七年級政治試卷分析-資料下載頁
2024-10-23 03:54本頁面
【正文】 65 實考人數(shù)：65 最高分：86 最低分：9平均分： 良好率：% 合格率（60%）：80% ，該班成績分布情況如下：①80分以上學(xué)生有4人，學(xué)生自覺性好，成績相對穩(wěn)定，屬于重點培養(yǎng)對象；②6070分學(xué)生有48人，此類學(xué)生進步空間較大，針對措施：表揚+鼓勵+肯定。③不合格學(xué)生有13人，此階段學(xué)生人數(shù)較多，可塑性強，教師在教學(xué)過程中應(yīng)激勵該部分學(xué)生努力向上。：①本班學(xué)生開課晚，后期學(xué)習趕課沒能復(fù)習好；②學(xué)生學(xué)習科目多，學(xué)習目標不明確，學(xué)習主動性欠佳。③部分學(xué)生學(xué)習支差了事，得過且過。二、存在的主要問題及優(yōu)點、典型性錯誤的分析（一）試題內(nèi)容分析，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力； ，難易適中，重點突出，能較好的測試出學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以及在基礎(chǔ)應(yīng)用上的拓展延伸。（二）學(xué)生答卷情況分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識選項得分率較高，還需加強基礎(chǔ)應(yīng)用的教與學(xué)，提高學(xué)生的解題能力。，第一，簡答題部分學(xué)生失分率仍較多，原因是學(xué)生平時記憶少；第二，師生之間材料分析題得高分的極少，說明學(xué)生的思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力還有待加強。第三，審題能力不強，審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。三、對教學(xué)工作的反思強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，在教學(xué)中，要重點突出，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁責任感。不要局限于記住幾個零散知識點，如果意義不明，完全機器記憶，很快就會遺忘，形成記憶殘缺，知識學(xué)習不深入，容易造成學(xué)生急功近利，學(xué)習不踏實，心態(tài)浮躁。注重能力培養(yǎng)，我們注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習，逐步掌握學(xué)習政治的一些基本技能和方法。能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們在教學(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。教師在教學(xué)中扮演的是合作者、支持者和引導(dǎo)者的角色，設(shè)置平等的互動交流平臺，通過精心設(shè)置的課堂提問，由淺入深，由易到難，充分引導(dǎo)學(xué)生獨立思考。加強技巧性訓(xùn)練，一是加強學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會學(xué)生審清時間空間，審準關(guān)鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關(guān)試題進行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。二是加強養(yǎng)成教育，平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。教 師： XXX 2016年 12 月 12 日
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