牛津譯林版高中英語必修三unit2languagesectiond同步練測-資料下載頁
2024-12-05 15:12本頁面
【導讀】person.論)onthispoint.誤的).(外表).(缺點).herson’sstudy.you.you.②WhatdoesABC?④Nothingisready.overtime,inthat,asawhole,iteveryyear.problemsaswell.whatIwanted.“Braille”wasthusborn.lettersFIFA?—IsitFrench?I’mnotsure.theymademe.ourselveseveryday.color.century.yousaid,butIdon’tagreewith.makesa.favouriteshow.theground.thecountry.
【正文】 子尺碼一樣大，但是顏色不一樣。第一個空為 be+of+n.；第二個空為 be different in...在??方面是不同的。 句意：第一本為把英語作為外語教學而寫的書是 16世紀出版的。書與寫作是邏輯上的被動關系，用過去分詞作定語，表被動和完成，相當于定語從句 which had been written。 句意：我贊同你說的大部分，但并不贊同一切。當 not 與 everything連用時，是部分否定，意為“并不都??”。 句意：在我們日常生活中，每個人都會偶爾失敗，重要的 是你如何回應。 make a difference 產(chǎn)生影響，起作用。 考查 interrupt 的用法。句意：我對于廣告中斷我喜歡的節(jié)目很反感。 advance 前進；desert 拋棄； forbid 禁止； interrupt 中斷。 句意：研究表明男性戒煙比女性更容易一些。 indicate 表明，暗示。 考查 with 復合結構。句意：我時常夢想在積雪覆蓋的地上慢跑。 snow 與 cover 是邏輯上的主動 關系，所以用 covering。 句意：這次演出對我們整個城市乃至 整個國家都將是意義重大的。 as a whole 作為整體，總體上。 句意：鑒于這個話題難懂，設法把你的演講簡化，以免孩子們聽不明白。 simplify簡化，使簡單。 句意：畢業(yè)生應該在面試中有一些創(chuàng)造性的東西使自己與其他面試者不同。 refer to提到，涉及； name after 以??命名； distinguish...from...使??與??不同； attach to附屬，加上。 句意：我將在你方便的時候去看你。考查句式 it is convenient for 從句中多用一般現(xiàn)在時表示將來。 句意：你應該更加嚴格要求你的兒子；單純嚴控他的工作是沒用的。 ought to 應該，按道理應該，符合句意。 句意：我們必須致力于想方設法降低成本。 devote 要與 to搭配， focus要與 on 搭配，concentrate 與 on 搭配。 句意：總之，近來大學文憑并不會自行帶來高薪的好工作。 at all根本；全然； by the end 常與 of連用，“到??結束為止”； at the end 與 of 連用，“在??的盡頭處 /結尾處 ”，搭配與意義均不符合。因此，利用排除法，選 in conclusion“最后；總之”，表示順承關系。 句意：要想出色，你 必須要聰敏、自信，最重要的是誠實。結合句意可知， above all“最重要的是”符合句意； therefore因此； however 然而； after在??之后，均不符合句意。 句意：你本應該把牛奶放進冰箱里?，F(xiàn)在聞起來臭了。 ought to“應該，應當”，符合句意。 句意：字母 WTO代表世界貿(mào)易組織。 stand in 加入；參加； stand by 袖手旁觀；忠于；支持； stand for代表；象征；容忍；支持； stand out突出；脫穎而出。結合句意可知， stand for 符合句意。 句意：總的來說，大多數(shù)人反對油價的上漲，這已是自 2021 年初以來的第五次提升價格。 as a whole 整體來說，總體上； in spite of盡管； above all最重要的是，首先；as well as 也，還。 句意：如果他們能把天生的能力和 努力工作結合起來，他們會成功的。bine...with...把??和??結合起來。 join 連接，參加； connect 連接； link 連接，均不符合題意。 句意：陳光標在臺灣之行中表現(xiàn)突出?？疾槎陶Z distinguish oneself 表現(xiàn)突出。 句意：四點時你方便接我并送我去飛機場嗎？ free自由的，免費的； vacant空的，未被占用的； handy 手頭的； convenient 方便的。結合句意可知 D 項符合。 考查非謂語動詞。句意：當母親坐在為顧客預留的桌子旁時，她說“這地方真好?！?。此處考查非謂語動詞作定語， table 和 reserve 之間是被動關 系。 to be reserved 表將來，不合題意； having reserved不能作定語； reserving表主動進行，也不合題意。故選 D 項。 句意：由于在一部新拍的電影里演一個重要角色，安迪有機會出名了。 offered是指“被提供”，符合與主語 Andy 的邏輯關系，過去分詞短語作原因狀語。 句意：這批高質量的時髦連衣裙受到了年輕女士的青睞。句中 of high quality 作 the fashionable dresses 的后置定語。 細節(jié)理解題。結合第一段最后一句 We breathe just as much as that is necessary to 。 細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中 It corresponds to the level of Chinese that students in middle school 。 細節(jié)理解題。結合第三段第一句 With one thousand Chinese characters one can read a short novel and write a simple letter, just like Chinese students in the second grade can 知。 推理判斷題。結合倒數(shù)第二段及表格可知。 推理判斷題。結合全文，特別是最后一段最 后一句 Now you know how many Chinese characters you should learn as a simple 。
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