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20xx年大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿-預(yù)覽頁

2025-10-24 04:30 上一頁面

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【正文】 舉行的家長會~呵呵 家長會上,田老師利用PPT給大一班的爸爸、媽媽們講述了本班的具體情況、目前幼小銜接的主要內(nèi)容、以及孩子在大班上學(xué)期應(yīng)該具備的常規(guī)習(xí)慣等。聽到,家長們對于孩子發(fā)展的種種疑問,我們很激動(dòng),因?yàn)椤凹?、園”在溝通了??對于爸爸媽媽們提出的一些疑問,我們都會努力去解決,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子的一切~!通過昨天進(jìn)行再次的班級博客宣傳,我們發(fā)現(xiàn)很多家長都及時(shí)地瀏覽了博客。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。在幼兒園,生活上的事有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。例如:給家長看的通知交給家長,需要填寫的回執(zhí)家長填好后放在書包里第二天交給老師。通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。例如:通過短信、紙條、電話聯(lián)系或者放學(xué)時(shí)稍微晚點(diǎn)走,有什么問題請及時(shí)與我們聯(lián)系。產(chǎn)生或者發(fā)現(xiàn)了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到廢紙等會很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。每天有值日生負(fù)責(zé)檢查吃飯不掉飯粒、吃完飯后擦臉漱口等;有小組長負(fù)責(zé)分發(fā)、收歸學(xué)習(xí)用品等。我們應(yīng)從最基本的閱讀習(xí)慣和握筆姿勢開始,教給幼兒正確的方法和習(xí)慣,真正做到“授人以漁”。要使幼兒掌握書寫的正確姿勢,就要督促幼兒盡力做到“一拳一尺一寸”。這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于進(jìn)小學(xué)后暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字了。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。多鼓勵(lì)孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。環(huán)保作為一個(gè)全球性的課題,正受到社會各界的廣泛關(guān)注。二、對上學(xué)期工作作簡單的回顧與本學(xué)期基本活動(dòng)暢想玩具出租屋的開設(shè)得到了每一位家長的積極支持。另一個(gè)教育宗旨就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,通過保管他人的玩具培養(yǎng)孩子愛護(hù)玩具的意識和及時(shí)歸還的意識。在去年開展玩具出租屋的基礎(chǔ)上,我們設(shè)想今年根據(jù)孩子即將上小學(xué)的實(shí)際情況,開設(shè)圖書出租屋。如果您的孩子輪到做值日時(shí),最好早點(diǎn)送到幼兒園來。我們將以競選的方式督促孩子爭當(dāng)小小升旗手,但我們內(nèi)心也是按每個(gè)人都能當(dāng)?shù)降脑瓌t進(jìn)行。家委會代表介紹三、家長需要配合的方面接送卡制度:因?yàn)樾@安全問題,家長無特殊情況不得入園,這是為了孩子的安全,請家長們理解我們。家長在接孩子時(shí),必須入園時(shí)刷卡,便于執(zhí)勤人員檢查(所以不要將卡放在孩子的書包里),如果換人接時(shí),要及時(shí)與老師聯(lián)系(門衛(wèi)執(zhí)勤只認(rèn)卡不認(rèn)人,教師只認(rèn)人不認(rèn)卡)。如果孩子有低燒或咳嗽,建議在家中休息,不要入園。幼兒園網(wǎng)站:在進(jìn)行備案和系統(tǒng)升級,很快就能正常使用。統(tǒng)一著裝:每天穿園服,如果每種服裝都有需要可以另外單買,T恤70元;運(yùn)動(dòng)裝98元;背心55元;正裝105元。繪本館會定期對班內(nèi)繪本進(jìn)行更換。家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是,還是有家長認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,應(yīng)該由老師來管,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識增強(qiáng)了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今天能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要督促別人。藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認(rèn)為這個(gè)無所謂,其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。提高孩子的自理能力。地面而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評時(shí)就批評。嚴(yán)格使用接送卡。如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。第三篇:大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿首先,我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況?;旧虾⒆觽兘?jīng)過三年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力、自我控制能力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。這就要求我們在很多地方適當(dāng)放手讓孩子去做,有時(shí)為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件,真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。這就要求我們讓孩子參與活動(dòng)計(jì)劃的制定,并引導(dǎo)他們按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。與此相對應(yīng),幼兒的自我控制能力明顯提高。好學(xué)、好問、喜歡挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容5—6歲的幼兒有強(qiáng)烈的好奇心,他們思維積極、活躍,愿意學(xué)習(xí)新東西。同伴間互動(dòng)、合作多了,開始注意向同伴學(xué)習(xí)5—6歲的幼兒注意的廣度提高了,交往能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的活動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng)。思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟,大班幼兒的思維水平較小、中班幼兒也有了提高,表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主,但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。