牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languagetask教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】Task是牛津教材區(qū)別以往及其它教材很有特色的版塊。Task的設(shè)計(jì)總體上是圍繞本單。元的主題，要求學(xué)生最終完成一個(gè)與主題相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)。該版塊的設(shè)計(jì)思路是由輸入至。無(wú)法滿足寫(xiě)作的需求；二、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高。本節(jié)課設(shè)計(jì)的是Task的第二課時(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能的操練。學(xué)生通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解中國(guó)常用身勢(shì)語(yǔ)的特點(diǎn)，同時(shí)課本還對(duì)于寫(xiě)。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，一方面，可以督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果；另一方面，也是“溫故而知新”的要求，復(fù)習(xí)內(nèi)容有助于自然過(guò)渡到新授課的內(nèi)容。小組討論的組織方式有以下優(yōu)點(diǎn)：有助于全員的參與；有助于學(xué)生自信表達(dá)；有助于提高合作意識(shí)。學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，教師匯總共識(shí)，為寫(xiě)作的開(kāi)展提供進(jìn)一步的信息支持。要結(jié)構(gòu)的解讀，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的報(bào)告文本寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。通過(guò)適應(yīng)性練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)報(bào)告。下異同，進(jìn)一步明確寫(xiě)作素材。好的范本，可以激勵(lì)更多同齡學(xué)生的效仿，畢竟榜樣的力量是巨大的。
【正文】 th America and China. Students are asked to finish their first draft of the report in class. 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】教師可以請(qǐng)前一課時(shí)作業(yè)優(yōu)秀的同 學(xué)總結(jié)美國(guó)體勢(shì)語(yǔ)的涵義，讓學(xué)生比較一下異同，進(jìn)一步明確寫(xiě)作素材。學(xué)生可以在課上完成全部或部分初稿。教師需要提醒學(xué)生注意運(yùn)用所學(xué)文本寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。 Step 7 Presentation Ask some students to read their first draft to the class. 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】在課時(shí)結(jié)束前，教師可以有意識(shí)地請(qǐng)寫(xiě)得快，尤其是寫(xiě)得好的同學(xué)分享他們初稿的成果，這既是一種給予學(xué)生的展示 機(jī)會(huì)，可以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的積極性；同時(shí)也提供了很好的范本，可以激勵(lì)更多 同齡學(xué)生的效仿，畢竟榜樣的力量是巨大的。 Step 8 Homework Organize your first draft of report on body language into the final version. 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】作為課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步潤(rùn)色完成寫(xiě)作任務(wù)。
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