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正文內(nèi)容

20xx年大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-資料下載頁(yè)

2025-10-16 04:30本頁(yè)面
  

【正文】 工作。一、總結(jié)前階段的工作:我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友非常了解,感到大家都很活躍,很可愛(ài),很聰明?,F(xiàn)在我想家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子成長(zhǎng)情況。好!來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。動(dòng)手能力方面:自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工,做作業(yè)等。學(xué)習(xí)能力方面:大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2到10的組成、加、減法等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。情緒情感方面:這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:譚敏晴、吳雯禧、黃瑩、梁小穎等,特別表?yè)P(yáng)的是譚敏晴會(huì)寫(xiě)很多字。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能 力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:潘嘉靖、李慧盈、黃冠杰、李欣霖、胡嘉怡、陳晨、趙翰軒、郎朗等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:趙煒豪、李梓青、肖皓駿、陳宇軒、羅嘉健等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:欣然、嵐嵐、婷婷潘嘉靖、李慧盈、黃冠杰、李欣霖、胡嘉怡、朱曦、嘉琪、穎穎、張昊等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:朱曦、嘉琪、穎穎、名卉、好好、嘉浩、嘉裕等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:譚敏晴、吳雯禧、黃瑩、梁小穎、陳宇軒、俏愉等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;積極參與集體活動(dòng)的孩子有:潘嘉靖、李慧盈、黃冠杰、李欣霖、胡嘉怡、張昊等,他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有潘嘉靖、李慧盈、黃冠杰、李欣霖、胡嘉怡等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助別人。當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。二、家長(zhǎng)發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。三、下階段工作打算: 從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊(cè),這學(xué)期,各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,認(rèn)真填寫(xiě)好,而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,送到幼兒園門(mén)口就可以了。四、幾點(diǎn)要求:讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西??傊?,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。五、簡(jiǎn)單講述早上安排:1:語(yǔ)言:兒歌《八只小狗抬花轎》 2:早操3:科學(xué):《探研容解》六、家長(zhǎng)個(gè)別交流。20061129梁佩銀第五篇:大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)晚上好:首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我先自我介紹,我是本班大(一)班的班主任郭老師,先簡(jiǎn)單介紹下本學(xué)期本園的基本情況:現(xiàn)在我園有教職工22人,有一個(gè)學(xué)前班,2個(gè)大班,3個(gè)中班,還有一個(gè)小小班,2個(gè)小班我園也增添了一些設(shè)施設(shè)備,首先安裝了監(jiān)控,為了加強(qiáng)我園的安全防護(hù)措施,對(duì)幼兒安全有了更安全的保障,園長(zhǎng)也下龍巖添購(gòu)了既安全又好游玩的大型玩具一.安全工作:,保管;為了幼兒安全和保障,我園也配發(fā)給每位家長(zhǎng)一張接送卡,接送孩子時(shí)一定要出示你的接送卡,也請(qǐng)妥善保管好;上星期我們也給每位家長(zhǎng)一張幼兒園的作息時(shí)間表,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)的接送孩子,不要提前把孩子送到學(xué)校,有些家長(zhǎng)提前送來(lái)便把孩子放到操場(chǎng),也不要過(guò)于太遲的接孩子,這樣孩子心理會(huì)產(chǎn)生不安全感;一定要和班主任或者配班老師打電話講明無(wú)法來(lái)園的特殊情況 ;每位家長(zhǎng)的電話都要確保在正常信號(hào)中,不要出現(xiàn)關(guān)機(jī),停機(jī),無(wú)法接通等,幼兒在園有特殊情況時(shí)以便我們可以更好的和家長(zhǎng)聯(lián)系.二.衛(wèi)生工作;幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,勤換衣,勤剪指甲,天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼,有些穿了襪子和鞋子的,要勤換襪子不要給孩子在沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生執(zhí)照的食品店購(gòu)買(mǎi)食品 三.本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容:――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備 五大領(lǐng)域的目標(biāo):健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)1)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)(握筆)的姿勢(shì)。語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)1)能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。2)能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。3)能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。4)本學(xué)年繼續(xù)深入開(kāi)展“體驗(yàn)閱讀”課題實(shí)驗(yàn),讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,大膽表述、表演,使每名幼兒喜愛(ài)閱讀,在閱讀在體驗(yàn)快樂(lè),促進(jìn)成長(zhǎng)。社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)1)熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù) 感和責(zé)任感。2)能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。3)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。4)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。5)了解小學(xué)生活,向往入學(xué),為入學(xué)做好準(zhǔn)備,有初步的堅(jiān)持性,責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)??茖W(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)1)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等2)在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。3)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。4)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)1)積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。(感受 欣賞 表現(xiàn))2)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。(創(chuàng)作 想象 構(gòu)圖)2.拼音的學(xué)習(xí)由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快.如果完全不教的話,接受 能力較弱的孩子就跟不上進(jìn)度,對(duì)下一步的漢字學(xué)習(xí)就有一定的影響.所以我們把拼音教學(xué)的重點(diǎn)放在讀音的正確性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性上。但不宜過(guò)量,根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。在入小學(xué)前,家長(zhǎng)應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。請(qǐng)各家長(zhǎng)根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅(jiān)持完成,糾正不正確的發(fā)音(聲調(diào))。也可為你的孩子準(zhǔn)備一套拼音卡,便于認(rèn)讀。3.午膳班有些幼兒需要在學(xué)校午膳的,因自帶枕頭繡上或者寫(xiě)上幼兒名字,因?yàn)闉榱藗€(gè)人衛(wèi)生,有的孩子流口水,汗水,幼兒園有被子,我們定期會(huì)讓家長(zhǎng)拿回家清洗,然后縫好后送回幼兒園 .9月1號(hào)就開(kāi)始生效,保險(xiǎn)是到明年的8月31號(hào),保單估計(jì)月底會(huì)發(fā)還家長(zhǎng),這請(qǐng)家長(zhǎng)放心 12號(hào)三.家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相 反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,我們的電話號(hào)碼上星期也有發(fā)給每位家長(zhǎng),上面也有園長(zhǎng),各班班主任和配班老師的電話。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上時(shí)候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T(mén)口就可以了,下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請(qǐng)不要在教室渡留。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子或漠視,那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家 長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。另請(qǐng)關(guān)注甲流感,手足口病等流行傳染性疾病,如有疑似癥狀請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)確診并治療?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,有初步的堅(jiān)持性,責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。6.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。7.請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō),引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到小結(jié): 您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的“教學(xué)計(jì)劃”最下面一行的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。四、家長(zhǎng)共同交流 個(gè)別交流
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