【正文】 、公益活動等等。通過發(fā)揮少先隊員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊作用，推動城市文明建設(shè)。以課題探究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動課題研究基于學(xué)習(xí)者的興趣，從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進行跨學(xué)科的探究。并選取人與自然（如環(huán)境污染、動物植物、生態(tài)平衡）、人與他人（如師生關(guān)系、人際關(guān)系、希望工程等）、人與社會（如交通狀況、娛樂、消費、社區(qū)環(huán)境等）、人與科學(xué)（如科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)與生活、科學(xué)）等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的研究課題是《果園實踐活動》。三、活動目標(biāo)親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。 獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。四、活動重難點在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，綜合起來進行思考。要求學(xué)生對問題進行深入的研究（概括、比較），進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解。能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。五、活動措施全面把握課程目標(biāo)，按計劃實施教學(xué)活動。根據(jù)本班學(xué)生實際與班級特色，設(shè)計有效的教學(xué)思路，及時進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。有效激勵機制，優(yōu)化評價方式，鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)自己的能力。六、活動安排第1周 課題一、我給樹葉建戶口一、教學(xué)目標(biāo)：通過了解各種樹葉的名稱、類別、生長等知識，培養(yǎng)學(xué)生收集、調(diào)查資料的能力，并通過討論、搜索得出一定的結(jié)論。通過親自實踐、觀察、比較，讓學(xué)生認識到大自然與人類的密切關(guān)系，增強環(huán)保意識。二、教學(xué)過程：（一）采集樹葉教師與學(xué)生討論如何采集樹葉，討論如何采集樹葉？采集時注意些什么？通過討論使學(xué)生知道，首先要進行觀察、確定采集安全外，還要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。教師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校、藝圃、公園收集。采集時，由教師評比采集文明小隊。將采集到的樹葉壓制在比較厚的書中。（二）認識樹葉認識樹葉的母體和樹葉的形態(tài)。通過查詢資料或向老師請教等方式了解樹葉標(biāo)本母體的名稱、種類、生長地點等有關(guān)知識。（三）為樹葉報戶口將采集的樹木旁附上所屬的科目、俗名、學(xué)名、生長地點等標(biāo)貼每個學(xué)生將采集的樹葉展示給大家看，告訴大家樹葉是從什么地方采集來的。把自己收集到的樹葉用制作標(biāo)本的形式或做樹葉卡的形式給樹葉建戶口。討論：怎樣制作樹葉標(biāo)本（四）展覽、討論和實踐把收集的標(biāo)本集中在一起，派一位隊員講解。開展“護綠愛綠”活動。開展我與小樹同成長的討論會。第2周 課題二、我的偶像教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。教學(xué)重點難點：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備：收集名人圖像教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：二、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。小組匯報討論結(jié)果。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、板書設(shè)計：我的偶像第3周 課題三、校園安全搜查線教學(xué)目標(biāo)通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。提高同學(xué)們的自我安全保護意識。教學(xué)重點難點：提高同學(xué)們的自我安全保護。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。三、板書設(shè)計：校園安全搜查線第4周 課題四、意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教學(xué)重點難點：正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？分組討論，指名匯報。同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。三、板書設(shè)計：意外受傷的原因第5周 課題五、果園實踐活動教學(xué)目標(biāo)在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。教材分析重點難點：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。二、新課：組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。 9活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。三、板書設(shè)計：果園實踐活動第6周 課題六、參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識，開拓視野。了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教學(xué)重點難點：了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表和計劃書。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。二、新課；請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時間。三、板書設(shè)計：觀果園前的準(zhǔn)備第7周 課題七、認識小康家庭教學(xué)目標(biāo)通過比較，知道小康家庭的界定。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點難點：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計表。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。二、新課：讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達到了小康生活水平。與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。三、板書設(shè)計：認識小康家庭第8周 課題八、家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)活動中認識到家庭文化活動的重要。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。教學(xué)重點難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。課前準(zhǔn)備分好小組，制定家長采訪卡。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？二、新課；讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。代表匯報。三、板書設(shè)計：家庭文化生活第9周 課題九、美好家庭從何來教學(xué)目標(biāo)通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。教學(xué)重點難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。二、新課：分小組按要求填好調(diào)查計劃。寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。對照新舊照片，說說自己的體會和感想。小組討論：美好家庭從何來？今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。四、板書設(shè)計：美好家庭從何來第10周 課題十、我們最喜歡吃的菜教學(xué)目標(biāo)認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。讓學(xué)生做個有心人。教學(xué)重點難點：讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。二、新課：說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。了解學(xué)生會不會做菜。讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調(diào)查表。分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜。四、板書設(shè)計：我們最喜歡吃的菜第11周 課題十一、我當(dāng)小廚師教學(xué)目標(biāo)通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。課前準(zhǔn)備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料教學(xué)過程一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負擔(dān)？二、新課分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。想好菜式，畫在P42的方框里。熟悉“入廚安全須知”的步驟。小組分工合作，把菜炒出來。小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。四、板書設(shè)計：我當(dāng)小廚師第12周 課題十二、我有東西想拍賣教學(xué)目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點難點：讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準(zhǔn)備：一些舊書、舊玩具等教學(xué)過程一、導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？二、新課：我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設(shè)計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。為自己組的物品設(shè)計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。四、板書設(shè)計：1我有東西想拍賣教學(xué)后記第12周 課題十二、拍賣會開始啦教學(xué)目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準(zhǔn)備：要拍賣的物品、小錘教學(xué)過程一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準(zhǔn)備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準(zhǔn)備好。二、新課：主持人宣布拍賣會開始。同學(xué)們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價和成交價。說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？三、板書設(shè)計：拍賣會開始啦第13周 課題十三、綠色環(huán)保手抄報比賽教學(xué)目標(biāo)：展示優(yōu)秀手抄報，增強自豪感進一步了解環(huán)保意義。教學(xué)過程：結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生欣賞手抄報。講解手抄報的制作學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。成立評選小組選出比較優(yōu)秀的進行展覽評議：哪些同學(xué)布局好？哪些同學(xué)畫