【正文】 舉行的家長會~呵呵 家長會上，田老師利用PPT給大一班的爸爸、媽媽們講述了本班的具體情況、目前幼小銜接的主要內(nèi)容、以及孩子在大班上學(xué)期應(yīng)該具備的常規(guī)習(xí)慣等。聽到，家長們對于孩子發(fā)展的種種疑問，我們很激動(dòng)，因?yàn)椤凹?、園”在溝通了??對于爸爸媽媽們提出的一些疑問，我們都會努力去解決，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子的一切~！通過昨天進(jìn)行再次的班級博客宣傳，我們發(fā)現(xiàn)很多家長都及時(shí)地瀏覽了博客。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。例如：給家長看的通知交給家長，需要填寫的回執(zhí)家長填好后放在書包里第二天交給老師。通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。例如：通過短信、紙條、電話聯(lián)系或者放學(xué)時(shí)稍微晚點(diǎn)走，有什么問題請及時(shí)與我們聯(lián)系。產(chǎn)生或者發(fā)現(xiàn)了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到廢紙等會很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。每天有值日生負(fù)責(zé)檢查吃飯不掉飯粒、吃完飯后擦臉漱口等；有小組長負(fù)責(zé)分發(fā)、收歸學(xué)習(xí)用品等。我們應(yīng)從最基本的閱讀習(xí)慣和握筆姿勢開始，教給幼兒正確的方法和習(xí)慣，真正做到“授人以漁”。要使幼兒掌握書寫的正確姿勢，就要督促幼兒盡力做到“一拳一尺一寸”。這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于進(jìn)小學(xué)后暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字了。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。多鼓勵(lì)孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。環(huán)保作為一個(gè)全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。二、對上學(xué)期工作作簡單的回顧與本學(xué)期基本活動(dòng)暢想玩具出租屋的開設(shè)得到了每一位家長的積極支持。另一個(gè)教育宗旨就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，通過保管他人的玩具培養(yǎng)孩子愛護(hù)玩具的意識和及時(shí)歸還的意識。在去年開展玩具出租屋的基礎(chǔ)上，我們設(shè)想今年根據(jù)孩子即將上小學(xué)的實(shí)際情況，開設(shè)圖書出租屋。如果您的孩子輪到做值日時(shí)，最好早點(diǎn)送到幼兒園來。我們將以競選的方式督促孩子爭當(dāng)小小升旗手，但我們內(nèi)心也是按每個(gè)人都能當(dāng)?shù)降脑瓌t進(jìn)行。家委會代表介紹三、家長需要配合的方面接送卡制度：因?yàn)樾@安全問題，家長無特殊情況不得入園，這是為了孩子的安全，請家長們理解我們。家長在接孩子時(shí)，必須入園時(shí)刷卡，便于執(zhí)勤人員檢查（所以不要將卡放在孩子的書包里），如果換人接時(shí)，要及時(shí)與老師聯(lián)系（門衛(wèi)執(zhí)勤只認(rèn)卡不認(rèn)人，教師只認(rèn)人不認(rèn)卡）。如果孩子有低燒或咳嗽，建議在家中休息，不要入園。幼兒園網(wǎng)站：在進(jìn)行備案和系統(tǒng)升級，很快就能正常使用。統(tǒng)一著裝：每天穿園服，如果每種服裝都有需要可以另外單買，T恤70元；運(yùn)動(dòng)裝98元；背心55元；正裝105元。繪本館會定期對班內(nèi)繪本進(jìn)行更換。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是，還是有家長認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識增強(qiáng)了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認(rèn)為這個(gè)無所謂，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。提高孩子的自理能力。地面而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評時(shí)就批評。嚴(yán)格使用接送卡。如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。第三篇：大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況?；旧虾⒆觽兘?jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力、自我控制能力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。這就要求我們在很多地方適當(dāng)放手讓孩子去做，有時(shí)為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。這就要求我們讓孩子參與活動(dòng)計(jì)劃的制定，并引導(dǎo)他們按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。與此相對應(yīng)，幼兒的自我控制能力明顯提高。好學(xué)、好問、喜歡挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容5—6歲的幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西。同伴間互動(dòng)、合作多了，開始注意向同伴學(xué)習(xí)5—6歲的幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強(qiáng)了，他們不僅注意自己的活動(dòng)，而且還注意同伴的活動(dòng)。思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平較小、中班幼兒也有了提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。綜上所述，大班幼兒的年齡特點(diǎn)為：一方面自我控制能力增強(qiáng)，有一定自我約束能力，能夠與同伴之間相互合作、愿意向同伴學(xué)習(xí)?；顒?dòng)化的共同學(xué)習(xí)也就成為了大班幼兒的主要活動(dòng)方式三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，獨(dú)立處理問題。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。吃完飯，自己收拾碗碟。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)然在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子，給孩子信心。比如，就五大類活動(dòng)來說，他們的功能既有特色，又有交叉：運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)內(nèi)容廣泛有趣，有的具有情節(jié)性，有的帶有競賽性；建構(gòu)類活動(dòng)滿足幼兒自由想象，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)及大肌肉動(dòng)作，對幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練和創(chuàng)造性思維能力發(fā)展有十分積極的作用；表演類活動(dòng)題材豐富，表現(xiàn)形式多樣，為幼兒提供與人交往的機(jī)會，促進(jìn)其社會性發(fā)展，滿足幼兒的表現(xiàn)欲望；美勞類活動(dòng)是幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式，在藝術(shù)情感體驗(yàn)和勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)中提高藝術(shù)表現(xiàn)力和勞動(dòng)的簡單技能；探究類活動(dòng)讓幼兒的好奇心不斷被激發(fā)，想象力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，有效提升幼兒探索的經(jīng)驗(yàn)。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。孩子上了大班，我們對上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽講，當(dāng)然我們一定會盡自己最大的努力去做。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會影響他的一生。可以增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，鍛煉孩子們身體的快速反應(yīng)、時(shí)間和空間感覺，發(fā)展觀察、判斷能力以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)腦功能的發(fā)展，培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會跳繩，說明還缺乏一定的協(xié)調(diào)性，家長更應(yīng)該有意加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。2．幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈，不帶玩具入園。4．請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。：7：30到8點(diǎn)。孩子要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！第四篇：大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！首先，我對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展?，F(xiàn)在我想家長最關(guān)心的是孩子成長情況。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2到10的組成、加、減法等。接著，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。四、幾點(diǎn)要求：讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。五、簡單講述早上安排：1：語言：兒歌《八只小狗抬花轎》 2：早操3：科學(xué)：《探研容解》六、家長個(gè)別交流。2)知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。3)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。3)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。請各家長根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅(jiān)持完成，糾正不正確的發(fā)音（聲調(diào)）。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。如請別人來接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導(dǎo)他歸還。另請關(guān)注甲流感，手足口病等流行傳染性疾病，如有疑似癥狀請及時(shí)就醫(yī)確診并治療。7．請限制幼兒觀賞電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請?jiān)谝慌越庹f，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到小結(jié)： 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級門口的“教學(xué)計(jì)劃”最下面一行的內(nèi)容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成；家長也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。四、家長共同交流 個(gè)別交流