中秋節(jié)綜合實踐活動方案-資料下載頁
2024-10-25 05:07本頁面
【正文】 優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。3．巧手作坊（1）寫一寫在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計劃一下“今年的中秋節(jié)你準備怎么過？”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。（2）做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。4．?dāng)y手共享（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內(nèi)容，體味其中的意境。（2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在臺灣的小伙伴，期盼著祖國的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)Email的形式給遠方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。●活動四、綜合成果展示這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結(jié)交流?！窕顒游寤顒釉u價綜合實踐活動課的評價標準應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標準，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進行評價。對學(xué)生的評價方式可以是學(xué)生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導(dǎo)老師（包括校外輔導(dǎo)員）進行評價?；顒觾?nèi)容參與態(tài)度人際關(guān)系合作精神自我評價小組評價綜合評價習(xí)俗調(diào)查月餅調(diào)查制訂方案制作賀卡詩詞朗誦會●認識和感受總之，綜合實踐的開放式學(xué)習(xí)，不僅重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是自主學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑解疑能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。在師生觀上，實現(xiàn)了師生角色的徹底轉(zhuǎn)變：學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人，是課堂活動的操作者、觀察者、討論者、交流者和猜測者；教師是實踐活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。它既主張在主動學(xué)習(xí)中確立學(xué)生的主體地位，同時也強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，要求在教學(xué)中形成民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，使課堂教學(xué)進一步開放，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神。附：學(xué)生活動評價表、采訪表等活動表格《快樂的中秋節(jié)》綜合實踐活動情況記錄表之一課題名稱研究主題組長組員研究方法在活動中你們組將采取那些方法（具體寫寫）：日期：《快樂的中秋節(jié)》綜合實踐活動訪談表課題名稱：《快樂的中秋節(jié)》研究主題：訪問者：被訪問者：訪問地點：訪問時間：方式（電話、面談、其它）：訪問主題：訪問記錄：
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1