不跟陌生人走活動反思-資料下載頁
2024-10-25 04:55本頁面
【正文】 ：“我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了?！庇變海骸袄蠋熣f不能吃陌生人的糖果?！蹦吧耍骸安荒艹蕴枪?，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具?！庇變洪_始有些動搖了，有的開始要玩具了。陌生人：“麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?”幼兒：“好玩!”陌生人：“那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧!那里有更多玩具，還有薯條可以吃?！贝蟛糠钟變焊吲d地鼓掌并一一跟著陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上。)教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。教師：“剛才你們想去什么地方呀?”幼兒：“麥當(dāng)勞。”教師：“那位叔叔你們認(rèn)識嗎?”幼兒：“不認(rèn)識!”教師：“那你們?yōu)槭裁匆吣?”(請幾位幼兒回答)教師：“你為什么不跟陌生人走呢?”(請一位幼兒回答)教師：“你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?”教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。總結(jié)和陌生人走的危險性?！庇懻摚汉湍吧嗽谝黄饡r有什么自我保護(hù)的方法。教師出示安全知識掛圖，向幼兒介紹圖中的孩子在陌生人要帶自己走時的自救方法。教學(xué)反思：由于小班幼兒的自我保護(hù)意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了安全知識活動《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為：通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。幼兒的思維特點是具體形象型的，在活動開始時可以設(shè)計些情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識的人就是“陌生人”，并知道了不能跟陌生人走?；顒佣哼x擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?。B、陌生人不一定是壞人。能不能跟陌生人走?A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃，能吃嗎?A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B、什么都不能吃。一位認(rèn)識的阿姨說：“你媽媽突然有事情，讓我來接你放學(xué)。”你會上阿姨的車嗎?A、先說謝謝再上車。B、不能上車，爸爸媽媽一定會來的。陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B、什么都不能告訴他。結(jié)束活動：提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒臃此迹航處熜枰嵝鸭议L要給孩子灌輸自家家中的一些基本信息。比如：爸爸媽媽的電話號碼、家庭地址、如：某某省某某市某某街道社區(qū)村等等。并且讓孩子牢記在心，當(dāng)然這些家庭基本信息可千萬不能告訴陌生人，一般只能藏在心里，只有見到警察叔叔等等一些穿制服的工作人員才能說。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1