中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。第三篇：中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過(guò)中秋節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義?；顒?dòng)四動(dòng)手制作月餅有條件的同學(xué)可以查詢(xún)?cè)嘛灥闹谱鞣椒?，并親手制作一個(gè)月餅。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)。（二）、實(shí)施階段（2012年10月至11月上旬）活動(dòng)一中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。（2）體會(huì)與總結(jié)。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。各組選擇研究主題。（2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。它既主張?jiān)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)中確立學(xué)生的主體地位，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，要求在教學(xué)中形成民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，使課堂教學(xué)進(jìn)一步開(kāi)放，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．月餅調(diào)查教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠(chǎng)等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠(chǎng)家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪(fǎng)，有條件的話(huà)，還可以分別購(gòu)買(mǎi)一些不同種類(lèi)的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎？生：（大聲：想）師：今天，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？ 生：自由發(fā)言。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案（201220131）班級(jí)：六年級(jí)（4）班執(zhí)教：王鑫第五篇：《快樂(lè)的中秋節(jié)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案《快樂(lè)的中秋節(jié)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、實(shí)施年級(jí)：六年級(jí)二、活動(dòng)目標(biāo)：[知識(shí)目標(biāo)]（1）了解中秋節(jié)的由來(lái)（2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗（3）了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌[能力目標(biāo)]在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。活動(dòng)四動(dòng)手制作月餅有條件的同學(xué)可以查詢(xún)?cè)嘛灥闹谱鞣椒?，并親手制作一個(gè)月餅。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。政教處第四篇：中秋節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案00中秋
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