中秋節(jié)綜合實踐活動方案-wenkub
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對中國傳統(tǒng)節(jié)日有初步了解。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。少先隊員們通過多種形式了解中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，和同學、家人了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有條件的同學可以留下照片作為紀念，完成綜合實踐記錄表。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對中國傳統(tǒng)節(jié)日有初步了解。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。教師圍繞“月滿中秋話團圓喜迎佳節(jié)盡孝心”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。活動二網(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面，家里有電腦的學生可以上網(wǎng)瀏覽、查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。綜合實踐記錄表9月22上交德育處。我校開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會實踐活動。通過各種活動，同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵。教師圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界?；顒佣W(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面，家里有電腦的學生可以上網(wǎng)瀏覽、查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對中國傳統(tǒng)節(jié)日有初步了解。有條件的同學可以留下照片作為紀念，完成綜合實踐記錄表。俗話說：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。（1）秋天的節(jié)日有哪些？（2）一年之中哪些月份屬秋天？（3）口頭描述秋天的景色與特點。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷（2）金秋詩詞欣賞（3）中秋節(jié)風俗調(diào)查（4）中秋美食（5）中秋佳果（6）月餅的變遷小組名：小組長：小組成員：探究課題：探究活動方案：二、活動目標：知道與中秋節(jié)有關的詩詞佳作。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生
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