非負性； 3．第8題沒有看清題意不知道是選擇正確的還是錯誤的說法； 4．第14題很多學(xué)生不能理解題意；5．第15題題型新穎，出錯率在第一大題中最高。第二大題（填空題16~20小題）：1．第16題學(xué)生易出錯題，讀題不認真導(dǎo)致錯誤；2．第17題是填空題中出錯率比較高的一道題，學(xué)生對絕對值的定義認識不足； 3．第19題，學(xué)生不能理解題意； 第三大題第21題：解二元一次方程組與一元一次不等式組，計算粗心。第22題：幾何證明題，答題格式不規(guī)范。第24題：整張試卷出錯率最高，滿分僅有幾個。第26題；不會從扇形統(tǒng)計圖及條形統(tǒng)計圖中獲取數(shù)據(jù)，對圓心角度數(shù)與百分比之間的轉(zhuǎn)換公式不熟悉，不會利用部分人數(shù)反過來求總體人數(shù)。第27題：第二問錯誤較多不會分析題意，即使有的同學(xué)能列出不等式，但答題步驟較簡略。三、教學(xué)與命題建議1．在教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)概念的理解，注意雙基的訓(xùn)練；2．在教學(xué)中教師要注意數(shù)學(xué)語言的嚴謹性、準(zhǔn)確性，以潛移默化影響學(xué)生；強調(diào)書寫、作圖的規(guī)范；3．加強學(xué)生動手能力、理解能力和表達能力的培養(yǎng)。
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