綜上所述,大班幼兒的年齡特點(diǎn)為:一方面自我控制能力增強(qiáng),有一定自我約束能力,能夠與同伴之間相互合作、愿意向同伴學(xué)習(xí)?;顒?dòng)化的共同學(xué)習(xí)也就成為了大班幼兒的主要活動(dòng)方式三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。同時(shí)我們要知道,要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管,家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學(xué)著自己長大,獨(dú)立處理問題。還有很多生活細(xì)節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。吃完飯,自己收拾碗碟。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)然在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子,給孩子信心。比如,就五大類活動(dòng)來說,他們的功能既有特色,又有交叉:運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)內(nèi)容廣泛有趣,有的具有情節(jié)性,有的帶有競賽性;建構(gòu)類活動(dòng)滿足幼兒自由想象,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)及大肌肉動(dòng)作,對幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練和創(chuàng)造性思維能力發(fā)展有十分積極的作用;表演類活動(dòng)題材豐富,表現(xiàn)形式多樣,為幼兒提供與人交往的機(jī)會,促進(jìn)其社會性發(fā)展,滿足幼兒的表現(xiàn)欲望;美勞類活動(dòng)是幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式,在藝術(shù)情感體驗(yàn)和勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)中提高藝術(shù)表現(xiàn)力和勞動(dòng)的簡單技能;探究類活動(dòng)讓幼兒的好奇心不斷被激發(fā),想象力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,有效提升幼兒探索的經(jīng)驗(yàn)。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。孩子上了大班,我們對上課的要求嚴(yán)了,要求孩子腳放平,手放好,腰板挺直,眼看老師,坐不好,坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,或者眼神提醒,如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的,我們提醒多次還沒有用,有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。所以我們需要家長們的配合,多提醒孩子上課認(rèn)真聽講,當(dāng)然我們一定會盡自己最大的努力去做。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會影響他的一生。可以增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,鍛煉孩子們身體的快速反應(yīng)、時(shí)間和空間感覺,發(fā)展觀察、判斷能力以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,促進(jìn)腦功能的發(fā)展,培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會跳繩,說明還缺乏一定的協(xié)調(diào)性,家長更應(yīng)該有意加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。2.幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈,不帶玩具入園。4.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。7.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。:7:30到8點(diǎn)。孩子要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!第四篇:大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長:你們好!首先,我對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展?,F(xiàn)在我想家長最關(guān)心的是孩子成長情況。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2到10的組成、加、減法等。接著,我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時(shí)沒坐相,不認(rèn)真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。四、幾點(diǎn)要求:讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。五、簡單講述早上安排:1:語言:兒歌《八只小狗抬花轎》 2:早操3:科學(xué):《探研容解》六、家長個(gè)別交流。2)知道一些自我保護(hù)的常識,安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡單的自救知識。3)能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。3)簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。3)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會正確書寫。3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識。請各家長根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅(jiān)持完成,糾正不正確的發(fā)音(聲調(diào))。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。如請別人來接,請及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導(dǎo)他歸還。另請關(guān)注甲流感,手足口病等流行傳染性疾病,如有疑似癥狀請及時(shí)就醫(yī)確診并治療。7.請限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),請?jiān)谝慌越庹f,引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到小結(jié): 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級門口的“教學(xué)計(jì)劃”最下面一行的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會寫在那,希望你們配合完成;家長也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。四、家長共同交流 個(gè)別交流
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