創(chuàng)編童話故事習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計共5篇-資料下載頁
2024-10-25 04:57本頁面
【正文】 享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評互改，師巡視指導(dǎo)。四、引導(dǎo)激勵，課外延伸今天這節(jié)課，老師看到了同學(xué)們智慧的火花，想得新、說得好、寫得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說？課件出示卡通人物安徒生：“看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過我還有兩個小任務(wù)希望同學(xué)們能做到。”想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？（如：A、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責(zé)，它們之間同心協(xié)力，共同對付主人家的小老鼠。）編一編：課后同學(xué)之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮L(fēng)霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥獸魚蟲，）連在一起編一編童話故事。好了，我該走了，等同學(xué)們個個都成為“童話大師”的時候，我再來和大家見面，一起分享童話帶給我們的快樂。吐露心聲、情感共鳴同學(xué)們，這節(jié)課是你們圓了老師的童話夢，我想用一首小詩向你們說說老師的心里話：我想走出童話 卻總邁不開步伐夢是在童話里落種 它已在童話里發(fā)芽長成大人的我 不想讓人說我永遠也長不大無奈地守著落花 看那一地的凋零 不知在何處安家不要笑我幼稚 說天真也近似與傻其實 人人都向往簡單 向往天真的童話師：孩子們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。教學(xué)反思: 因為深知童話故事是小學(xué)生最喜愛的，所以在課外之余就給他們補充大量的童話資料，讓他們多聽童話、說童話、讀童話、演童話，進而把他們引上愛聽、愛說、愛讀、愛寫童話之路。讓他們把自己聽到或看到的童話說給老師、同學(xué)或父母聽。引導(dǎo)他們把兩個詞語聯(lián)系成一個具有一定意義和情節(jié)的較有趣的童話故事。第五篇：創(chuàng)編童話故事創(chuàng)編童話故事——《嫦娥姐姐找工作》作者：天津市薊州區(qū)第二小學(xué)四一班 李夢哲指導(dǎo)教師：王玉香嫦娥姐姐在月亮上孤獨地生活了許多年，只有那小白兔日夜的陪伴著她。自從人中國宇宙飛船登陸月球以后，宇航員多次到月球上去看望她，并給她講了許多地球上的生活情況。嫦娥姐姐聽了以后特別想念自己的家鄉(xiāng) ——地球上的中國。一年春天，嫦娥姐姐坐在月亮上遙望地球時，看到中國的神舟十號宇宙飛船正在太空中遨游。當(dāng)宇宙飛船途經(jīng)月亮空間站時，嫦娥姐姐央求聶海勝將軍把她帶回到地球上。于是，嫦娥姐姐就坐著神州十號宇宙飛船和宇航員一起在中華大地上平穩(wěn)著陸了。嫦娥姐姐看到中華大地到處一片繁華的景象，她再也不想回到那寒冷的月球上去了。嫦娥姐姐游遍中國山山水水，最后她天津薊州的美麗風(fēng)景迷住了。嫦娥姐姐決定就在這里安家落戶，永遠的生活下去。為了更好的生活，嫦娥姐姐想找到一份穩(wěn)定的工作養(yǎng)活自己。她首先看到一家超市門外張貼的招聘廣告。仔細一看招聘內(nèi)容，原來超市準(zhǔn)備招聘一個業(yè)務(wù)經(jīng)理，但是要求應(yīng)聘人員必須能熟練的使用電腦。嫦娥看了以后心涼了半截，因為她從來沒有見過計算機，她只好走了。嫦娥姐姐又來到了一所學(xué)校，因為她聽說這里正在招聘音樂老師。嫦娥姐姐想：我能歌善舞正好可以勝任?。∮谑?，嫦娥姐姐參加了應(yīng)聘考試?？梢魳防蠋煹目荚嚥粌H是唱歌跳舞，還要考核彈鋼琴，演奏樂器。這可把嫦娥姐姐給難住了，她又失敗了。嫦娥姐姐垂頭喪氣地走在大街上，她想：難道整個大薊州就沒有一個適合我的工作嗎？正在嫦娥姐姐愁眉不展的時候，她走到了交警大隊的門外。她看見門上貼著一則《招聘啟示》——馬路交通指導(dǎo)員。嫦娥姐姐覺得自己還可以再試一下。經(jīng)過面試和短期的培訓(xùn)以后，嫦娥姐姐被安排到中昌路上指揮交通。從此以后，在薊州城內(nèi)的中昌路上，每天人們都可以看到一個身穿白色衣裙的美麗少女，站在中昌路上指揮來往的車輛。因為嫦娥姐姐特別喜愛這份工作，所以她日夜不休息，慢慢地她化作了一尊雕像。一直到現(xiàn)在，你也還可以在中昌路上看見美麗的嫦娥姑娘呢！
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