中秋節(jié)綜合實踐活動方案-預覽頁
【正文】 面：中秋節(jié)的美麗傳說，中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，中秋節(jié)的感人故事，我打算過的中秋節(jié)?？傊?，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大少先隊員了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。二、活動日期：一至四周?；顒尤e行搏餅活動為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，舉行搏餅活動，一同來體驗共同的快樂。教師圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。活動二網(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面，家里有電腦的學生可以上網(wǎng)瀏覽、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。綜合實踐記錄表9月25上交政教處。中秋節(jié)，一個團圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實的節(jié)日。討論區(qū)：如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明”？合作探究。通過各種活動體會中秋節(jié)的快樂?；顒佣W(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面，家里有電腦的學生可以上網(wǎng)瀏覽、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。（三）、匯報與展示。（3）賽詩會與故事會朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。C、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞D、中秋月餅的由來……●活動二：分組，落實任務根據(jù)學生的愛好，分成四組。●活動三、開展調(diào)查研究1．習俗調(diào)查中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。（2）做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人?！窕顒铀?、綜合成果展示這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結(jié)交流。活動內(nèi)容參與態(tài)度人際關(guān)系合作精神自我評價小組評價綜合評價習俗調(diào)查月餅調(diào)查制訂方案制作賀卡詩詞朗誦會●認識和感受總之，綜合實踐的開放式學習，不僅重視基礎知識的學習，更加重視培養(yǎng)學生的能力，特別是自主學習能力、質(zhì)疑解疑能力和創(chuàng)造性思維能力的
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